導(dǎo)航
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篤行不輟，履踐致遠(yuǎn)
青島九中2024--2025學(xué)年度第一學(xué)期工作總結(jié)
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本學(xué)期，學(xué)校以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實黨的二十大精神，全面貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，落實立德樹人根本任務(wù)。本學(xué)期我們始終堅持以育人為本、以質(zhì)量為先、以創(chuàng)新為驅(qū)動，圍繞市教育局提出的工作要求，積極探索教育教學(xué)的新模式、新路徑，精準(zhǔn)施策，系統(tǒng)推進(jìn)，聚焦質(zhì)量提升，深化內(nèi)涵發(fā)展，全面落實各項工作目標(biāo)。下面就學(xué)校本學(xué)期工作進(jìn)行匯報：
一、深化黨建引領(lǐng) 推動學(xué)校發(fā)展
1.強(qiáng)化政治引領(lǐng)，持續(xù)推進(jìn)凝心鑄魂。學(xué)校黨委舉行班子成員專題學(xué)習(xí)班，組織全體干部和黨員學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大和二十屆三中全會精神，貫徹落實習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，深刻領(lǐng)悟“兩個確立”的決定性意義，增強(qiáng)“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”，牢牢把握正確政治方向，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)黨員干部教工以擔(dān)當(dāng)作為、奮發(fā)圖強(qiáng)的精神狀態(tài)貫徹落實黨的二十大作出的重大決策部署。
2.堅持黨建引領(lǐng)，堅定正確工作方向。作為局屬學(xué)校中首批深度改革單位之一，我校全面落實中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制，著力完善學(xué)校黨委會議、校長辦公會議議事規(guī)則和黨政協(xié)調(diào)運(yùn)行機(jī)制，推動黨建工作與教育教學(xué)和思想政治工作深度融合。學(xué)校黨委創(chuàng)新辦學(xué)理念，加快發(fā)展步伐，著力把政策導(dǎo)向與學(xué)校重點(diǎn)工作相結(jié)合，切實做到圍繞教學(xué)抓黨建，抓好黨建促教學(xué)，不斷把黨建勢能轉(zhuǎn)化為教育發(fā)展動能。
3.推動固本強(qiáng)基，落實組織生活制度。堅持“支部建在年級上”，對標(biāo)黨支部規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，配齊配強(qiáng)黨支部班子，通過“書記抓、抓書記”推動責(zé)任層層壓實。認(rèn)真落實“三會一課”制度，開好民主生活會和組織生活會，嚴(yán)格黨費(fèi)收繳和管理，以規(guī)范的黨建制度提高黨內(nèi)生活質(zhì)量。黨員帶頭創(chuàng)先爭優(yōu)，全體教職工心往一處想，勁往一處使，不斷推動學(xué)校各項工作實現(xiàn)高質(zhì)量落實、各項舉措取得高水平成效。
二、聚焦德育品牌、立德潤心化人
