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為貫徹新修訂的《職業(yè)教育法》和全國(guó)職業(yè)教育大會(huì)精神，落實(shí)《青島職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展三年行動(dòng)計(jì)劃》，辦好新時(shí)代職業(yè)教育，推動(dòng)學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展，更好地服務(wù)于區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和學(xué)生升學(xué)就業(yè)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，現(xiàn)制定以下行動(dòng)計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記對(duì)職業(yè)教育的重要指示，加快落實(shí)省第十二次黨代會(huì)和市第十三次黨代會(huì)精神，堅(jiān)持勇當(dāng)龍頭、爭(zhēng)先進(jìn)位、彰顯特色，明確職業(yè)教育類型定位，鞏固部省共建職教高地成果，深化產(chǎn)教融合，增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性，完善現(xiàn)代職業(yè)教育體系，為新時(shí)代社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)際大都市建設(shè)提供有力支撐和技術(shù)支持。
二、總體目標(biāo)
構(gòu)建“6+2”師資培養(yǎng)體系，打造高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，到 2024 年培養(yǎng)3—4名市級(jí)教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人，2—3名市級(jí)及以上教學(xué)名師；加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，創(chuàng)建1—2個(gè)省級(jí)及以上特色中職專業(yè)；深化三教改革，提升教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)在省賽、國(guó)賽實(shí)現(xiàn)獎(jiǎng)牌上的突破；加強(qiáng)校企合作，深化產(chǎn)教融合，推進(jìn)產(chǎn)教融合型企業(yè)和產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)；推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革，構(gòu)建五年一體化人才培養(yǎng)模式；構(gòu)建“一二一三”職教高考管理體系，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)職教高考參考率和本科達(dá)線率逐年攀升。經(jīng)過(guò)三年努力，將學(xué)校辦成育人質(zhì)量高，辦學(xué)特色鮮明，校企深度融合，社會(huì)服務(wù)能力強(qiáng)，社會(huì)、行業(yè)、企業(yè)和家長(zhǎng)滿意的精品學(xué)校。
三、攻堅(jiān)行動(dòng)
（一）加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，推動(dòng)學(xué)校提質(zhì)培優(yōu)工程
1.構(gòu)建“6+2”師資培養(yǎng)體系，建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍。高度重視師資隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)引進(jìn)專任教師、選聘優(yōu)秀企業(yè)兼職教師、發(fā)揮名師示范引領(lǐng)作用等多個(gè)渠道，努力提高師資水平。推進(jìn)實(shí)施“六大工程”，即青年教師成長(zhǎng)工程、中青年教師發(fā)展工程、專業(yè)教師技能提升工程、班主任培養(yǎng)工程、中層干部培養(yǎng)工程、名師培養(yǎng)工程，努力構(gòu)建一支專業(yè)綜合實(shí)力強(qiáng)、結(jié)構(gòu)合理的高素質(zhì)專兼職教師隊(duì)伍。到2024年，培養(yǎng)3-4名市級(jí)教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人，2-3名市級(jí)名師，力爭(zhēng)培養(yǎng)1-2名省級(jí)名師。
