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4月10日，青島十七中琢璞研修班青年教師專題培訓活動在求真樓會議室舉行，本次活動以“指導學生有趣自主深度學習的有效路徑探究”為主題。會議由青島市名師工作室主持人、學?；瘜W教師付敏主持，校長吳峰、教師發(fā)展中心主任車巾以及2022至2024 年入職的全體青年教師與會。
物理組趙振展老師系統(tǒng)介紹了物理校本課程的四大模塊：基礎補弱、強基培優(yōu)、活動實踐與拓展融合。如《嫦娥奔月》《天宮筑夢》等課程以古詩、詞牌為目錄框架，巧妙融合了文學與航天知識，引導學生探究月球探測、空間站建設等前沿科技。
化學組王小凡老師分享了化學趣味社團的創(chuàng)新實踐。社團以“化學扮靚生活”為核心理念，將美育融入實驗設計，如開展鋁熱反應、焰色反應和火焰掌等實驗。研究性學習項目“隔夜菜中亞硝酸鹽檢測”“海帶提碘優(yōu)化條件探究”等，引導學生從生活現象中提煉化學問題，結合數學、生物等學科工具進行深度分析，展現了跨學科協作的多元成果。
生物組李亦然老師以生物學社團課為例，展示了跨學科融合的生動案例。學生通過“泡菜制作”理解微生物發(fā)酵原理，聯動勞動教育種植蔬菜；在“北嶺山植物探秘”中繪制植物地圖，結合地理知識分析環(huán)境對植被的影響；而“基因工程倫理辯論賽”則融合倫理學、經濟學視角，深化學生對科技與社會關系的思考。
付敏老師在點評中高度肯定了三位教師的實踐成果，強調青年教師要積極參與學校和教研組活動，從指導學生有趣、自主學習為起點，逐漸走向深度思考和探究，并通過跨學科、課題研究、論文轉化等方式提升自我學習和教研能力。
教師發(fā)展中心主任車巾結合案例分享為青年教師指明了發(fā)展方向，并部署了下一階段讀書、教育思想分享、微課題研究、師徒同課異構等工作重點。
吳峰校長在總結講話中指出，青年教師要對自己的個人價值和社會價值有清晰的認知，通過自我學習、同伴互助和專家引領等方式不斷成長，提升自己的學習能力、審美能力、創(chuàng)新能力和實踐能力。
青島十七中始終將青年教師視為教育創(chuàng)新的重要力量，為其成長鋪設多元路徑，相信每一位青年教師通過專業(yè)培訓和實踐活動都能在融合創(chuàng)新的沃土上拔節(jié)生長，以更豐沛的教育熱情與專業(yè)能力，共同繪就“為黨育人、為國育才”的時代答卷。
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