導(dǎo)航
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堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的二十大和各屆全會精神，深入落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，堅(jiān)守為黨育人、為國育才的初心使命，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。依據(jù)學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃及《2026年全市教育工作要點(diǎn)》、《青島市中小學(xué)教育教學(xué)改革三年行動計(jì)劃（2024—2026年）》、《青島市新時(shí)代普通高中優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展行動計(jì)劃（2024—2027年）》，學(xué)校將持續(xù)深化美育特色高中建設(shè)，推進(jìn)數(shù)字化賦能教育教學(xué)，堅(jiān)持以文化治校、以實(shí)干興校，全面提升教育質(zhì)量，努力辦人民滿意的教育。
一、堅(jiān)持政治引領(lǐng)，筑牢發(fā)展根基——以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)學(xué)校全面發(fā)展
1.深化黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制，多維并舉推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)與清廉校園建設(shè)。抓實(shí)工作體系、抓實(shí)責(zé)任落地、抓實(shí)深度融合。深入推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)，壓實(shí)壓緊黨組織全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任，落實(shí)“一崗雙責(zé)”。扎實(shí)開展廉政風(fēng)險(xiǎn)排查與防控，用好內(nèi)部巡察等方式，強(qiáng)化事前、事中和事后監(jiān)管，抓實(shí)重點(diǎn)崗位監(jiān)督工作。深化以案促治，檢視問題短板，持續(xù)開展警示教育。持之以恒糾治“四風(fēng)”，強(qiáng)化正風(fēng)肅紀(jì)，綜合運(yùn)用監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”。全面推進(jìn)清廉校園建設(shè)，打造清廉校園優(yōu)秀典型。堅(jiān)持黨建帶團(tuán)建，加強(qiáng)團(tuán)干部梯隊(duì)建設(shè)，探索建設(shè)學(xué)校青工委等青年組織，發(fā)揮好聯(lián)系、凝聚、服務(wù)青年的作用?！矩?zé)任部門、責(zé)任人：黨委、紀(jì)委、辦公室? 劉霖 張群 陳喆 】
2.抓牢黨的創(chuàng)新理論武裝，落實(shí)“第一議題”與常態(tài)化學(xué)習(xí)機(jī)制。積極開展好樹立和踐行正確政績觀學(xué)習(xí)教育，響應(yīng)青島市“干部作風(fēng)建設(shè)年”號召，持續(xù)扎實(shí)學(xué)習(xí)好黨的二十屆四中全會精神，開好民主生活會和組織生活會，切實(shí)做到學(xué)懂弄通做實(shí)。嚴(yán)格落實(shí)“第一議題”制度，突出抓好黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)和各支部理論學(xué)習(xí)；組織好黨員常態(tài)化學(xué)習(xí)教育，繼續(xù)堅(jiān)持好黨員、教職工理論知識“每月一測”活動?！矩?zé)任部門、責(zé)任人：黨委、辦公室? 劉霖 陳喆 各黨支部書記】
3.抓牢抓實(shí)思政教育，完善育人機(jī)制并深化大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)。嚴(yán)格落實(shí)意識形態(tài)工作責(zé)任制，落實(shí)由黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、有關(guān)處室和教研組各負(fù)其責(zé)、家校社協(xié)同推進(jìn)的育人機(jī)制，把思想政治工作落實(shí)到教育教學(xué)全過程。發(fā)揮好思政課立德樹人的關(guān)鍵作用，深化大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)愛國主義教育，組織開展“強(qiáng)國復(fù)興有我”主題活動。持續(xù)加強(qiáng)和改進(jìn)思政課教學(xué)工作，提升思政工作的親和力和感染力、針對性和實(shí)效性?！矩?zé)任部門、責(zé)任人：黨委、教務(wù)處、學(xué)生處? 劉霖 高杰 張?jiān)品濉?/span>
4.實(shí)施干部素養(yǎng)提升工程，踐行“一線工作法”鍛造過硬干部隊(duì)伍。落實(shí)好干部隊(duì)伍建設(shè)三年規(guī)劃，把講政治與履行崗位職責(zé)緊密結(jié)合起來，鍛造‘凡事講政治、謀事為群眾、干事重實(shí)效、成事爭一流’的干部隊(duì)伍作風(fēng)能力”；繼續(xù)推行“領(lǐng)導(dǎo)干部每周六個(gè)一”活動（聽評兩節(jié)課、深入一次教研組、調(diào)研并解決一個(gè)問題、創(chuàng)新規(guī)范一項(xiàng)工作、推薦一篇學(xué)習(xí)文章、每日巡視分管區(qū)域安全工作）；全面落實(shí)“一線工作法”，聚焦難題開展精準(zhǔn)調(diào)研，找準(zhǔn)工作的切入點(diǎn)和解決問題的著力點(diǎn)，推動學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。【責(zé)任部門、責(zé)任人：黨委、辦公室 劉霖 陳喆】
