導(dǎo)航
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學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，加強黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，落實立德樹人根本任務(wù)。強化落實《山東省普通中小學(xué)強課提質(zhì)行動實施方案》《青島市中小學(xué)教育教學(xué)改革三年行動計劃（2024-2026年）》，依照學(xué)校章程和五年規(guī)劃，以特色高中建設(shè)為契機，聚焦關(guān)鍵環(huán)節(jié)，深化教育改革，強化支撐引領(lǐng)，激發(fā)攻堅突破，加強精細、精致管理，全面提升教育質(zhì)量，以文化治校、以實干興校，狠抓落實，努力辦好人民滿意的教育。
本學(xué)期，學(xué)校堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，緊緊圍繞“為黨育人、為國育才”的初心使命，以創(chuàng)建特色高中為目標，聚焦教學(xué)質(zhì)量提升，深化教育教學(xué)改革，強化精細化管理，凝心聚力，攻堅克難，圓滿完成了學(xué)期初制定的各項工作計劃。學(xué)校美術(shù)聯(lián)考再創(chuàng)佳績2026屆美術(shù)專業(yè)山東省統(tǒng)一考試中，我校美術(shù)班整體成績穩(wěn)中有進，尖子生培養(yǎng)實現(xiàn)重大突破。全年級美術(shù)班平均總分252.07分，與上屆基本持平；高分段表現(xiàn)突出，最高分達到283.60分，較上屆提升3.80分，共有4人突破280分高分線，5人躋身全省前50名，7人進入全省前100名，尖子生梯隊顯著擴大。學(xué)校新建王靜、王麗麗、王春梅校級名師工作室。羅文浩、王馨輝老師榮獲市基本功比賽一等獎，張鑫睿、楊雨潔、于建洋、趙傳濤老師獲二等獎，劉永輝老師獲班主任基本功比賽二等獎。本學(xué)期完成了省規(guī)劃課題結(jié)題1項，市學(xué)會課題結(jié)題2項。成功立項市規(guī)劃課題4項，市學(xué)會課題5項。教師層面，趙霞老師獲家庭教育優(yōu)質(zhì)課一等獎，李杰老師、劉永輝老師分別斬獲班主任能力比賽、班主任基本功比賽二等獎；學(xué)生活動與體育競賽層面，在青島市第三十四屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)班級展演合唱比賽中獲市級二等獎，青島市中小學(xué)陽光體育聯(lián)賽中斬獲羽毛球團體第四名、乒乓球團體總分第一名并獲“體育道德風(fēng)尚獎”、健身操團體總分第二名，薛雨、王崇瀟老師獲評市級“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”，丁泓亦、張賀然同學(xué)獲ITF國際青少年網(wǎng)球巡回賽男雙亞軍；心理健康教育層面，在青島市2025年學(xué)生心理健康宣傳教育月“四個一”系列活動中，學(xué)校心理健康教育指導(dǎo)典型案例、課間“育心”活動雙獲一等獎，心理健康宣傳教育月特色活動獲三等獎。
一、加強黨的全面領(lǐng)導(dǎo)， 落實立德樹人根本任務(wù)
1.健全體制，從嚴治黨強化引領(lǐng)。學(xué)校黨委堅決扛起管黨治黨、辦學(xué)治校主體責任，不斷健全黨建工作體制機制。嚴格執(zhí)行黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負責制，優(yōu)化“校長辦公會提議—書記校長溝通—黨委會決策”議事閉環(huán)，本學(xué)期召開黨委會10次，審議“三重一大”事項17項，確保黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿辦學(xué)治校全過程。深化“一崗雙責”落實，修訂完善黨風(fēng)廉政建設(shè)責任清單，將黨建工作成效納入考核體系。針對前期查擺問題，堅持清單化管理、銷號式整改，動態(tài)更新《集中整治臺賬》，重點圍繞整治形式主義、規(guī)范公務(wù)支出、防范“四風(fēng)”風(fēng)險等，修訂完善了報銷管理、師德師風(fēng)建設(shè)等多項制度，著力構(gòu)建“不敢腐、不能腐、不想腐”的長效機制，推動全面從嚴治黨向縱深發(fā)展、向基層延伸。黨委書記劉霖在2025年度基層黨組織書記全面從嚴治黨述責述廉和抓基層黨建述職評議會議上現(xiàn)場述職。