1.五育并舉，課程建設(shè)助力素養(yǎng)培育。構(gòu)建“長青樹”德育課程體系，從“根-干-葉-果”四個階段，分層設(shè)計德育目標(biāo)和活動內(nèi)容。堅持“課程+實踐”，開設(shè)班主任班會先行課、開設(shè)禮賢德育課堂、開展時光漂流活動、踐行“在禮賢要做的99件事”、舉辦禮賢草坪音樂節(jié)、開展紅色研學(xué)、實施個性化全員導(dǎo)師制，促進(jìn)學(xué)生價值觀的內(nèi)化與實踐。
2.構(gòu)建學(xué)生榮譽(yù)體系，培樹典型樹立榜樣。各年級評選“禮賢之星”，通過學(xué)校公眾號進(jìn)行表彰、宣傳，引導(dǎo)全體同學(xué)“見賢思齊”。完善常規(guī)考核機(jī)制，進(jìn)行日檢查、日反饋，每月一總結(jié)。評選出衛(wèi)生、紀(jì)律、宿舍、文化建設(shè)等各項綜合優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀班主任。
3.完善管理制度，建立學(xué)生自管體系，細(xì)化學(xué)生行為規(guī)范。從儀容儀表、兩操、衛(wèi)生、課桌整理、晚自習(xí)、宿舍晚休、手機(jī)等管理常規(guī)入手，嚴(yán)格要求學(xué)生。建立學(xué)生自管體系，培養(yǎng)學(xué)生干部，將檢查結(jié)果融入學(xué)生榮譽(yù)體系建設(shè)中去。
4.堅持德育創(chuàng)新，探索“萬有引力”協(xié)同育人新途徑。健全家長委員會工作機(jī)制，深化家校合作，引導(dǎo)家長關(guān)注家教、關(guān)注家風(fēng)，營造共同育人良好氛圍。持續(xù)開展“家長面對面”“三長見面會”等活動，不斷完善“家校社”協(xié)同育人機(jī)制，持續(xù)提升家庭教育指導(dǎo)服務(wù)水平。認(rèn)真聽取家長對學(xué)校的意見和建議，促進(jìn)家長了解學(xué)校辦學(xué)理念、教育教學(xué)改進(jìn)措施，幫助家長提高家庭教育水平。
5.筑牢安全生命線，保障學(xué)生身心健康。聘任法治副校長及心理副校長，定期開展心理委員培訓(xùn)工作。積極開展健康教育工作，邀請醫(yī)院專家定期為師生開展急救或相關(guān)健康培訓(xùn)，提升師生的健康意識與防病能力。加強(qiáng)宿舍安全管理，實施家長招募制、宿管員結(jié)構(gòu)工資制，嚴(yán)格落實好違紀(jì)累加停宿制度。定期召開學(xué)生安全教育培訓(xùn)會議，優(yōu)化宿舍文化建設(shè)，共同消除安全隱患。
三、強(qiáng)化支撐引領(lǐng)，激發(fā)教育發(fā)展新動能
1.夯實教研集備主陣地。發(fā)布《青島九中教研集備常規(guī)管理基本規(guī)范》《關(guān)于青島九中教研集備常規(guī)材料上傳數(shù)據(jù)中心平臺的通知》，聚焦“強(qiáng)化政治引領(lǐng)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)”“強(qiáng)化常規(guī)管理，提升科研水平”“強(qiáng)化工作支持夯實發(fā)展保障”三大中心任務(wù)，明確教研集備要求，推進(jìn)學(xué)校教學(xué)教研工作的規(guī)范化、科學(xué)化、系統(tǒng)化，切實提高管理效益。組織教研組長述職答辯活動，搭建交流提升平臺，探索教研組高質(zhì)量發(fā)展新路徑。落實日集備、周集備、月教研的“全鏈條”管理模式，有序組織骨干教師展示課、集備展示課、青年教師匯報課等，彰顯教研集備成效。各教研組精心籌備學(xué)科周活動，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)。本學(xué)期，化學(xué)組、英語組、信息技術(shù)組入圍第三批青島市市級學(xué)科教研基地。