5.推進(jìn)黨支部“強(qiáng)基固本”行動，打造“一支部一品牌”激發(fā)黨建活力。加強(qiáng)黨支部評星定級過程管理，推動黨支部對標(biāo)提升、晉位升級，評創(chuàng)結(jié)合、以評促創(chuàng)；深化“雙報(bào)到”“靚黨徽”“黨員講黨課”行動，開展“志愿服務(wù)我先行”等活動，加強(qiáng)黨員教育管理，培樹典型，凸顯黨員先鋒模范作用；發(fā)揮好模范黨員工作室的引領(lǐng)作用，把“雙培養(yǎng)”工作落實(shí)到位；在“尚美鑄魂”黨建品牌引領(lǐng)下，開展以“一支部一品牌”為主題的“特色支部”建設(shè)，形成特色鮮明、卓有成效的工作模式和黨建品牌，激發(fā)黨建活力。加強(qiáng)對共青團(tuán)、工會、統(tǒng)戰(zhàn)、老干部、關(guān)心下一代等工作的指導(dǎo)?！矩?zé)任部門、責(zé)任人：黨委、辦公室? 劉霖 陳喆 各黨支部書記】
6.探索黨建聯(lián)合育人新路徑，整合資源提升協(xié)同育人實(shí)效。發(fā)揮黨建統(tǒng)領(lǐng)作用，有效整合校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)資源，發(fā)揮好立體式育人功能。完善長效激勵機(jī)制，實(shí)現(xiàn)資源的最優(yōu)配置深化資源整合，探索更多創(chuàng)新性的合作模式，提升黨建聯(lián)盟育人的質(zhì)量和效果，做到服務(wù)群眾、協(xié)同育人?！矩?zé)任部門、責(zé)任人：黨委、辦公室、團(tuán)委? 劉霖 沈巧妮 陳喆 曹璐】
7.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，選樹典型引領(lǐng)教師職業(yè)擔(dān)當(dāng)。深入開展師德主題教育活動，通過學(xué)習(xí)宣傳習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想和黨的二十大歷次全會精神，加強(qiáng)教職工思想政治教育，提升教職工思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。上好師德教育第一課，組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》、《違反職業(yè)道德行為處理辦法》等文件精神，簽署“抵制有償補(bǔ)課責(zé)任書”、“師德師風(fēng)承諾書”等，逐步規(guī)范教師從教行為。開展教育家精神學(xué)習(xí)和典型選樹活動，繼續(xù)做好學(xué)校學(xué)生喜愛的教師、職業(yè)道德先進(jìn)、巾幗文明標(biāo)兵評選表彰活動，積極宣傳教職工敬業(yè)愛崗的典型事跡和工作業(yè)績，增強(qiáng)教師的職業(yè)責(zé)任和擔(dān)當(dāng)意識。【責(zé)任部門、責(zé)任人：工會 辦公室 張群 姜娟】
二、深化全環(huán)境立德樹人，筑牢思政根基——以“五育融合”推動德育工作系統(tǒng)化落地
8. 深化全環(huán)境立德樹人，筑牢思政教育根基。加強(qiáng)新時(shí)代學(xué)校思想政治教育，用好《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想學(xué)生讀本》，主動融入青島市“10+3+3”大中小學(xué)思政課一體化體系建設(shè)，深化“師師聯(lián)動、社社協(xié)同、生生互動”3項(xiàng)教育行動，積極組織教師參與思政課程與課程思政教學(xué)比賽。利用每周一“國旗下演講”、“學(xué)生成長公開課”開展常態(tài)化思想教育，規(guī)范團(tuán)員發(fā)展流程，高質(zhì)量完成學(xué)生團(tuán)校學(xué)習(xí)、結(jié)業(yè)考試及入團(tuán)儀式等工作。3月份組織“愛心義賣”等學(xué)雷鋒系列活動，營造“學(xué)雷鋒 做先鋒”濃厚校園氛圍；4-5月份開展“清明祭英烈”“我們的節(jié)日·端午節(jié)”等主題教育活動，深度挖掘傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵，厚植學(xué)生愛國主義情懷和中華民族共同體意識。嚴(yán)格落實(shí)青島市“網(wǎng)絡(luò)育人”提升行動要求，開展網(wǎng)絡(luò)文明素養(yǎng)主題教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確網(wǎng)絡(luò)觀，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)言行。對照青島市中小學(xué)德育工作日歷，制定學(xué)校德育工作推進(jìn)臺賬，系統(tǒng)化、規(guī)范化推進(jìn)各項(xiàng)德育工作落地見效?！矩?zé)任部門、責(zé)任人：學(xué)生發(fā)展中心、團(tuán)委? 張?jiān)品?曹璐】
9. 優(yōu)化全面育人“十個(gè)一”項(xiàng)目，推進(jìn)五育融合落地。深化教體融合、藝教結(jié)合教學(xué)模式，嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)開齊開足體育、藝術(shù)課程，落實(shí)“一天一節(jié)體育課”、每天綜合體育活動2小時(shí)的剛性要求，將“十個(gè)一”項(xiàng)目全面融入日常教學(xué)、社團(tuán)活動和校園文化建設(shè)。實(shí)施美育浸潤行動，打造學(xué)校美育育人特色品牌，積極組織學(xué)生參與全市大中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)等市級藝術(shù)賽事。落實(shí)勞動教育清單制度，將非遺傳承、傳統(tǒng)工藝融入勞動教育實(shí)踐，推進(jìn)“校園小農(nóng)場”建設(shè)，構(gòu)建校內(nèi)校外相結(jié)合的勞動教育基地體系，強(qiáng)化學(xué)生勞動觀念與勞動素養(yǎng)培育。持續(xù)深化書香校園建設(shè)，開展全校性讀書系列活動，提升學(xué)生閱讀與規(guī)范書寫能力。做好學(xué)生國防教育常態(tài)化工作，將國防教育融入主題班會、校園活動，厚植學(xué)生家國情懷。【責(zé)任部門、責(zé)任人：學(xué)生發(fā)展中心? 曹璐】