2.理論提升，步步深入學(xué)研耦合。堅持將理論學(xué)習(xí)作為筑牢思想根基的首要任務(wù)。黨委理論學(xué)習(xí)中心組發(fā)揮領(lǐng)學(xué)促學(xué)作用，本學(xué)期圍繞黨的二十屆三中、四中全會精神，“十五五”規(guī)劃綱要、習(xí)近平總書記關(guān)于教育和作風(fēng)建設(shè)的重要論述等開展專題學(xué)習(xí)10余次。將理論學(xué)習(xí)深度融入“三會一課”、主題黨日，組織各支部開展學(xué)習(xí)研討12次。創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，通過舉辦警示教育大會、典型案例剖析、領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭講黨課、讀書班、專項學(xué)習(xí)會等方式，增強學(xué)習(xí)的針對性和感染力。注重學(xué)研結(jié)合，推動理論學(xué)習(xí)與教育教學(xué)改革、師德師風(fēng)建設(shè)、學(xué)校治理難點等實際問題相耦合，引導(dǎo)黨員干部在深化認識中強化行動自覺，切實將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動工作的思路舉措。
3.隊伍建設(shè)，轉(zhuǎn)變作風(fēng)提升能力。以嚴管厚愛結(jié)合為導(dǎo)向，著力打造忠誠干凈擔當?shù)母刹拷處熽犖?。強化紀律規(guī)矩教育，精準運用“第一種形態(tài)”開展教育談話，常態(tài)化開展談心談話2輪次。實施干部能力“賦能升級”計劃，通過專題培訓(xùn)、實踐鍛煉、“擂臺賽”攻堅等形式，提升干部戰(zhàn)略思維和履職能力。深入落實“一線工作法”，領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭聽評課、參與教研、深入基層調(diào)研，切實為師生減負增效。加強青年教師培養(yǎng)，為新教師配備黨員導(dǎo)師，成立“九大青年教師先鋒隊”，激發(fā)內(nèi)生動力。聚焦作風(fēng)轉(zhuǎn)變，持續(xù)整治服務(wù)師生生硬推諉等問題，暢通校長信箱、學(xué)生校長助理等渠道，師生滿意度顯著提升，“過緊日子”意識深入人心，干事創(chuàng)業(yè)、風(fēng)清氣正的氛圍更加濃厚。
4.品牌引領(lǐng)，強基固本規(guī)范創(chuàng)新。持續(xù)擦亮“尚美鑄魂”黨建品牌，其內(nèi)涵與實踐不斷豐富，獲評全省中小學(xué)?！耙恍Ｒ黄贰秉h建品牌。以此為核心，深入推進“一支部一品牌一特色”建設(shè)，激發(fā)基層組織活力。高標準推進黨支部標準化規(guī)范化建設(shè)，以“星級黨支部”評定和晉位升級為抓手，強化日常督查與述職評議。規(guī)范創(chuàng)新組織生活，提升“三會一課”、主題黨日質(zhì)量，堅決克服形式主義。本學(xué)期4名教師提交入黨申請，高層次榮譽教師中黨員占比達81.25%，省市級名師10人，黨員主持市級以上課題14項，開設(shè)示范課30余節(jié)，23名黨員獲評“學(xué)生最喜愛的教師”。黨組織吸引力凝聚力不斷增強。黨建品牌已成為引領(lǐng)學(xué)校精神文化、匯聚發(fā)展合力的鮮明旗幟。
5.培養(yǎng)典型，協(xié)同育人引領(lǐng)發(fā)展。充分發(fā)揮先進典型的示范輻射作用。培樹“星級黨員”、“學(xué)生喜愛的教師”、模范黨員等先進典型60余人次。通過“教育家成長書院”構(gòu)建階梯式教師發(fā)展體系，舉辦名師開放課、專題研討，助力教師專業(yè)成長。深化“全員育人導(dǎo)師制”，開展“伴你成長·六個一”等品牌活動，推動教師深入學(xué)生。拓展協(xié)同育人格局，成立家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”，打造“學(xué)生成長公開課”、“家長晚自習(xí)”等品牌欄目，匯聚育人合力。典型培養(yǎng)與協(xié)同育人機制的深化，有效促進了師德師風(fēng)建設(shè)，提升了立德樹人實效。
6.組織共建，活動共聯(lián)資源共享。積極構(gòu)建開放融合的黨建工作新格局。牽頭與街道、部隊、企事業(yè)單位等21個黨組織組成“黨建聯(lián)合體”，開展共學(xué)共建活動12次。與市教育局體衛(wèi)藝處、高校、醫(yī)院等開展“攜手護‘星’”等聯(lián)合主題黨日3次，推動黨建資源互聯(lián)共享。通過組織共建，實現(xiàn)了活動共聯(lián)、資源共享，將黨建活動拓展至社區(qū)服務(wù)、職業(yè)體驗、健康義診、文化傳承等多個領(lǐng)域，不僅增強了黨建工作的輻射力和帶動力，也為學(xué)生社會實踐、教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)校資源整合開辟了新路徑，初步形成了以學(xué)校黨建為核心、輻射帶動周邊、融合多方資源的生動局面。
二、深化教育教學(xué)改革，提升育人質(zhì)量
1.聚焦核心質(zhì)量，美術(shù)聯(lián)考再創(chuàng)佳績。2026屆美術(shù)專業(yè)山東省統(tǒng)一考試中，我校美術(shù)班整體成績穩(wěn)中有進，尖子生培養(yǎng)實現(xiàn)重大突破。全年級美術(shù)班平均總分252.07分，與上屆基本持平；高分段表現(xiàn)突出，最高分達到283.60分，較上屆提升3.80分，共有4人突破280分高分線，5人躋身全省前50名，7人進入全省前100名，尖子生梯隊顯著擴大。單科方面，色彩學(xué)科平均分86.80分，較上屆大幅提升3分。社團班平均分穩(wěn)定在省內(nèi)4500名左右，各分數(shù)段分布均衡；職普班全體學(xué)生順利通過統(tǒng)考，整體表現(xiàn)穩(wěn)定，充分展現(xiàn)了學(xué)校美術(shù)特色教育的深厚底蘊與培養(yǎng)實力。