本學(xué)期，語文組組織青島九中“高中高校銜接實踐研究實驗?！笔谂苾x式暨“創(chuàng)意寫作大師班”開班活動。英語組、技術(shù)組參與組織中國教師報課改中國行(英語)公益教研會暨數(shù)字化賦能課程教學(xué)改革論壇?；瘜W(xué)組、化學(xué)組在奧賽組織中表現(xiàn)亮點(diǎn)，學(xué)校被為“奧林匹克競賽山東賽區(qū)金牌學(xué)?！薄Ｓ⒄Z組開展雅思教學(xué)，學(xué)校被英國文化教育協(xié)會評為“雅思示范中學(xué)”。
2.全面加強(qiáng)高三備考。本學(xué)期，高三年級全體教師以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，注重基礎(chǔ)知識的鞏固與拓展，確保一輪復(fù)習(xí)精準(zhǔn)有效。精心籌備試卷講評課、展示課，成績分析會，群策群力，不斷優(yōu)化教學(xué)方法和手段。有序組織七次模擬考試，以適應(yīng)高考改革的新要求。加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范的管理、密切關(guān)注學(xué)生的心理健康狀況，通過班會、年級大會等形式，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。定期召開年級和班級全體家長參加的家長會、邊緣生小型家長會等，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同探討解決方案，形成家校教育合力。
3.著力加強(qiáng)課程建設(shè)。學(xué)校依托分層、分類、綜合、特需四個課程板塊，著力打造適合我校學(xué)生綜合素養(yǎng)培育的“會呼吸的有氧課程”特色課程群。本學(xué)期，高一年級開設(shè)校本課程46門（含9門俱樂部課程），高二年級開設(shè)校本課程40門（含6門俱樂部課程），社團(tuán)課程16門。在課程框架中，分層課程包含數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué)科的強(qiáng)基競賽課程、高考培優(yōu)課程和補(bǔ)弱特需課程。分類課程涵蓋“德、智、體、美、勞”“禮、樂、射、御、書、數(shù)”“禮賢繽紛社團(tuán)”系列課程。綜合課程凸顯綜合學(xué)習(xí)、學(xué)科實踐，涵蓋“家—?！纭眳f(xié)同創(chuàng)建的“萬有引力科創(chuàng)營課程”。特需課程凸顯拔尖人才創(chuàng)新培養(yǎng)，涵蓋學(xué)科競賽強(qiáng)基課程、綜合評價招生白名單競賽訓(xùn)練課程、藝體生俱樂部課程等。
4.教師梯隊建設(shè)穩(wěn)步有序。本學(xué)期，我校教師在各項教學(xué)比賽、評優(yōu)評先中取得優(yōu)異成績。在2024年“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動中，豐茂安團(tuán)隊、李飛燕團(tuán)隊獲得團(tuán)體一等獎，孟笑笑團(tuán)隊、李寅團(tuán)隊、紀(jì)琳團(tuán)隊獲團(tuán)體二等獎，閆寧、馮雪老師獲個人一等獎，婁欣鵬老師獲個人三等獎。在2024年青年教師基本功大賽中，化學(xué)組王琛老師獲得一等獎，生物組丁猛老師、歷史組葛奕彤老師獲得二等獎，地理組孟笑笑老師獲得三等獎。在2024年學(xué)科命題大賽中，蘭天成團(tuán)隊、高瞻團(tuán)隊獲團(tuán)體一等獎，邢英老師、豐茂安團(tuán)隊、趙甜甜團(tuán)隊、杜明倩團(tuán)隊、蘇玉欣團(tuán)隊、姜雪芹團(tuán)隊獲團(tuán)體二等獎。在全市中小學(xué)青年教師教學(xué)競賽中，邢英老師、唐永旭老師獲一等獎，趙春曉老師獲二等獎。