10. 加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，培育學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐素養(yǎng)。完善社團(tuán)申報(bào)與規(guī)范化管理制度，新學(xué)期組織高一學(xué)生重新自主選擇社團(tuán)，兼顧知識傳授與興趣培養(yǎng)，重點(diǎn)打造科技、藝術(shù)、體育、人文等特色社團(tuán)。豐富藝術(shù)選修課程體系，助力學(xué)生在校期間熟練掌握1-2項(xiàng)藝術(shù)特長，推動社團(tuán)活動與“十個(gè)一”項(xiàng)目、科技教育、美育工作深度融合。推進(jìn)社團(tuán)規(guī)章制度與自主管理體系建設(shè)，提升社團(tuán)規(guī)范化、特色化運(yùn)行水平?！矩?zé)任部門、責(zé)任人：學(xué)生發(fā)展中心? 羅文浩】
11. 深化學(xué)生自主管理，規(guī)范日常行為養(yǎng)成。通過學(xué)生成長公開課、國旗下演講、主題班會等多種形式，常態(tài)化開展愛校榮校、遵規(guī)守紀(jì)、誠實(shí)守信、文明禮儀等日常行為規(guī)范教育。加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍梯隊(duì)培養(yǎng)，建立常態(tài)化培訓(xùn)與考核機(jī)制，每月開展優(yōu)秀學(xué)生干部評選活動，充分發(fā)揮學(xué)生干部的榜樣示范與引領(lǐng)作用。構(gòu)建學(xué)校、年級、班級三級聯(lián)動常規(guī)管理機(jī)制，每月定期開展發(fā)型、手機(jī)、校服、學(xué)生交往等常規(guī)事項(xiàng)專項(xiàng)檢查，強(qiáng)化檢查結(jié)果運(yùn)用與整改反饋，形成管理閉環(huán)。將學(xué)生自主管理與校園文明建設(shè)相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我提升，培育風(fēng)清氣正的校風(fēng)、勤學(xué)善思的學(xué)風(fēng)。【責(zé)任部門、責(zé)任人：學(xué)生發(fā)展中心? 曹璐】
12. 守護(hù)學(xué)生身心健康，完善心理健康服務(wù)體系。嚴(yán)格落實(shí)青島市“守護(hù)成長”學(xué)生心理健康服務(wù)要求，每學(xué)期組織1次全校學(xué)生心理健康全面篩查，強(qiáng)化篩查結(jié)果分析與運(yùn)用，建立學(xué)生心理檔案和分級分類干預(yù)臺賬，實(shí)現(xiàn)動態(tài)跟蹤與精細(xì)化管理。嚴(yán)格落實(shí)“間周1節(jié)”心理課教學(xué)要求，針對不同年級開展精準(zhǔn)化心理輔導(dǎo)：基礎(chǔ)年級側(cè)重生涯規(guī)劃跟蹤指導(dǎo)，高三年級聚焦高考備考學(xué)習(xí)壓力與考前心理疏導(dǎo)。5月份開展全?！拔覑畚摇毙睦砉?jié)系列活動，豐富心理健康教育載體。建強(qiáng)心理教師、班主任、名師、志愿服務(wù)隊(duì)組成的心理健康專業(yè)隊(duì)伍，組織教師參與市級心理健康專項(xiàng)培訓(xùn)，提升專業(yè)輔導(dǎo)能力。開展暑假“萬名教師訪萬家”活動，實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)心理關(guān)注學(xué)生家訪全覆蓋?！矩?zé)任部門、責(zé)任人：學(xué)生發(fā)展中心? 羅文浩】
13. 升級生涯規(guī)劃教育，搭建多元育人平臺。落實(shí)生涯規(guī)劃指導(dǎo)校本教研制度，加強(qiáng)生涯指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升生涯規(guī)劃指導(dǎo)的專業(yè)性與實(shí)效性。組織高一、高二年級完成寒假社會調(diào)研訪談材料匯總與分析，開展生涯規(guī)劃主題班會，將生涯規(guī)劃教育與學(xué)科教學(xué)、社團(tuán)活動、職業(yè)體驗(yàn)深度融合。拓寬與駐青高校的合作渠道，深化校校聯(lián)合育人機(jī)制，依托高校資源為學(xué)生提供專業(yè)認(rèn)知與職業(yè)體驗(yàn)機(jī)會；完善研究型課程體系，依托專業(yè)委員會資源常態(tài)化開展“優(yōu)秀家長進(jìn)課堂”活動，邀請各行各業(yè)家長代表開展職業(yè)講座，豐富學(xué)生職業(yè)認(rèn)知。精心策劃高三年級畢業(yè)課程，深化中泰信校企合作，充分發(fā)揮中泰信大廈協(xié)同育人基地作用，組織學(xué)生開展沉浸式職業(yè)體驗(yàn)活動，提升學(xué)生職業(yè)認(rèn)知與實(shí)踐素養(yǎng)?！矩?zé)任部門、責(zé)任人：學(xué)生發(fā)展中心? 羅文浩】