2. 發(fā)揮名師引領(lǐng)作用，深化“教育家成長書院”建設(shè)。 本學(xué)期繼續(xù)發(fā)揮曹春梅、沈巧妮、曲江玲、法朋光、周芬等省市級名師及校級名師工作室的輻射帶動作用，新建王靜、王麗麗、王春梅校級名師工作室。組織召開了“三名”教師座談會，邀請名師參與評優(yōu)推薦等工作，并聘請名師和骨干教師為青年教師開設(shè)專題講座、進行聽課評課和座談交流。開展“我的教育觀（教師觀、學(xué)生觀等）”主題征文活動，進一步提升了教師的教育理念，激發(fā)成長內(nèi)驅(qū)力。
3. 加強青年教師隊伍建設(shè)，夯實發(fā)展根基。為2025年新入職教師舉行拜師儀式，制定系統(tǒng)化培養(yǎng)計劃。組織新入職教師匯報課，頒發(fā)入職紀念證書并座談交流。完成了入職第二年教師過關(guān)課的選拔推薦工作，推薦4名教師參加市級評選。組織全體40歲以下青年教師參加曬課賽課活動，8名教師進入復(fù)賽并獲獎。舉辦校級青年教師基本功比賽，選拔推薦優(yōu)秀教師參加市級比賽，羅文浩、王馨輝老師榮獲市基本功比賽一等獎，張鑫睿、楊雨潔、于建洋、趙傳濤老師獲二等獎，劉永輝老師獲班主任基本功比賽二等獎。此外，堅持開展做高考題、讀書征文、微論壇分享等活動，不斷提升青年教師專業(yè)素養(yǎng)。
4. 加強課題研究，提升科研層次。 認真做好省、市規(guī)劃課題及學(xué)會課題的組織申報與結(jié)項工作。本學(xué)期完成省規(guī)劃課題結(jié)題1項，市學(xué)會課題結(jié)題2項。成功立項市規(guī)劃課題4項，市學(xué)會課題5項。
5. 做好全員培訓(xùn)，提升綜合素養(yǎng)。 根據(jù)上級部署，有序組織全體教師完成國家智慧教育平臺培訓(xùn)和山東省“互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展”培訓(xùn)工程，及時完成學(xué)分登記。同時，發(fā)揮“教育家成長書院”作用，積極開發(fā)校本培訓(xùn)資源，本學(xué)期共聘請校內(nèi)外專家開設(shè)講座8次，扎實推動了教師繼續(xù)教育工作。
6. 強化學(xué)科建設(shè)，凝聚教研合力。 堅持教研活動主題化、教學(xué)研究可視化。落實教學(xué)例會制度，突出教研組長在學(xué)科教研和日常教學(xué)中的牽引作用，圍繞“教學(xué)效能提升”“期末復(fù)習(xí)策略”等主題開展教研組活動。通過個人自學(xué)、組內(nèi)研討、主題示范課、專家講座等形式豐富教研內(nèi)涵，形成具有學(xué)科特點的教科研結(jié)論清單，落實“教研組主建、集備組主戰(zhàn)”的工作思路。在優(yōu)質(zhì)課比賽中，趙霞老師榮獲家庭教育一等獎，張云峰老師獲思想政治學(xué)科二等獎，韓碩老師獲化學(xué)學(xué)科二等獎。楊瑩老師獲評學(xué)科帶頭人，李同軍、藍曉怡、趙嶸、劉娜老師獲評教學(xué)能手。語文、數(shù)學(xué)、英語等7個學(xué)科共計21人次在全市進行典型教學(xué)經(jīng)驗交流，沈巧妮老師開設(shè)省級公開課，王靜老師開設(shè)市級名師開放課，高杰、劉曉倩、秦歌、范寶身老師開設(shè)市級公開課，解姣姣、畢毓翔等老師開設(shè)市級教學(xué)交流課，充分發(fā)揮了示范引領(lǐng)作用。
7. 堅持雙集備，推進先行課和展示課常態(tài)化。各年級始終將集體備課放在突出位置，嚴格執(zhí)行“時間、地點、內(nèi)容、人員、效果”五落實。各備課組圍繞課標研讀、教材分析、學(xué)情研判、教學(xué)設(shè)計等開展深度研討，做到“五統(tǒng)一”（統(tǒng)一進度、目標、重難點、作業(yè)、檢測）。鼓勵教師相互聽課、評課、磨課，常態(tài)化開展先行課、示范課、青年教師匯報課，完成評課閉環(huán)優(yōu)化，形成優(yōu)質(zhì)課堂設(shè)計模板并實現(xiàn)組內(nèi)共享，著力構(gòu)建“輕負擔、高質(zhì)量”的課堂教學(xué)模式。優(yōu)化集備組建設(shè)，落實“集備工作可視化、常規(guī)檢查常態(tài)化、作業(yè)復(fù)習(xí)清單化、先行課主題化”的“四化”要求，修訂完善集備組評價機制。高三年級積極開展校際與跨學(xué)科教研，主動參與市、區(qū)虛擬教研平臺跨校集備，推動美術(shù)組與文化課組共同教研，探索“專業(yè)+文化”融合培養(yǎng)新路徑。
8. 突出高考和課標研究，把握改革方向。 組織全體高三教師及各年級骨干教師開展高考政策、命題趨勢專題研討，深入解讀“無價值不入題、無思維不命題、無情境不成題、無任務(wù)不立題”的命題原則。持續(xù)落實教師“做高考題、悟高考題”制度，高三年級推行師生同考，有效提升教師的考情分析與實戰(zhàn)指導(dǎo)能力。各教研組結(jié)合高考藍皮書，梳理高頻考點，優(yōu)化復(fù)習(xí)計劃，為基礎(chǔ)年級知識體系的構(gòu)建提供有力支撐。