本學(xué)期，生物組王佳老師開設(shè)省級公開課，語文組王文文老師、英語組唐永旭老師開設(shè)市級公開課，英語組楊倩老師、地理組王小涵開設(shè)教學(xué)交流課，英語組董琳茹老師、物理組邱純凱老師、生物組丁猛老師在市教研活動中進(jìn)行典型教學(xué)經(jīng)驗交流，政治組杜明倩老師、地理組李玲老師、姚鍵老師開設(shè)名師開放課。王美榮老師參加山東省教育科學(xué)研究院赴臨沂平邑“送教助研志愿服務(wù)”活動，進(jìn)行大單元主題教學(xué)復(fù)習(xí)課展示。杜明倩老師、葛奕彤參與寧夏路第二小學(xué)行走的思政課堂活動并授課，王以諾老師參加了新時代大中小學(xué)思政教育和思政課一體化建設(shè)發(fā)布會，兩位老師被聘為寧夏路第二小學(xué)“行走的思政課導(dǎo)師”。
5.持續(xù)提升教師教育科研能力。本學(xué)期，學(xué)校邀請市教科院劉永潔主任、劉思碩主任圍繞課題研究方法、課題成果撰寫開設(shè)專題指導(dǎo)。尚英老師的課題《基于深度學(xué)習(xí)的高中物理問題式教學(xué)實踐研究》，劉曉玲老師的課題《基于深度學(xué)習(xí)的高中物理概念教學(xué)研究》，邢英老師的課題《革命傳統(tǒng)融入高中思政課教學(xué)路徑研究》，蔡新月老師的課題《文化傳承視角下德育素養(yǎng)植入物理學(xué)科教學(xué)的設(shè)計與實施》，閆寧老師的課題《新高考背景下家校共育對高中生專業(yè)規(guī)劃的引導(dǎo)策略研究》課題順利結(jié)題。趙甜甜老師在《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》發(fā)表學(xué)術(shù)論文。
本學(xué)期，我校我校黨委書記孫睿主持，王梅智、姜龍方、姚鍵、王小涵、孟笑笑等領(lǐng)導(dǎo)、老師參與的成果《“雨林”模式下地球與行星科學(xué)中學(xué)拔尖人才的貫通培養(yǎng)》獲得青島市市級教學(xué)成果一等獎。我校信息中心主任蔡榮嘯主持，孫睿、陸德旭、孫巖濤、蔡鎮(zhèn)、姜龍方等領(lǐng)導(dǎo)、老師參與的成果《基于學(xué)習(xí)力提升的拔尖創(chuàng)新人才貫通培養(yǎng)課程體系研究》獲得青島市市級教學(xué)成果二等獎。邢英老師的《深度學(xué)習(xí)視域的思政課教學(xué)策略》獲2024年教育科研優(yōu)秀成果二等獎。蔡鎮(zhèn)老師被評為“青島市教書育人先進(jìn)楷?！?，王美榮老師被評為“青島市優(yōu)秀教師”，陳運(yùn)強(qiáng)老師被評為“青島市師德標(biāo)兵”，王美榮被評為青島市“第四期名師”。
6.提升智慧教育水平。信息中心全面推動學(xué)校信息化進(jìn)程與學(xué)科發(fā)展，完成2023 國家級新區(qū)智慧教育發(fā)展研究報告，該報告經(jīng)教育部信管中心發(fā)布，并被納入中國智慧教育發(fā)展白皮書和政府國情咨文并參與試題研制，提升學(xué)術(shù)與社會影響力，促進(jìn)跨學(xué)科教育融合。編寫《人形機(jī)器人應(yīng)用》教材填補(bǔ)空白，助力人工智能教育開展。助力學(xué)校發(fā)展，學(xué)校獲得中國教育技術(shù)協(xié)會人工智能專委會理事單位及中國教育學(xué)會 “中國數(shù)字化好學(xué)?！狈Q號。組織“半島·禮賢杯”未來科學(xué)家挑戰(zhàn)營，激發(fā)學(xué)生興趣，培育科學(xué)夢想，推動形成禮賢創(chuàng)新人才“及時發(fā)現(xiàn)、科學(xué)培養(yǎng)、持續(xù)成長”的貫通式培養(yǎng)格局。
四、聚焦課堂教學(xué)，促進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展