14. 建強(qiáng)班主任隊(duì)伍，提升德育專業(yè)能力。落實(shí)青島市班主任隊(duì)伍建設(shè)要求，構(gòu)建班主任梯隊(duì)式培養(yǎng)模式，加大培訓(xùn)力度，組織班主任積極參與市級名班主任講座、培訓(xùn)及交流研討活動，促進(jìn)班主任專業(yè)化成長。充分發(fā)揮曹春梅省級優(yōu)秀班主任工作室的示范引領(lǐng)作用，通過班主任例會、班主任論壇、微論壇等形式開展德育教研與經(jīng)驗(yàn)分享。搭建主題班會課展示與交流平臺，提升班主任主題班會設(shè)計(jì)與實(shí)施能力；舉辦第十一屆班主任節(jié)，通過教育故事分享、“最美班主任”評選等形式，表彰學(xué)生喜愛的班主任，宣傳班主任感人事跡，提升班主任職業(yè)幸福感與歸屬感?！矩?zé)任部門、責(zé)任人：學(xué)生發(fā)展中心? 張?jiān)品濉?/span>
15. 開展陽光體育運(yùn)動，提升學(xué)生體質(zhì)健康水平。以課間操、體育社團(tuán)為載體，以跑操大比武、趣味運(yùn)動會為抓手，豐富校園體育運(yùn)動形式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與常態(tài)化體育鍛煉。嚴(yán)格落實(shí)青島市學(xué)生體質(zhì)健康擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)行動要求，建立體育課程、陽光大課間、校級體育聯(lián)賽常態(tài)化開展機(jī)制，做好學(xué)生體質(zhì)健康一年兩抽測工作，力爭學(xué)校學(xué)生體質(zhì)健康優(yōu)良率達(dá)到市級60%以上的要求。將體育活動參與情況與學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)相結(jié)合，強(qiáng)化學(xué)生體育技能與健康生活習(xí)慣養(yǎng)成。
【責(zé)任部門、責(zé)任人：學(xué)生發(fā)展中心? 張?jiān)品濉?/span>
16. 深化家校社協(xié)同，打造“教聯(lián)體”育人體系。利用好學(xué)?！敖搪?lián)體”，優(yōu)化家庭教育課程普及，完善并提升“同心筑夢”家長晚自習(xí)品牌，用好“家長開學(xué)第一課”等平臺，嚴(yán)格落實(shí)每學(xué)年4次8課時(shí)家庭教育指導(dǎo)課要求，提升家長科學(xué)育兒能力。加強(qiáng)學(xué)校、年級、班級三級家委會建設(shè)，健全“精致管理雙提升”長效機(jī)制，深化家委會駐校辦公制度，常態(tài)化推進(jìn)家長進(jìn)課堂、家長志愿者服務(wù)等活動；利用“三長見面會”搭建高效家校溝通橋梁，及時(shí)回應(yīng)家長訴求，化解家校矛盾。開展暑假“萬名教師訪萬家”活動，實(shí)現(xiàn)全校學(xué)生家訪全覆蓋，凝聚家校育人合力?！矩?zé)任部門、責(zé)任人：學(xué)生發(fā)展中心? 張?jiān)品濉?/span>
17. 強(qiáng)化法治安全教育，提升學(xué)生法治素養(yǎng)。落實(shí)全面依法治教要求，將法治教育融入日常教學(xué)與校園活動，利用櫥窗、征文、主題班會、法治展板等形式開展常態(tài)化遵紀(jì)守法教育，堅(jiān)決杜絕校園欺凌行為。邀請學(xué)校法治副校長來校開展專題法治講座，增強(qiáng)學(xué)生法治觀念，提升學(xué)生運(yùn)用法律武器維護(hù)自身合法權(quán)益的意識和能力。探索法治教育與思政課、心理健康教育、安全教育的融合模式，豐富法治教育載體，拓展法治實(shí)踐資源，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的法治觀，做尊法、學(xué)法、守法、用法的合格公民?！矩?zé)任部門、責(zé)任人：學(xué)生發(fā)展中心? 張?jiān)品濉?/span>
18. 抓實(shí)衛(wèi)生與健康教育，筑牢健康防護(hù)屏障。健全校園傳染病多病共防工作機(jī)制，建立常態(tài)化防控與應(yīng)急處置流程。強(qiáng)化近視防控教育宣傳，規(guī)范學(xué)生書寫“雙姿”，實(shí)行視覺健康全鏈條閉環(huán)管理，通過主題教育、科普宣講等形式，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好用眼習(xí)慣，助力全市學(xué)生平均近視率降低1%的目標(biāo)。深化中醫(yī)藥文化進(jìn)校園工作，開展中醫(yī)藥文化科普講座、主題活動等，將健康素養(yǎng)培育融入日常教育教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好衛(wèi)生與生活習(xí)慣?！矩?zé)任部門、責(zé)任人：學(xué)生發(fā)展中心? 曹璐】
19. 深化平安校園建設(shè)，守牢校園安全底線。嚴(yán)格落實(shí)青島市校園安全工作要求，強(qiáng)化“1530”安全教育機(jī)制，通過校會、班會、班級活動課等形式常態(tài)化開展安全教育，提升學(xué)生安全防范意識和自我防護(hù)能力。持續(xù)加強(qiáng)校園安全“三支隊(duì)伍”建設(shè)，常態(tài)化開展應(yīng)急演練，重點(diǎn)組織開學(xué)初應(yīng)急逃生、5.12地震逃生、住宿生逃生等針對性演練活動，提升師生應(yīng)急處置能力。落實(shí)校園安全生產(chǎn)責(zé)任制，實(shí)行一崗雙責(zé)，開展校園安全隱患大排查大整治行動，建立隱患臺賬，實(shí)現(xiàn)動態(tài)清零。重點(diǎn)做好校園消防安全、網(wǎng)絡(luò)安全、預(yù)防溺水、防校園欺凌等工作；利用學(xué)安網(wǎng)每天推送安全常識廣播，通過家長信、微信公眾號、班級群等方式加強(qiáng)家校聯(lián)動，筑牢校園安全防線。完善校園輿情響應(yīng)和處置機(jī)制，規(guī)范學(xué)生網(wǎng)絡(luò)言行，營造清朗校園網(wǎng)絡(luò)空間，確保校園安全穩(wěn)定。【責(zé)任部門、責(zé)任人：學(xué)生發(fā)展中心? 張?jiān)品濉?/span>
三、深耕教學(xué)改革，賦能質(zhì)量提升——以“教師成長+課堂變革”雙輪驅(qū)動教學(xué)高品質(zhì)發(fā)展