9. 落實高質(zhì)量作業(yè)系統(tǒng)，提升學(xué)習(xí)效能。 高度重視作業(yè)設(shè)計、布置、批改、反饋、訂正、復(fù)盤全流程管理，構(gòu)建完整作業(yè)閉環(huán)。組織教師加強作業(yè)研究，立足課標與學(xué)情，推行分層作業(yè)、精選作業(yè)、個性化作業(yè)。嚴格落實作業(yè)全批全改、及時反饋要求，對共性問題集中講解，個性問題單獨輔導(dǎo)。強化學(xué)生錯題訂正與二次過關(guān)，做到“有錯必改、改必弄懂、練必鞏固”。高三年級不斷優(yōu)化測試與作業(yè)管理，初步構(gòu)建多維測試細目表，合理劃分基礎(chǔ)題、能力題、創(chuàng)新題比例。嚴格落實作業(yè)“精選、精編、精講、精練”要求，部分班級推行作業(yè)面批試點，實現(xiàn)“每日面批不少于20%、每周面批100%”的目標，及時解決學(xué)生知識漏洞。
10. 目標引領(lǐng)，實施分層教學(xué)。年級全面開展學(xué)情評估，指導(dǎo)教高三師從“雙基掌握、知識鞏固率、遷移應(yīng)用能力、創(chuàng)新突破能力”四個維度完成學(xué)生學(xué)情摸底，明確每位學(xué)生的保分點、提分點，動態(tài)更新提優(yōu)、補弱學(xué)生名單。針對沖擊清美、提升一本、保本科三類生源，初步制定差異化教學(xué)目標與學(xué)習(xí)計劃。充分利用晚自習(xí)、周六自習(xí)開設(shè)基礎(chǔ)鞏固課、拓展提升課，嚴格分層課考勤。建立領(lǐng)導(dǎo)包干、教師跟進的臨界生幫扶機制，落實班級包保制度，推進邊緣生轉(zhuǎn)化與臨界生突破。高二年級根據(jù)選科重新組建班級并平穩(wěn)運行，優(yōu)化“定二走一”模式，最大程度保持班級穩(wěn)定。結(jié)合學(xué)生歷次成績與組合特點，開展學(xué)科講座、學(xué)法指導(dǎo)，落實分層教學(xué)。結(jié)合6153、1445學(xué)生培養(yǎng)目標，做好學(xué)情摸底和名單梳理，建立動態(tài)跟蹤機制。高一年級針對新生面臨的“三重轉(zhuǎn)變”，將初高中銜接拓展為系列重點工作。通過入學(xué)教育、學(xué)法指導(dǎo)大會、學(xué)科銜接課，系統(tǒng)講解高中課程特點與學(xué)習(xí)方法；各學(xué)科立足學(xué)情，開展知識、方法、心理銜接，降低學(xué)習(xí)坡度；班主任持續(xù)開展適應(yīng)性心理疏導(dǎo)與生涯規(guī)劃指導(dǎo)。經(jīng)過一學(xué)期努力，全體新生順利完成角色轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)平穩(wěn)過渡。
11. 強調(diào)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，落實日常教學(xué)規(guī)范。 基礎(chǔ)年級聚焦預(yù)習(xí)、聽課、筆記、復(fù)習(xí)、反思五大核心環(huán)節(jié)，明確學(xué)習(xí)規(guī)范。要求學(xué)生做到課前預(yù)習(xí)、課中專注、課后整理、每日復(fù)盤。各學(xué)科教師不斷提升課堂管理標準，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生主動思考、積極互動。年級通過課堂抽查、習(xí)慣評比、伙伴合作、榜樣引領(lǐng)等方式，持續(xù)強化學(xué)生時間管理、自主學(xué)習(xí)、錯題整理等關(guān)鍵習(xí)慣，逐步形成自主、高效、有序的學(xué)習(xí)模式。高三年級針對假期自主學(xué)習(xí)監(jiān)督盲區(qū)，完善校內(nèi)外自主學(xué)習(xí)管理機制，建立“每日打卡+每周學(xué)情通報”機制，強化過程監(jiān)督。
12. 加強教學(xué)管理，向管理要效益。 各年級始終堅持精細化、常態(tài)化、制度化管理，從課堂紀律、課間秩序、儀容儀表、考勤管理到自習(xí)規(guī)范、環(huán)境衛(wèi)生，均制定明確標準與考核細則。突出強調(diào)班主任跟班靠班、年級管理團隊巡查反饋、常規(guī)量化每周通報等，通過嚴抓早讀、午自習(xí)、晚自習(xí)紀律，營造“入室即靜、入座即學(xué)、入學(xué)即專”的學(xué)習(xí)氛圍。在精致管理的推動下，學(xué)風(fēng)日益濃厚，學(xué)生精神面貌積極向上。高三年級注重學(xué)習(xí)常規(guī)管理常態(tài)化，用好時間管理手冊，強化備考細節(jié)管理，營造緊張有序的高考沖刺氛圍。