1.深研課程標(biāo)準(zhǔn)和高考評價體系。教師必須搞清考什么？怎么考？考題命什么？怎么命？試卷評什么？怎么評？備考備什么？怎么備？高考趨勢，課程標(biāo)準(zhǔn)，班級學(xué)生。教師必須做到把方向指給學(xué)生；把知識教給學(xué)生；把方法傳給學(xué)生；把時間還給學(xué)生；把思考留給學(xué)生。教師必須幫著學(xué)生“究”錯：分析錯誤原因。
2.建構(gòu)充分發(fā)揮學(xué)生為主體作用的反思性高品質(zhì)課堂。以學(xué)生為主體，師生同學(xué)、合作探究、注重 反思、 “雙核”并重，強(qiáng)化導(dǎo)、思、議、展、評、檢、用，在講練的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)自學(xué)、動手、思維、探究、反思等環(huán)節(jié)，通過生本課堂鼓勵學(xué)生用自己的眼睛里去看，用自己的大腦去思考，用自己的嘴巴去說，充分喚醒了學(xué)生的主體意識，全面提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、學(xué)會獨(dú)立思考；，并積極培養(yǎng)批判性思維，從而培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)力、自主發(fā)展力和終身學(xué)習(xí)力。
??3.課堂教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。著重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，最終達(dá)到“學(xué)會學(xué)習(xí)”。教師少講、精講，著重學(xué)法的引導(dǎo)和指點(diǎn)，讓學(xué)生自己學(xué)會理解知識、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。教師要心中裝著理念，課前做足文章，課中統(tǒng)領(lǐng)全局，課后總結(jié)反思。
4.加強(qiáng)課堂管理，打造高效課堂。強(qiáng)化授課教師管理課堂的主體意識，同時鼓勵班主任每天走進(jìn)課堂進(jìn)行課堂觀察，及時糾正學(xué)生不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和狀態(tài)。每次考試召開班級學(xué)情分析會，動態(tài)追蹤優(yōu)生、邊緣生發(fā)展，鑄造“行事有方，心中不慌，人心所向，能打勝仗”的教師團(tuán)隊。
5.加強(qiáng)作業(yè)管理。加強(qiáng)對作業(yè)分層、限時作答的落實力度，提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量。教師跳進(jìn)題海精選、精編試卷化的“限時練習(xí)題”。老師批改后返給學(xué)生進(jìn)行對應(yīng)的改錯，整理錯題本和筆記。引導(dǎo)學(xué)生形成 “做、批、改、問、整”的習(xí)慣。
6.培優(yōu)補(bǔ)弱體系化推進(jìn)。對“強(qiáng)基班”學(xué)生作精細(xì)指導(dǎo)，推行“診斷式”輔導(dǎo)，針對尖子學(xué)生的拖后腿學(xué)科，要求科任教師對學(xué)生的每次考試的試卷進(jìn)行一對一評講，針對其知識缺陷，進(jìn)行一對一輔導(dǎo)。其次加強(qiáng)對弱科生、邊緣生家教式、問診式的輔導(dǎo)，充分挖掘?qū)W困生的潛力，使其得到最大程度的發(fā)展，防止他們過早游離班級群體，為全年級的穩(wěn)定、高考出成績打下伏筆。
五、聚焦關(guān)鍵環(huán)節(jié)，創(chuàng)新拔尖人才培養(yǎng)體系