2.加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展。圍繞服務(wù)青島加快“六個(gè)城市”建設(shè)，聚焦我市發(fā)展智能家電、人工智能、文化旅游等優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)需要，全力打造城市文化設(shè)計(jì)、現(xiàn)代城市服務(wù)和智慧城市建設(shè)三個(gè)專業(yè)群，借助專業(yè)、師資、校企合作等資源優(yōu)勢(shì)，以人才培養(yǎng)方案為抓手，加強(qiáng)技能教學(xué)，深化校企合作，打造學(xué)校優(yōu)勢(shì)專業(yè)，推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。到2024年，創(chuàng)建1-2個(gè)省級(jí)及以上特色中職專業(yè)。
（二）深化教學(xué)改革，推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升工程
3.發(fā)揮各級(jí)技能大賽引領(lǐng)作用，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)改革。制定各級(jí)大賽的管理制度，通過(guò)大賽集訓(xùn)提高教師的技能水平和業(yè)務(wù)能力；扎實(shí)組織好校級(jí)技能大賽，本著“全員參與”的原則，在學(xué)校形成人人學(xué)技能，人人練技能的氛圍，達(dá)到以賽促教、以賽促學(xué)的目的；做好國(guó)家、省、市三級(jí)大賽的集訓(xùn)及管理，做好學(xué)生及教師的梯隊(duì)建設(shè)，使各級(jí)大賽集訓(xùn)成為常態(tài)，在市級(jí)、省級(jí)比賽中取得優(yōu)異成績(jī)，力爭(zhēng)在國(guó)家級(jí)大賽中實(shí)現(xiàn)獎(jiǎng)牌上的突破。同時(shí)，做好大賽成果轉(zhuǎn)化，編寫(xiě)校本教材，實(shí)施模塊化教學(xué)，使學(xué)校的專業(yè)教學(xué)與大賽項(xiàng)目相融合。
4.深化“崗課賽證”融通，推進(jìn)“三教改革”。以職業(yè)崗位為主導(dǎo)，按照崗位需求優(yōu)化課程設(shè)置，做到崗課對(duì)接，以崗定課；將“1+X”等技能證書(shū)標(biāo)準(zhǔn)融入課程標(biāo)準(zhǔn)，做到課證融合，以證定標(biāo)；構(gòu)建“校-市-省-國(guó)家”四級(jí)大賽體系，做到課賽融通，以賽提技；強(qiáng)化工學(xué)結(jié)合、理實(shí)一體的教學(xué)模式，積極構(gòu)建“崗課賽證”融通綜合育人模式。深入推進(jìn)“三教”改革，從“誰(shuí)來(lái)教、教什么、怎么教”三方面入手，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，探索課堂模式改革，完善課程體系，改變課堂教學(xué)方法，促進(jìn)教育教學(xué)的內(nèi)涵發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才。
（三）加強(qiáng)校企合作，推進(jìn)產(chǎn)教深度融合工程
5.繼續(xù)推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作。按照市教育局部署，學(xué)校將從課程體系建設(shè)、雙導(dǎo)師制、學(xué)生實(shí)踐等方面入手，致力于培養(yǎng)企業(yè)發(fā)展所需的技能型人才，高質(zhì)量完成學(xué)徒制試點(diǎn)工作；推進(jìn)學(xué)校實(shí)訓(xùn)工場(chǎng)人才培養(yǎng)模式改革，深化與海爾日日新客戶服務(wù)有限公司、海爾日日順樂(lè)信服務(wù)有限公司、儀朵花開(kāi)傳媒有限公司等企業(yè)的合作，繼續(xù)將企業(yè)的優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目引入學(xué)校，依托海爾電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)工場(chǎng)、海爾云眾播平臺(tái)、“挖藕”創(chuàng)意工作坊、璞合設(shè)計(jì)工作室等校內(nèi)實(shí)踐基地，為學(xué)生提供更多更優(yōu)的實(shí)踐平臺(tái)。
6.建立職業(yè)教育聯(lián)盟。在學(xué)校牽頭成立“青島通信職業(yè)教育聯(lián)盟” “青島物業(yè)管理教學(xué)聯(lián)盟”基礎(chǔ)上，牽頭成立“青島室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)聯(lián)盟”，邀請(qǐng)行業(yè)協(xié)會(huì)、企業(yè)、職業(yè)院校參加，通過(guò)集團(tuán)化辦學(xué)，深化產(chǎn)教融合、校企合作，激發(fā)職業(yè)教育辦學(xué)活力，推動(dòng)技術(shù)技能積累與創(chuàng)新，推進(jìn)職業(yè)教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展。