13. 做好高三藝術(shù)生教學(xué)銜接工作。 特色培育持續(xù)發(fā)力，美術(shù)生“三導(dǎo)師制”初步落實，為每位美術(shù)生配備文化課導(dǎo)師、美術(shù)專業(yè)導(dǎo)師及成長導(dǎo)師，明確職責，常態(tài)化跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí)與成長情況，開展一對一線上線下答疑，動態(tài)調(diào)整培養(yǎng)策略。清美目標生培育啟動實施，篩選目標生并建立培育檔案，實行“雙導(dǎo)師+個性化”培育模式，初步制定“文化達標+專業(yè)拔尖”專屬培養(yǎng)方案。
14. 科學(xué)教育逐步落地，跨學(xué)科融合探索。 科學(xué)教育三年行動方案有序落實，充分發(fā)揮科學(xué)副校長引領(lǐng)作用，增加實驗、探究、設(shè)計等實踐教學(xué)活動占比。成功舉辦校園科技節(jié)、學(xué)科周等活動，組織學(xué)生參與各級科技競賽，營造濃厚科學(xué)教育氛圍。跨學(xué)科融合教學(xué)初步探索，以STEAM、信息科技、創(chuàng)客教育為抓手，鼓勵教師合作開發(fā)跨學(xué)科課程，著力培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維、創(chuàng)新精神與實踐能力。
15. 強化數(shù)字化賦能教育教學(xué)。教師數(shù)字素養(yǎng)逐步提升，開展AIGC應(yīng)用、大數(shù)據(jù)學(xué)情分析、智慧平臺運營等專項培訓(xùn)，引導(dǎo)教師運用智能技術(shù)賦能教學(xué)。部分教師嘗試利用人工智能開展試題改編與變式訓(xùn)練，探索“AI輔助教學(xué)設(shè)計”等創(chuàng)新模式。教學(xué)數(shù)據(jù)融通初步實現(xiàn)，依托數(shù)字課堂教學(xué)應(yīng)用系統(tǒng)與大數(shù)據(jù)精準教學(xué)系統(tǒng)，優(yōu)化“備課-授課-作業(yè)-測評-反饋”全流程數(shù)據(jù)管理，提升教學(xué)精準度。數(shù)字資源體系不斷完善，初步構(gòu)建“平臺資源+校本資源”的數(shù)字資源庫，實現(xiàn)資源的精準適配。???
16. 打造數(shù)字化美術(shù)教學(xué)體系，推動學(xué)科創(chuàng)新發(fā)展。圍繞數(shù)字化美術(shù)實驗室建設(shè)，構(gòu)建完整數(shù)字化教學(xué)機制。一是組建AIGC幻畫社，開發(fā)以“傳統(tǒng)文化數(shù)字再生計劃”為主題的16周系統(tǒng)課程，融合美術(shù)統(tǒng)考要求、三維數(shù)字技術(shù)與思政教育。二是研發(fā)AIGC設(shè)計輔助插件，集成Midjourney引擎，實現(xiàn)智能圖像生成、提示詞管理等七大功能，將素材生成效率提升3-5倍，累計生成校本設(shè)計素材超1.2萬張。三是完善數(shù)字化教學(xué)配套，配齊硬件設(shè)備，搭建軟件環(huán)境，創(chuàng)新過程性與終結(jié)性結(jié)合的多維評價體系，全面評估學(xué)生能力發(fā)展。
17. 規(guī)范教學(xué)保障，優(yōu)化服務(wù)管理加強圖書館管理，規(guī)范教材教輔征訂。 嚴格依照上級文件要求做好教材和教輔材料征訂工作，把好審核關(guān)，做到“三公開”。組織全體教師簽署承諾書，堅決杜絕違規(guī)違紀現(xiàn)象。加強圖書征訂、圖書審核和過程性檔案整理，圓滿完成本學(xué)期各項檢查任務(wù)，為教育教學(xué)提供了規(guī)范、有序的保障。
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三、深挖德育內(nèi)涵，提高德育實效
1. 強化班主任梯隊建設(shè)，賦能班級管理提質(zhì)增效。學(xué)校聚焦班主任專業(yè)能力提升，常態(tài)化開展班主任每周例會、成長論壇、團建等活動，搭建經(jīng)驗交流、思想碰撞的平臺，持續(xù)增強班主任隊伍的凝聚力與戰(zhàn)斗力。持續(xù)發(fā)揮好班主任智囊團作用、成立智慧班主任先鋒隊，定期開展帶班經(jīng)驗分享、典型案例研討等活動，徐華峰、管文昕、解姣姣老師開設(shè)全校性的主題班會示范課，示范帶動，完善班主任梯隊培養(yǎng)體系，全方位促進班主任專業(yè)成長，本學(xué)期多名教師在市級班主任及家庭教育相關(guān)賽事中斬獲佳績。
2. 抓實學(xué)生常規(guī)管理，營造優(yōu)良育人學(xué)習(xí)氛圍。以立規(guī)范、嚴要求為準則，夯實學(xué)生日常行為管理。以微班會-班級日志為抓手，每日反饋班級管理情況，并納入常規(guī)檢查。推行學(xué)生列隊入校、文明問好制度，涵養(yǎng)校園文明新風(fēng)尚；每月一次檢查儀容儀表，監(jiān)督整改反饋，閉環(huán)管理。聚焦手機、校服、異性交往、宿舍管理等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，形成實行每周三早上例行手機檢查制度，從細節(jié)處規(guī)范學(xué)生行為，為學(xué)生營造專注、有序、向上的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