20.多途徑推動教師專業(yè)成長，完善青年先鋒隊(duì)工作機(jī)制與成果推廣體系。本學(xué)期繼續(xù)開展師徒同課異構(gòu)、名師示范課、“青思講壇·閱見無限”教師講書活動、師生同考、讀書征文、微論壇分享等工作，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)、小組研討和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，不斷提升教師專業(yè)素養(yǎng)。充分發(fā)揮各類教師先鋒隊(duì)的破冰先鋒作用，形成任務(wù)驅(qū)動—專題研討—項(xiàng)目實(shí)施—評價(jià)反饋—優(yōu)化整改—輻射擴(kuò)散的工作機(jī)制，要求各團(tuán)隊(duì)本學(xué)期至少輸出2項(xiàng)可復(fù)制的教學(xué)成果（如精品課例、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)等），通過校內(nèi)“教學(xué)成果展示周”、跨校教研聯(lián)盟和青島市教研等平臺進(jìn)行推廣，以點(diǎn)帶面激發(fā)全體教師的創(chuàng)新活力，讓先鋒隊(duì)真正成為推動學(xué)校教學(xué)改革的“動力引擎”。【責(zé)任部門、責(zé)任人：教師發(fā)展中心 車巾 】
21.發(fā)揮教育家成長書院引領(lǐng)作用，強(qiáng)化名師工作室輻射與梯隊(duì)培養(yǎng)。發(fā)揮名師和骨干教師的輻射帶動作用。進(jìn)一步發(fā)揮曹春梅、沈巧妮、曲江玲、法朋光、周芬等省市級名師及校級名師工作室輻射帶動作用，督導(dǎo)王靜、王麗麗、王春梅等校級名師工作室建設(shè)。名師帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在學(xué)科基地建設(shè)、課題研究、教學(xué)改革等方面加大研討和實(shí)踐。聘請名師和骨干教師為青年教師開設(shè)講座、聽課評課及座談交流，為青年教師成長把脈導(dǎo)航?！矩?zé)任部門、責(zé)任人：教師發(fā)展中心 車巾 】
22.做好教師全員培訓(xùn)工作，深耕校本研修與學(xué)分精細(xì)化管理。根據(jù)上級部署做好市級以上各類培訓(xùn)工作，做好上情下達(dá)、過程督導(dǎo)和學(xué)分登記工作。同時(shí)，發(fā)揮教育家成長書院的作用，開發(fā)學(xué)校校本培訓(xùn)資源，教學(xué)年會和各年級、各部門的優(yōu)秀案例分享等納入校本培訓(xùn)并分類登記學(xué)分，加強(qiáng)過程監(jiān)督和學(xué)分管理工作，扎實(shí)促進(jìn)教師繼續(xù)教育工作?！矩?zé)任部門、責(zé)任人：教師發(fā)展中心 車巾 】
23.強(qiáng)化課題過程管理，以微課題研究促進(jìn)學(xué)校特色內(nèi)涵發(fā)展。同時(shí)督促已立項(xiàng)的課題開展研究工作，并做好過程性成果的總結(jié)。繼續(xù)開展學(xué)校卓越項(xiàng)目和微課題申報(bào)和管理工作，以研究促發(fā)展，讓研究落實(shí)落地，不斷濃郁學(xué)校研究氛圍，促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展?！矩?zé)任部門、責(zé)任人：教師發(fā)展中心 車巾 】
24.深化課堂教學(xué)改革，多維創(chuàng)新驅(qū)動教學(xué)質(zhì)量新提升。 教研組以研究新課標(biāo)、新高考為突破口，以主題教研為載體，總結(jié)學(xué)科教學(xué)的新思路和新方法。備課組日常集備革新內(nèi)容，不僅要“七備六統(tǒng)一”，更要深入研讀高考原題和各地模擬題，把握命題新趨勢，探索自命題的新思路。持續(xù)加大聽、評、巡課力度，開設(shè)多種類型的集備公開課和主題展示課，鼓勵教師探索項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、跨學(xué)科融合等“新”的教學(xué)方法，讓每一節(jié)課都成為落實(shí)“教學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)新提升”要求的主陣地?！矩?zé)任部門、責(zé)任人：課程中心 高杰 藍(lán)曉怡 李思聿】
25.深化教研集備聯(lián)動機(jī)制，推動重點(diǎn)工作清單化與經(jīng)驗(yàn)全域推廣。結(jié)合學(xué)期教學(xué)任務(wù)，將市教科院督查清單6大項(xiàng)28條核心要求拆解為各學(xué)科具體工作指標(biāo)，教研組將三個(gè)年級主題教研、展示課、集備公開課等內(nèi)容統(tǒng)籌考慮，推動重點(diǎn)工作“清單學(xué)科化”。將組織區(qū)間分和學(xué)習(xí)伙伴制度等重點(diǎn)工作的納入教研組專題研討，完善方案和制度，形成先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)并推廣。集備組日常落實(shí)“雙集備和兩課型”制度，即周集備與日集備相結(jié)合，先行課與展示課相銜接，通過教案共研、學(xué)案共建、作業(yè)共設(shè)，確保教學(xué)目標(biāo)精準(zhǔn)落地、課堂實(shí)施高效有序、學(xué)生學(xué)情實(shí)時(shí)跟進(jìn)，切實(shí)提升集備實(shí)效性與課堂教學(xué)質(zhì)量?！矩?zé)任部門、責(zé)任人：課程中心 高杰 藍(lán)曉怡 李思聿】