1.奧賽成績亮眼。本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)秉持“奧賽帶強(qiáng)基，強(qiáng)基促高考”的理念，實行強(qiáng)基競賽首席教練負(fù)責(zé)制，獨(dú)立自主培養(yǎng)尖兵教師團(tuán)隊。在第38屆全國中學(xué)生化學(xué)奧林匹克競賽中，青島九中再創(chuàng)佳績：呂兆城、王浩然獲省一等獎，李越、田秉銳、傅晨陽、宋資燊、胡智涵獲得省二等獎，張子菲獲省三等獎。物理競賽在李曉民老師的指導(dǎo)下取得了優(yōu)異成績：在泛珠三角物理奧林匹克競賽中，王睿、薛凱陽獲得一等獎，曹筱瑋獲得二等獎。在高中生創(chuàng)新能力大賽中，曹筱瑋獲的全國決賽三等獎。在第41屆山東省物理競賽復(fù)賽中王睿獲省一等獎，王迪獲省二等獎，并有6人獲得省三等獎。在數(shù)學(xué)組郝靈芝老師的帶領(lǐng)下，趙春曉和馮麗萍兩位年輕教師為參加競賽的同學(xué)提供針對性輔導(dǎo)，其中馬政成，王卓遠(yuǎn)、鐘邵陽3名同學(xué)取得省聯(lián)賽二等獎的好成績。
在生物組丁猛、王欣、逄蕙瑗等老師們的努力下，朱麒睿、朱浩天在2024年全國中學(xué)生生物學(xué)聯(lián)賽中取得二等獎，莊超、王子娛、關(guān)曉宇、趙博洋取得聯(lián)賽三等獎的好成績。在蔡榮嘯老師帶領(lǐng)下，信息中心輔導(dǎo)的學(xué)生表現(xiàn)卓越。劉冠霆榮獲山東省信息學(xué)奧賽二等獎及青島市編程比賽二等獎；譚夢澤斬獲 2024 世界機(jī)器人大賽一等獎（季軍）；王銘恩、劉芳辰獲得第 38 屆青島市青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎等多項榮譽(yù)。學(xué)校也因出色的組織工作，榮獲第 38 屆青島市青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織獎。由青島九中孫睿書記主持，姚健、李玲、尚英、邱純凱、王琛、邢英老師參與編寫的“中學(xué)生地球科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)叢書”首本《宇宙起源與太陽系形成》在北京大學(xué)發(fā)布。
2.?促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提升。本學(xué)期，英語組組織我校學(xué)生在第21屆“外研社杯”全國中學(xué)生外語素養(yǎng)大賽中取得重大亮眼成績，208人獲省一等獎， 39人獲省二等獎，22人獲省三等獎，共計269人獲得省獎，14人入圍國賽。歷史組組織我校學(xué)生在第九屆“青史杯”高中生歷史劇本大賽中取得優(yōu)異成績，高一12班汪抒和同學(xué)榮獲全國一等獎，成為青島市唯一獲此殊榮的學(xué)生。高二10班張青楊同學(xué)的作品《新文化的火種欲燃北大》榮獲全國二等獎。
3.?加強(qiáng)國際理解力教育。國際部組織學(xué)生參加國際競賽80余人次，獲得各類獎項達(dá)40余項；組織外教開放課8節(jié)，邀請家長走進(jìn)課堂，進(jìn)一步加強(qiáng)文化理解，促進(jìn)家校溝通。學(xué)生申請國外大學(xué)提前結(jié)碩果：高三18班王一諾同學(xué)斬獲美國范德堡大學(xué)的錄取通知書，范德堡大學(xué)在全美國大學(xué)中排名第18位，2025年在中國僅錄取34名學(xué)生；多名國際部高三學(xué)生已經(jīng)收到世界大學(xué)排名前20的墨爾本大學(xué)、悉尼大學(xué)、新南威爾士大學(xué)的錄取通知書。
六、聚焦多元升學(xué)、加強(qiáng)藝體生指導(dǎo)
1.實行文化課與專業(yè)課同步管理。校內(nèi)開設(shè)美術(shù)、體育、藝術(shù)專業(yè)課程，學(xué)生足不出校即可享受一流專業(yè)師資，且能兼顧文化課學(xué)習(xí)。堅持“小班教學(xué)、分層指導(dǎo)”不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更關(guān)注身體以及心理健康狀態(tài)。集訓(xùn)期間班主任跟班，有計劃的進(jìn)行文化課督促和心理團(tuán)輔活動。