3. 深化學(xué)生思想教育，筑牢理想信念根基。深入推進黨的二十屆四中全會精神進校園、進課堂、進頭腦，持續(xù)加強黨的創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)教育，抓實習(xí)近平總書記重要講話精神學(xué)習(xí)宣傳貫徹，全面落實團十九大工作部署。以主題教育為載體，把用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝團員青年作為團員教育管理的首要政治任務(wù)。承辦青島市教育系統(tǒng)共青團慶祝中華人民共和國成立76周年暨全環(huán)境立德樹人大講堂主題活動，創(chuàng)新思政教育形式與載體，累計開設(shè)“學(xué)生成長公開課”28期，充分挖掘教師、學(xué)生、家長、社會各界優(yōu)質(zhì)資源，通過現(xiàn)身說法的方式，讓思政教育更接地氣、更入人心，持續(xù)深化學(xué)生思想教育和愛國主義教育。
4. 推進思政課改革創(chuàng)新，夯實大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)。作為高中學(xué)段核心成員，學(xué)校積極參與市北區(qū)大中小學(xué)思政課一體化創(chuàng)新實踐育人聯(lián)合體建設(shè)，構(gòu)建“高校引領(lǐng)、橫向貫通、學(xué)段銜接”的思政教育格局。與青島科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院建立高校引領(lǐng)機制，與廣雅中學(xué)、崇德小學(xué)實現(xiàn)學(xué)段橫向貫通，以堅實的理論支撐為基礎(chǔ)，以豐富的實踐活動為延伸，打造“螺旋上升、有機銜接”的思政教育體系，助力學(xué)生筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵。
5. 厚植傳統(tǒng)文化底蘊，促進學(xué)生全面發(fā)展。將傳統(tǒng)文化教育融入德育工作全過程，結(jié)合“我們的節(jié)日”系列活動，在七夕、中秋、重陽、春節(jié)、元宵等傳統(tǒng)節(jié)日節(jié)點，開展形式多樣的主題特色活動，引導(dǎo)學(xué)生感悟傳統(tǒng)文化魅力，樹立文化自信，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。深入實施“七節(jié)兩賽”德育品牌活動，創(chuàng)新風(fēng)采大賽、藝術(shù)節(jié)的形式與內(nèi)容，成功舉辦首屆“金秋落葉藝術(shù)節(jié)”，學(xué)生以大地為畫布、以落葉為筆墨，創(chuàng)作了一系列構(gòu)思精巧、寓意深遠的藝術(shù)作品，豐富了校園文化內(nèi)涵，營造了濃郁的校園文化氛圍。
6. 完善全員育人導(dǎo)師制，構(gòu)建協(xié)同育人新樣態(tài)。全面落實全員、全過程、全方位育人要求，通過師生雙向選擇的方式，為每位學(xué)生配備專屬成長導(dǎo)師。導(dǎo)師圍繞思想引導(dǎo)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、生活指導(dǎo)、成長向?qū)А拔鍖?dǎo)”核心任務(wù)開展工作，通過《全員育人導(dǎo)師手冊》詳細記錄工作開展情況，做到育人工作有跡可循、有檔可查。深入開展“伴你成長·六個一”活動，推動教師主動走近學(xué)生、了解學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生，切實強化學(xué)校教育“主陣地”作用，充分發(fā)揮教師“引路人”功能，形成具有學(xué)校特色的全員育人工作體制。
7. 抓實生涯規(guī)劃教育，激發(fā)學(xué)生成長內(nèi)驅(qū)力。針對不同學(xué)段學(xué)生特點，分層分類開展生涯規(guī)劃教育。高一、高二年級分別組織“走訪優(yōu)秀高中畢業(yè)生”“我最喜歡的大學(xué)”“走進職業(yè)人的一天”等主題班會，引導(dǎo)學(xué)生圍繞初高中角色轉(zhuǎn)變、職業(yè)體驗、高中學(xué)習(xí)目標開展深度討論與分享；在高一年級開設(shè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)必修課，系統(tǒng)傳授生涯規(guī)劃知識與方法。高二年級開展“職·探生涯”職業(yè)體驗活動，與中泰信大廈入駐企業(yè)深度合作，通過模擬招聘、職場沉浸式體驗、課題立項等多元環(huán)節(jié)，提升學(xué)生的職業(yè)興趣、職業(yè)認知與職業(yè)傾向判斷能力，科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生做好職業(yè)規(guī)劃，為學(xué)生全面發(fā)展和未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