26. 強(qiáng)化分層分類教學(xué)，精準(zhǔn)助力多元發(fā)展與科學(xué)素養(yǎng)提升。以導(dǎo)學(xué)案為抓手，通過教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)資源的再設(shè)計(jì)，推進(jìn)課堂分層教學(xué)。引導(dǎo)教研組持續(xù)積累基礎(chǔ)課和拓展課的教學(xué)資源與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)發(fā)揮兩類課程在邊緣生轉(zhuǎn)化方面的作用。 在特長生培養(yǎng)上，要關(guān)注高校招生政策的“新”變化，優(yōu)化“文化+專業(yè)”的培養(yǎng)方案，探索與高校、社會資源聯(lián)動的培養(yǎng)“新”路徑，為不同稟賦的學(xué)生搭建多元成長的立交橋，全面服務(wù)學(xué)生發(fā)展。落實(shí)科學(xué)教育三年行動方案，增加實(shí)驗(yàn)、探究、設(shè)計(jì)等實(shí)踐教學(xué)活動占比，提升學(xué)生科學(xué)探究能力。定期舉辦科技節(jié)、學(xué)科周、科普講座等活動，組織學(xué)生積極參與國家、省、市各級科技競賽，如青少年科技創(chuàng)新大賽、機(jī)器人大賽等，為學(xué)生搭建展示自我的平臺，營造濃厚的科學(xué)教育氛圍?！矩?zé)任部門、責(zé)任人：課程中心 高杰 藍(lán)曉怡 李思聿】
27.細(xì)化八線兩區(qū)，精準(zhǔn)施策助力學(xué)生發(fā)展。高三年級細(xì)化八線兩區(qū)，優(yōu)生培養(yǎng)和邊緣生轉(zhuǎn)化與導(dǎo)師制有機(jī)融合。學(xué)期初，結(jié)合高三期初統(tǒng)考、分班基礎(chǔ)數(shù)據(jù)和高三三次聯(lián)考的大數(shù)據(jù)，全面梳理6153+1445八線和增值區(qū)轉(zhuǎn)化區(qū)兩區(qū)的學(xué)生名單，調(diào)整班級導(dǎo)師制師生搭配，將優(yōu)生補(bǔ)弱和邊緣生轉(zhuǎn)換作為導(dǎo)師工作的首要內(nèi)容。關(guān)注“6153”，落實(shí)雙導(dǎo)師制度，突出校級導(dǎo)師的心理疏導(dǎo)和學(xué)法指導(dǎo)。抓好“1445”，化整為零，責(zé)任到人。高一年級根據(jù)學(xué)生選科情況實(shí)施分層教學(xué)，加強(qiáng)管理和監(jiān)督，定期檢查分層教學(xué)的實(shí)施情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決分層教學(xué)中存在的問題；高二、高三年級豐富虛擬致明班優(yōu)尖生培養(yǎng)課程。【責(zé)任部門、責(zé)任人：課程中心 高杰 藍(lán)曉怡 李思聿】
28.做好高三藝術(shù)生教學(xué)銜接、清華目標(biāo)生培養(yǎng)工作。優(yōu)化高三藝術(shù)生分批返校文化課程的安排及有效銜接，提升教學(xué)針對性和復(fù)習(xí)效果。利用晚自習(xí)時(shí)間，對高三藝體生尤其是清美、國美、央美重點(diǎn)目標(biāo)生進(jìn)行學(xué)科的走班選修，重點(diǎn)生要實(shí)現(xiàn)一對一輔導(dǎo)，完成一輪復(fù)習(xí)查漏補(bǔ)缺、短板學(xué)科補(bǔ)弱和優(yōu)勢學(xué)科拓展，全面提升藝體生文化課成績，適應(yīng)文化課標(biāo)準(zhǔn)提升的實(shí)際需要，針對清華目標(biāo)生針對性培養(yǎng)?！矩?zé)任部門、責(zé)任人：課程中心 李思聿】
29.教學(xué)計(jì)劃清單化、單元周測序列化。繼續(xù)實(shí)行高三一輪復(fù)習(xí)以來的各學(xué)科制定清單式教學(xué)計(jì)劃，細(xì)化常規(guī)要求，每周進(jìn)行提前推送，實(shí)現(xiàn)“三導(dǎo)”即課前指導(dǎo)-課上引導(dǎo)-課后督導(dǎo)。結(jié)合學(xué)期初各學(xué)科梳理的高考雙向細(xì)目表，貼合復(fù)習(xí)進(jìn)度落實(shí)每日一練，緊扣高頻考點(diǎn)進(jìn)行每周一測。每周一測，原則上要求人機(jī)雙閱和師生面批，提高講評有效性和答疑針對性。推廣錯題本和好題集，擇優(yōu)進(jìn)行表彰展示和方法交流。【責(zé)任部門、責(zé)任人：課程中心 高杰 藍(lán)曉怡 李思聿】
30.數(shù)字賦能智慧教學(xué)，提升教師素養(yǎng)并構(gòu)建全鏈路精準(zhǔn)育人體系。提升教師數(shù)字素養(yǎng)，開展專項(xiàng)培訓(xùn)與研討活動，重點(diǎn)圍繞AI工具備課與試題改編、大數(shù)據(jù)學(xué)情分析、智慧平臺深度運(yùn)營等內(nèi)容，提升教師運(yùn)用智能技術(shù)賦能教學(xué)的能力。打通教學(xué)全鏈路數(shù)據(jù)融通，依托數(shù)字課堂教學(xué)應(yīng)用系統(tǒng)與大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)教學(xué)系統(tǒng)，優(yōu)化“備課-授課-作業(yè)-測評-反饋”全流程數(shù)據(jù)管理，通過智能學(xué)情分析、個(gè)性化資源推送、課堂互動實(shí)時(shí)反饋，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)全過程智能化與精準(zhǔn)化?！矩?zé)任部門、責(zé)任人：課程中心 高杰 藍(lán)曉怡 李思聿】