2.以美育人促發(fā)展。本學(xué)期美術(shù)、書法特長生培養(yǎng)工作成效顯著，每周各12課時展業(yè)訓(xùn)練，確保系統(tǒng)訓(xùn)練，精準(zhǔn)指導(dǎo)。學(xué)生在各類賽事中表現(xiàn)出色，1人獲山東省藝術(shù)節(jié)篆刻一等獎、1人獲彩畫省級三等獎、1人獲青島市應(yīng)急作品大賽一等獎，三十多人獲陶藝大賽金銀銅獎等，學(xué)校榮獲青島市美育特色校。藝術(shù)老師在夜自習(xí)期間每周四天組織藝術(shù)特長生進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練，學(xué)校組織校外專業(yè)團(tuán)隊提供指導(dǎo)。
3.體教融合結(jié)碩果。本學(xué)期我校被評為青島市校園足球人才培養(yǎng)“631”計劃唯一高中學(xué)校，被教育局體育局聯(lián)合授牌“青島市校園足球綜合改革試驗基地”。在山東省 “青少年校園足球聯(lián)賽” 圓滿收官中，在劉歡、李寅帶隊男足獲得冠軍后，劉振超帶隊的女足又摘得桂冠；同時，由劉歡帶隊的男足分別在青島市錦標(biāo)賽和聯(lián)賽中獲得亞軍和季軍。劉靜敏帶隊的游泳隊獲得青島市第二名，孫同華帶隊的排球隊獲得青島市第三名，吳明昌帶隊的手球隊獲得全國第三名。本學(xué)期，組織開展2024年校園足球文化節(jié)，共舉行了32場比賽，高一、高二共有33支班級足球隊370余人參加比賽。協(xié)同后勤處完成足球訓(xùn)練更衣室改造，正在進(jìn)行校園體育文化設(shè)計建設(shè)。本學(xué)期，由體育組負(fù)責(zé)每天體育館開放管理，為師生提供課外運(yùn)動場所資源。
七、聚焦綠色評價、賦能學(xué)校治理
本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)圍繞教師、課程、教學(xué)、資源、安全、同伴、文化、組織與領(lǐng)導(dǎo)等8個觀測點(diǎn)，實施系統(tǒng)化、科學(xué)化、非利害性的學(xué)校診斷工程。學(xué)校診斷中心每學(xué)期動員全校師生參與問卷調(diào)查，并為任課教師、班主任、年級主任、處室職能部門負(fù)責(zé)人發(fā)放定制版“體檢報告”。
學(xué)校管理層利用 “核心要素提取法”“五步追問法”等成長工具，共研診斷報告，梳理重點(diǎn)問題清單，化解學(xué)校辦學(xué)灰犀牛、風(fēng)險點(diǎn)。在連續(xù)三次教學(xué)診斷中，養(yǎng)成教育、個別化教育、學(xué)習(xí)效果、受學(xué)生喜愛程度等觀測點(diǎn)分?jǐn)?shù)逐漸提高，各學(xué)科整體提升明顯，且差異縮小。班主任隊伍也有逐步提升的態(tài)勢，教師隊伍高素質(zhì)建設(shè)取得成效。后勤處結(jié)合反饋報告認(rèn)真梳理重點(diǎn)問題清單，實行調(diào)研常態(tài)化、菜品輪換制、學(xué)習(xí)“馮光偉”工作法、建立溝通渠道等，切實防范食品安全風(fēng)險，提升師生食堂滿意度，推動處室部門治理效能提升。
八、優(yōu)化運(yùn)營宣傳，激發(fā)創(chuàng)新活力