8. 深化學(xué)生自主管理，打造高素質(zhì)學(xué)生干部隊伍。堅持“以生為本”，注重學(xué)生自主管理能力培養(yǎng)，對學(xué)生干部實行嚴格要求、系統(tǒng)培養(yǎng)、科學(xué)管理。常態(tài)化組織團學(xué)干部培訓(xùn)班，召開團學(xué)干部周例會，提升學(xué)生干部的組織協(xié)調(diào)、溝通管理能力。團學(xué)干部全面參與學(xué)校日常管理，負責兩操、衛(wèi)生、出勤、晚休、就餐等常規(guī)工作；同時獨立承擔學(xué)校田徑運動會、校園風(fēng)采大賽、藝術(shù)節(jié)等大型活動的組織策劃工作。學(xué)生干部在實踐中錘煉能力、磨礪意志，樹立自信與威信，充分展現(xiàn)了新時代中學(xué)生的良好風(fēng)貌。
9. 豐富校園社團文化，搭建學(xué)生多元發(fā)展平臺。以社團活動為依托，拓寬學(xué)生視野，發(fā)展學(xué)生特長，本學(xué)期共開設(shè)合唱團、文韻曲藝社、民樂團、AIGC幻畫社等31個學(xué)生社團。通過規(guī)范的課程申報、社團納新、班級選課等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生根據(jù)自身興趣愛好自主選擇社團，真正實現(xiàn)“因材施教、多元發(fā)展”。學(xué)校團委統(tǒng)籌整合社團資源，加強社團活動的系統(tǒng)性、規(guī)范化管理，推動社團活動常態(tài)化、精品化開展，讓社團成為學(xué)生展示自我、發(fā)展自我、成就自我的重要平臺。
10. 鼓勵開展社會實踐，弘揚志愿服務(wù)精神。學(xué)校彩虹志愿服務(wù)隊秉持“七彩奉獻、回報社會”的服務(wù)理念，以“每月一主題”為抓手，常態(tài)化開展志愿服務(wù)活動。本學(xué)期先后組織垃圾分類宣傳、圖書漂流、暖冬行動、校園美化、春節(jié)送福等系列志愿活動，引導(dǎo)學(xué)生走出校園、融入社會，在實踐中培育社會責任感，弘揚奉獻、友愛、互助、進步的志愿服務(wù)精神。
11. 落實陽光體育活動，增強學(xué)生體質(zhì)健康水平。堅持“健康第一”的教育理念，多措并舉提升學(xué)生體質(zhì)健康水平，成功舉辦秋季田徑運動會，融合運動與科技元素，豐富學(xué)生體育文化生活；嚴抓各年級跑操質(zhì)量，夯實日常體育鍛煉基礎(chǔ)；高質(zhì)量完成2025年國家學(xué)生體質(zhì)健康標準測試及數(shù)據(jù)上報工作。在市級各類體育賽事中屢創(chuàng)佳績，充分展現(xiàn)了學(xué)校陽光體育工作的豐碩成果和學(xué)生良好的身體素質(zhì)與競技水平。
12. 深化家校社協(xié)同合作，構(gòu)建全環(huán)境育人新格局。整合校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)資源，成立由學(xué)校、街道、公安、醫(yī)院、企業(yè)共同組成的家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”，進一步拓展育人空間，為學(xué)生構(gòu)建全方位、立體化的成長支持網(wǎng)絡(luò)。重視家庭教育師資隊伍建設(shè)，趙霞老師獲評青島市家庭教育優(yōu)質(zhì)課二等獎；打造“同心筑夢”家長晚自習(xí)品牌，吸納專家、骨干教師和優(yōu)秀家長組建“家庭教育講師團”，每周五晚開設(shè)多樣化家庭教育講座，目前已累計開設(shè)80余期，引導(dǎo)家長成為終身成長的學(xué)習(xí)型、智慧型父母。成立2025級校級家委會，充分發(fā)揮家委會的參與、配合、督促、溝通功能，夯實家校合作基礎(chǔ)。通過開展“家長大課堂”“三長見面會”，開通家校熱線和校長信箱等方式，暢通家校溝通渠道；面向家長開展“守望成長·六個一”活動，獲得家長和學(xué)生的一致好評，有效拉近親子關(guān)系，實現(xiàn)家校共育同頻共振。
13. 統(tǒng)籌開展家訪工作，架起家校溝通暖心橋梁。學(xué)校高度重視家訪工作，家訪前做足準備工作，明確家訪目標、梳理家訪要點。全校教師全員參與，靈活采取入戶訪、到校訪、線上訪、個體訪、分組訪等多種形式，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭開展家訪。家訪過程中，向家長詳細介紹學(xué)校的辦學(xué)理念、特色亮點和辦學(xué)成績，認真傾聽家長的意見與建議，切實解決家長的教育困惑；與家長深入交流學(xué)生學(xué)情，客觀反饋學(xué)生在校表現(xiàn)，全面了解學(xué)生的家庭環(huán)境、成長經(jīng)歷和在家表現(xiàn)，與家長共同商討學(xué)生成長發(fā)展的針對性措施，讓家訪成為凝聚家校教育合力、助力學(xué)生健康成長的重要紐帶。
四、聚焦身心健康發(fā)展，創(chuàng)建平安和諧美麗校園