31.提升標(biāo)準(zhǔn)多元評價(jià)，健全質(zhì)量監(jiān)控閉環(huán)與教學(xué)保障機(jī)制。本學(xué)期將進(jìn)一步細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理流程，從備課、上課、作業(yè)批改到課后輔導(dǎo)，建立全鏈條的質(zhì)量監(jiān)控體系。每月開展教學(xué)常規(guī)檢查，重點(diǎn)抽查教案實(shí)用性、作業(yè)設(shè)計(jì)層次性以及課堂教學(xué)的規(guī)范性，對檢查結(jié)果進(jìn)行全校通報(bào)并納入教師考核。提升巡課制度的診斷功能，在年級管理團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)上，邀請學(xué)科專家、教研組長深入課堂聽課，從教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度、教學(xué)方法適切性等方面進(jìn)行精準(zhǔn)點(diǎn)評，幫助教師發(fā)現(xiàn)問題并提出改進(jìn)建議。完善教學(xué)質(zhì)量評估體系，構(gòu)建“學(xué)生評教+教師互評+督導(dǎo)評價(jià)+學(xué)業(yè)成績分析”的多元評價(jià)機(jī)制，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，優(yōu)化教學(xué)流程，為教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升筑牢制度保障?！矩?zé)任部門、責(zé)任人：課程中心 高杰 藍(lán)曉怡 李思聿】
32.扎實(shí)年級管理職能，構(gòu)建三級聯(lián)動機(jī)制精準(zhǔn)服務(wù)學(xué)生發(fā)展。各年級將以“年級管理團(tuán)隊(duì)為核心、班主任為紐帶、集備組為支撐”的三級聯(lián)動機(jī)制為抓手，強(qiáng)化年級管理的系統(tǒng)性與執(zhí)行力。高一年級做好選科組合的指導(dǎo)，整合高一上學(xué)期的考試成績，結(jié)合學(xué)校最新賦分方案，為學(xué)生提供學(xué)科組合的數(shù)據(jù)支持。在全面統(tǒng)計(jì)和個(gè)別動員的基礎(chǔ)上，制定落實(shí)并持續(xù)優(yōu)化模擬走班方案。高二年級側(cè)重創(chuàng)新選課走班模式，優(yōu)化教育資源配置。 在現(xiàn)有選科走班基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生成績與組合，優(yōu)化“定二走一”模式，最大程度保持班級穩(wěn)定，實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化配置。加強(qiáng)教學(xué)班管理，做實(shí)任課教師與行政班班主任的“雙負(fù)責(zé)制”。高三年級深化學(xué)科高考研究，提升教師考情分析與實(shí)戰(zhàn)指導(dǎo)能力，確保教學(xué)靶向性。優(yōu)化高三二輪、三輪復(fù)習(xí)規(guī)劃，完成一輪復(fù)習(xí)全面復(fù)盤，針對學(xué)情短板制定二輪復(fù)習(xí)專題突破計(jì)劃，聚焦知識體系重構(gòu)、解題能力提升開展專題教學(xué)；三輪復(fù)習(xí)側(cè)重模擬實(shí)戰(zhàn)、錯題復(fù)盤與應(yīng)試技巧指導(dǎo)，嚴(yán)格把控模擬考試節(jié)奏，做好考后學(xué)情精準(zhǔn)分析與個(gè)性化講評。強(qiáng)化清美目標(biāo)生資源供給，整合校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)資源，推送清美歷年真題、專業(yè)名師線上講座；邀請往屆考入清美的學(xué)長開展備考經(jīng)驗(yàn)分享；針對清美目標(biāo)生薄弱學(xué)科與專業(yè)短板，安排骨干教師開展專項(xiàng)輔導(dǎo)，確保每科每周至少1次專項(xiàng)答疑?！矩?zé)任部門、責(zé)任人：課程中心 高杰 藍(lán)曉怡 李思聿】
33.加強(qiáng)圖書館規(guī)范化管理，嚴(yán)守“一教一輔”政策底線。加強(qiáng)圖書征訂、圖書審核和過程性檔案整理，特別是嚴(yán)格依照上級文件要求做好教材和教輔材料征訂工作，堅(jiān)決落實(shí)“一教一輔”，組織全體教師學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神，并簽署承諾書。把好審核關(guān)，做到三公開，堅(jiān)決杜絕違規(guī)違紀(jì)?！矩?zé)任部門、責(zé)任人：教師發(fā)展中心 車巾 】
四、美育浸潤、數(shù)字賦能、管理增效——以特色創(chuàng)建與精細(xì)治理提升學(xué)校內(nèi)涵品質(zhì)
34.全面實(shí)施美育浸潤行動，健全“以美育人”課程體系與審美化課堂評價(jià)指標(biāo)。深化完備“以美育人”學(xué)校課程體系。全面開發(fā)“以美育人、以美潤心”，深化“尚美、厚德、勵學(xué)、敦行”美育特色課程構(gòu)建。著力于課堂審美化建設(shè)。通過建立“以美育人”審美化課堂評價(jià)指標(biāo)體系，強(qiáng)化教師發(fā)現(xiàn)美、體驗(yàn)美的意識和能力，讓“以美育人”融合于教學(xué)活動中，體現(xiàn)美育情感教育的特質(zhì)。建立美育德育有機(jī)整合的豐富跨學(xué)科活動，在課程設(shè)置、師資發(fā)展、學(xué)生發(fā)展等方面引領(lǐng)和帶動學(xué)校美育教育的發(fā)展。以山東省重點(diǎn)課題研究為引領(lǐng)，加強(qiáng)美育特色建設(shè)全方位研究?！矩?zé)任部門、責(zé)任人：課程中心 學(xué)生成長中心 各教研組】
35.強(qiáng)化數(shù)字化賦能教育教學(xué)，優(yōu)化校園智能管理平臺。全面實(shí)現(xiàn)以應(yīng)用為先導(dǎo)，惠及教師、學(xué)生、家長的多個(gè)數(shù)字化教育場景，有效變革教學(xué)方式，探究基于數(shù)字化美術(shù)實(shí)驗(yàn)室的相關(guān)美術(shù)課程，深入學(xué)習(xí)3D建模軟件與AIGC大模型，提升教育內(nèi)生動力。完善校園請銷假管理系統(tǒng)和教師信息資源管理系統(tǒng)，形成結(jié)構(gòu)優(yōu)化、集約高效、安全可靠的教育智能化新型環(huán)境設(shè)施體系，為數(shù)據(jù)互聯(lián)互通和教育協(xié)同提供保障，為優(yōu)化數(shù)字化環(huán)境提供支撐，推進(jìn)數(shù)據(jù)治理和數(shù)據(jù)應(yīng)用。加強(qiáng)國家中小學(xué)智慧教育平臺、明德云學(xué)堂、青島市教育e平臺的使用探索，探索“周測”改革新途徑，助力教學(xué)改革減負(fù)增效，加強(qiáng)校級間的交流?！矩?zé)任部門、責(zé)任人：信息技術(shù)中心 徐凱 李思聿】