本學(xué)期融媒體中心工作顯著，通過微信公眾號、視頻號、抖音等多平臺聯(lián)動，宣傳學(xué)?；顒?、教學(xué)成果及校園文化，學(xué)生創(chuàng)作熱情高漲，多元融合煥發(fā)宣傳新活力。本學(xué)期共發(fā)布文章989篇，微信公眾號累計閱讀量達(dá)到37萬次，文章平均點(diǎn)贊數(shù)88，分享次數(shù)1k；發(fā)布視頻54條，視頻號累計播放量達(dá)到35萬次，單條視頻最高播放量3.4萬次，視頻平均點(diǎn)贊數(shù)608，評論數(shù)26，轉(zhuǎn)發(fā)次數(shù)167；抖音累計播放量達(dá)到30萬次。建立輿情監(jiān)測機(jī)制，及時發(fā)現(xiàn)并妥善處理負(fù)面信息，確保輿論導(dǎo)向積極健康。
九、提質(zhì)增效，為一線持續(xù)賦能。
關(guān)注師生發(fā)展的切實需求，解決教職工的實際困難。以管理和服務(wù)創(chuàng)新為落腳點(diǎn)，不斷提升為一線賦能的效率和質(zhì)量。進(jìn)一步完善信息化辦公體系，升級釘釘平臺，優(yōu)化公車申請、總務(wù)報修、會議室申請、印章申請等便捷流程。進(jìn)一步完善青島九中績效工資實施方案。推進(jìn)“評價診斷”工作的落實，形成清單記錄表，根據(jù)清單形成經(jīng)驗傳播和問題改進(jìn)方案，充分發(fā)揮了行政、學(xué)術(shù)、督導(dǎo)對各項工作的促進(jìn)作用。打造新時期、新模式下的“黨政辦公室”，深化學(xué)校管理“分布式”組織機(jī)構(gòu)改革，以項目管理促進(jìn)協(xié)同管理，圍繞“禮賢復(fù)興”的使命，著力提升師生的幸福感。
十、優(yōu)化提升后勤服務(wù)質(zhì)量，為禮賢高質(zhì)量發(fā)展做好保障。
本學(xué)期后勤處定期收集師生對食堂的意見，制定多樣化的營養(yǎng)菜單，滿足學(xué)生的不同需求。嚴(yán)格食堂采購和加工流程，提升食堂的整體水平；詳細(xì)摸排學(xué)校資產(chǎn)，厲行勤儉節(jié)約，提高資源利用率，提升校舍校產(chǎn)管理水平。細(xì)化財務(wù)管理制度，提高財務(wù)管理水平。提升物業(yè)和保安的高質(zhì)量服務(wù)水平。堅持垃圾分類，建設(shè)綠色校園和節(jié)約型校園。本學(xué)期累計更換燈管1000根，給四個教學(xué)樓和藝術(shù)樓加裝了樓頂鐵棧欄門，協(xié)助各辦公室搬運(yùn)桌椅600多次，宿舍和教室一直在堅持每日消殺，本學(xué)期初物業(yè)接管綠化后對全校綠化進(jìn)行了集中優(yōu)化，移載樹木接近200棵，更換了40多個防火門，維修了100多個防火門，不斷增加刷臉識別的場館和通道，實現(xiàn)智能化管理，為學(xué)校的高層次、高質(zhì)量發(fā)展做好保障。
十一、聚焦標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，筑牢平安校園底線
本學(xué)期，安全處貫徹落實“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)”和“三管三必須”的安全管理工作要求，通過梳理制定《青島九中學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)圖》落實崗位安全責(zé)任；落實安全工作例會制度，實時研判學(xué)校安全工作；加強(qiáng)家校社聯(lián)動，聯(lián)合前海派出所、西海岸交警大隊及交警四中隊五中隊、中德森林消防中隊開展校園防暴恐、交通安全、消防安全培訓(xùn)，切實提高校園安全工作實效性。本學(xué)期重點(diǎn)圍繞校園門口級周邊安全，通過設(shè)置防撞柱、防撞拒馬實現(xiàn)校園周邊及校園內(nèi)的人車分流，落實“護(hù)學(xué)崗”設(shè)置要求。平均每月組織迎接1次省市安全檢查。完成校園“天眼”一期工程建設(shè)，對學(xué)校監(jiān)控設(shè)施進(jìn)行升級改造，摸排監(jiān)控“死角”。
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