1. 加強心理健康教育，護航學(xué)生心靈成長。構(gòu)建“課堂教學(xué)+活動體驗+個體疏導(dǎo)+家校協(xié)同”的心理健康教育體系，落實每月一課一活動的工作要求，組織開展豐富多彩的心理健康主題活動。本學(xué)期完成對高一、高二、高三全體學(xué)生的心理普查工作，建立特殊學(xué)生心理檔案，持續(xù)做好跟蹤關(guān)注和個別心理疏導(dǎo)。對高一、高二年級分別開展學(xué)生適應(yīng)性調(diào)查，并形成專業(yè)分析報告，為各年級精準掌握學(xué)情、開展針對性教育教學(xué)工作提供重要參考。舉辦精神衛(wèi)生日“心理專家進校園”專題培訓(xùn)活動，通過案例督導(dǎo)、專題講座等形式，全面提升全體教師的心理健康教育能力。依托學(xué)校官方微信平臺，定期推送心理健康知識、心理調(diào)適方法和校園心理活動資訊，營造全員心育、全程心育、全方位心育的良好氛圍。
2. 完善健康教育體系，提升學(xué)生健康素養(yǎng)。將健康教育融入日常教育教學(xué)，軍訓(xùn)期間面向高一新生開展心肺復(fù)蘇專項培訓(xùn)，提升學(xué)生應(yīng)急救護能力；劉洋老師為全校師生員工系統(tǒng)培訓(xùn)心肺復(fù)蘇（CPR）、氣道異物梗阻（海姆立克急救法）等關(guān)鍵急救技能，讓師生掌握必備的應(yīng)急救護知識。嚴格落實日常防控措施，扎實做好傳染病預(yù)防工作，定期開展秋冬季傳染病防控知識講座，筑牢學(xué)校傳染病防控屏障。組織開展預(yù)防近視、預(yù)防艾滋病等主題宣傳教育活動，提升學(xué)生健康防護意識。加強校園衛(wèi)生日常巡視與檢查，實行每周五下午環(huán)境衛(wèi)生大掃除制度，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，營造整潔、優(yōu)美、和諧的校園環(huán)境。
3. 筑牢校園安全防線，建設(shè)平安和諧校園。堅持安全、法治教育常態(tài)化，開展憲法學(xué)習(xí)宣傳月系列活動，充分利用學(xué)安網(wǎng)、主題班會、活動課等載體，對學(xué)生開展飲食安全、消防安全、網(wǎng)絡(luò)安全、防溺水、防火、交通安全和校園欺凌防治等方面的教育，切實增強學(xué)生的安全意識和法治觀念。持續(xù)加強學(xué)校安全“三防體系”“三支隊伍”建設(shè)，常態(tài)化開展校園安全隱患排查整治，做到排查無死角、整改無拖延，切實保障師生生命財產(chǎn)安全。扎實開展消防安全專項培訓(xùn)，常態(tài)化組織應(yīng)急逃生演練，重點強化11·9消防逃生演練和夜間宿舍逃生演練，提升師生應(yīng)急避險和自救互救能力。召開校園防欺凌主題班會，利用學(xué)安網(wǎng)每日推送安全常識廣播，學(xué)校智慧校園安全防范平臺各項工作完成情況穩(wěn)居全市第一，為全校師生營造了平安、和諧、穩(wěn)定的校園環(huán)境。
五、完善學(xué)校保障機制，提高服務(wù)和管理水平
1. 學(xué)校聚焦人事制度創(chuàng)新，不斷完善人事工作體系。修訂完善《青島十七中2025年教師職務(wù)崗位競聘工作方案》，嚴密組織職稱推薦工作，25人經(jīng)評審及認定順利取得高一級專業(yè)技術(shù)任職資格。規(guī)范開展教師選聘補充工作，選聘語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、政治、地理、體育學(xué)科公費師范畢業(yè)生8人、優(yōu)秀師范畢業(yè)生4人，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升注入了新鮮血液。
2. 抓實關(guān)鍵環(huán)節(jié)，全面做好保障。全體后勤人員牢固樹立管理即服務(wù)的思想，主動回應(yīng)師生的正當訴求，在食堂服務(wù)、物業(yè)保潔、校舍維修、供暖運行、安全隱患處置等方面主動作為，扎扎實實，默默無聞，做了大量工作，全方位做好后勤服務(wù)保障工作。
3. 完善制度體系，規(guī)范節(jié)能管理。以制度建設(shè)為抓手，加強節(jié)能管理。制定了《山東省青島第十七中學(xué)節(jié)能管理辦法》《山東省青島第十七中學(xué)物業(yè)服務(wù)考核辦法》，從水、電、暖、氣、耗材、印刷等各方面進行了規(guī)范要求，厲行節(jié)約，最大限度降低能耗，提高了服務(wù)人員的服務(wù)水平和服務(wù)能力。
4. 聚焦專項整治，全面排查隱患。以“群眾身邊不正之風(fēng)和點題整治”為抓手，對學(xué)校食堂食品安全問題進行全面梳理排查，完成了教育局專項督導(dǎo)期間零失誤的政治任務(wù)，食堂各項工作嚴謹有序進行。本學(xué)期共迎檢8次，均取得優(yōu)異成績。
5. 規(guī)范財務(wù)管理，強化內(nèi)控建設(shè)。財務(wù)和采購工作有序進行，專項資金執(zhí)行率100%。順利完成2025年青島十七中食堂財務(wù)審計工作，內(nèi)控制度建設(shè)不斷加強,學(xué)校財務(wù)管理得到提升。高質(zhì)量完成2025年各類政府采購工作，保障了教育教學(xué)工作順利開展。
2026年2月
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