36.落實(shí)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)校建設(shè)，構(gòu)建跨學(xué)科融合的校本科學(xué)教育實(shí)踐范式。作為首批青島市科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)校，積極推進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)教育建設(shè)工作，持續(xù)開展“科學(xué)家進(jìn)校園”活動，舉辦“科技節(jié)（學(xué)科周）系列活動，充分發(fā)揮教師能動性，以學(xué)科組為單位推進(jìn)課題研究，實(shí)現(xiàn)人人有課題的局面。組織學(xué)生參與各類科技競賽和“白名單”賽事，全面提升學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。充分科學(xué)副校長的作用，進(jìn)行科學(xué)教育宣講、實(shí)踐等活動促進(jìn)科學(xué)教育資源的整合與利用。強(qiáng)化跨學(xué)科融合，深化學(xué)校 STEAM、信息科技、創(chuàng)客教育等成果，形成具有校本特色的科學(xué)教育實(shí)踐范式?！矩?zé)任部門、責(zé)任人：課程中心 李思聿】
37.統(tǒng)籌策劃學(xué)校主題宣傳活動，講好教育故事并提升自媒體矩陣傳播效能。繼續(xù)圍繞“遵循規(guī)律，以教育家情懷辦學(xué)育人”的指導(dǎo)思想，緊扣學(xué)校發(fā)展主題和工作重心，密切和媒體聯(lián)系，策劃好教師發(fā)展、學(xué)生成長等宣傳主題。講好教育故事，挖掘?qū)W校改革創(chuàng)新亮點(diǎn)工作以及學(xué)校管理等內(nèi)容，在全校營造積極向上的文化氛圍，營造學(xué)生成才、教師成長、學(xué)校發(fā)展的價(jià)值導(dǎo)向。健全教育輿情監(jiān)測、報(bào)告、處置機(jī)制，及時(shí)回應(yīng)群眾關(guān)切。充分發(fā)揮網(wǎng)站、微信、視頻號等自媒體作用，擴(kuò)大宣傳整體效應(yīng)，不斷提升學(xué)校美譽(yù)度。【責(zé)任部門、責(zé)任人：辦公室 陳喆】
38.強(qiáng)基固本，提質(zhì)增效，全面提升人事管理科學(xué)化水平。優(yōu)化考核評價(jià)體系，修訂《教師綜合積分管理辦法》，完善績效獎勵分配機(jī)制，推動評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)更精準(zhǔn)、激勵導(dǎo)向更鮮明。強(qiáng)化人才隊(duì)伍建設(shè)，扎實(shí)做好 2026 年公開招聘與專業(yè)技術(shù)崗位競聘工作，選優(yōu)、配強(qiáng)師資隊(duì)伍。做實(shí)日常管理閉環(huán)，嚴(yán)密組織年度考核評價(jià)，持續(xù)推進(jìn)人事管理精細(xì)化、規(guī)范化、系統(tǒng)化建設(shè)?！矩?zé)任部門、責(zé)任人：辦公室? 姜娟】
39.做好2026年招生工作，強(qiáng)化宣傳聯(lián)動與特色專業(yè)招生成效。制定青島十七中2026年中考招生工作方案，加大宣傳力度，組織好自主招生和美術(shù)、藝體特長生招生考試工作，力爭在2026年中考招生中再上一個(gè)臺階，進(jìn)一步做好和青島藝術(shù)學(xué)校聯(lián)辦“新型普職融通繪畫專業(yè)”招生工作。【責(zé)任部門、責(zé)任人：李同軍 陳喆 各部門】
40.優(yōu)化后勤服務(wù)保障水平，深化節(jié)能管理與智慧化校園設(shè)施建設(shè)。后勤服務(wù)中心將繼續(xù)堅(jiān)持問題導(dǎo)向,以“熱情服務(wù)、反應(yīng)迅速、保障有力”為宗旨，緊緊圍繞學(xué)?？傮w工作部署，加強(qiáng)部門聯(lián)動，進(jìn)一步修訂《青島十七中物業(yè)管理服務(wù)評價(jià)辦法》，落實(shí)《山東省青島第十七中學(xué)節(jié)能管理辦法》，組織開展“青島十七中節(jié)能金點(diǎn)子”征集活動，引導(dǎo)師生增強(qiáng)節(jié)約意識，加強(qiáng)節(jié)能管理,加強(qiáng)資產(chǎn)管理，對各教學(xué)樓和重點(diǎn)功能教室加裝固定式感知終端，實(shí)現(xiàn)物聯(lián)網(wǎng),全方位做好后勤服務(wù)保障工作。嚴(yán)格財(cái)務(wù)紀(jì)律，規(guī)范財(cái)務(wù)支出。改進(jìn)課本費(fèi)、學(xué)生獎學(xué)金收發(fā)的形式，做好食堂財(cái)務(wù)審計(jì)及校園餐整治相關(guān)工作?！矩?zé)任部門、責(zé)任人：總務(wù)處 王大龍】
2026是學(xué)校實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的攻堅(jiān)之年，將繼續(xù)深化美育特色、推進(jìn)科技、數(shù)字賦能學(xué)校發(fā)展，于細(xì)微處深耕、于平凡處出彩，讓美育浸潤與多元融通成為師生成長與學(xué)校發(fā)展的雙向賦能，爭創(chuàng)全國美育特色學(xué)校，奮力書寫青島十七中教育創(chuàng)新的嶄新篇章！
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