7.籌建產(chǎn)業(yè)學(xué)院，提升專業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作，學(xué)校擬與10余家企業(yè)深度合作，共建、共商、共享、共贏，建設(shè)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地，并積極和企業(yè)合作參加省級(jí)、市級(jí)產(chǎn)教融合型企業(yè)評(píng)選；發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，聯(lián)合高校、行業(yè)、企業(yè)，著手籌建直播電商產(chǎn)業(yè)學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)學(xué)院、智能家居產(chǎn)業(yè)學(xué)院，依托產(chǎn)業(yè)學(xué)院，共建實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，打造“雙師型”高素質(zhì)教師隊(duì)伍，增強(qiáng)專業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，積極參加示范性現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院評(píng)選。
（四）就業(yè)與升學(xué)并重，推進(jìn)人才培養(yǎng)工程
8.推進(jìn)普職融通試點(diǎn)工作。根據(jù)省廳關(guān)于職教高考文件，結(jié)合學(xué)校專業(yè)建設(shè)及師資隊(duì)伍現(xiàn)狀，適當(dāng)調(diào)整普職融通試點(diǎn)專業(yè)；逐步擴(kuò)大普職融通辦學(xué)規(guī)模，到2024年普職融通招生達(dá)到4個(gè)班160人的規(guī)模；開(kāi)展新型普職融通合作辦學(xué)的探索，積極與普高對(duì)接，力爭(zhēng)開(kāi)設(shè)新型普職融通實(shí)驗(yàn)班，探索普職融通辦學(xué)新模式，為學(xué)生提供更多選擇機(jī)會(huì)，讓學(xué)生獲得適合自己的發(fā)展。
9.抓好職教高考工作，構(gòu)建“一二一三”職教高考管理體系。成立一個(gè)專班，職教高考專班，由分管副校長(zhǎng)牽頭，教務(wù)處主任、文化課和專業(yè)課教師組成；發(fā)揮兩個(gè)主體作用，學(xué)生主體和教師主體；抓住一條主線，以職教高考大綱為主線；用好三個(gè)平臺(tái)，教研集備平臺(tái)、家校合作平臺(tái)、制度保障平臺(tái)；制定“一科一案，一生一策”，增強(qiáng)教學(xué)工作的針對(duì)性和有效性，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)職教高考參考率和本科達(dá)線率逐年攀升。
10.穩(wěn)步提升三二連讀辦學(xué)質(zhì)量。根據(jù)青島本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，穩(wěn)步擴(kuò)大三二連讀辦學(xué)規(guī)模，調(diào)整部分三二連讀專業(yè)設(shè)置。加強(qiáng)與青島本地高職院校合作，力爭(zhēng)2024年學(xué)校大部分三二連讀專業(yè)與青島本地高職院校合作。開(kāi)展學(xué)生五年一體化培養(yǎng)實(shí)踐，進(jìn)一步加強(qiáng)中高職課程銜接，解決中職學(xué)校校企合作瓶頸問(wèn)題，通過(guò)與高職院校協(xié)商，以成立產(chǎn)業(yè)學(xué)院的形式，共享合作企業(yè)，企業(yè)參與學(xué)生五年一體化培養(yǎng)，既讓學(xué)生的培養(yǎng)有延續(xù)性，又解決企業(yè)后顧之憂，推動(dòng)校企命運(yùn)共同體的構(gòu)建。
（五）發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，推進(jìn)社會(huì)服務(wù)能力提升工程
11.充分利用海爾云眾播平臺(tái)、智能家居體驗(yàn)館等產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地，開(kāi)展中小學(xué)生職業(yè)啟蒙和體驗(yàn)教育。依托優(yōu)勢(shì)專業(yè)，開(kāi)展社會(huì)培訓(xùn)，提升學(xué)校的社會(huì)服務(wù)水平。
12.開(kāi)展社區(qū)教育和老年教育。發(fā)揮學(xué)?！笆斜眳^(qū)社區(qū)老年教育示范基地”引領(lǐng)作用，聯(lián)合社區(qū)教育學(xué)院開(kāi)設(shè)電子相冊(cè)制作、短視頻剪輯、網(wǎng)上購(gòu)物等課程，助力老年人跨越“數(shù)字鴻溝”，融入智能時(shí)代，為推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源服務(wù)社區(qū)老年教育工作做出貢獻(xiàn)。
13.加強(qiáng)對(duì)外交流合作，加快職業(yè)教育國(guó)際化步伐。做好學(xué)校與韓國(guó)大田大學(xué)的研學(xué)與校際交流，嘗試推動(dòng)界面設(shè)計(jì)與制作專業(yè)與韓國(guó)大田大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)，逐步探索與“一帶一路”沿線國(guó)家的合作交流。
14.拓展學(xué)校發(fā)展空間。通過(guò)校企合作，利用企業(yè)資源，擴(kuò)大學(xué)校辦學(xué)空間，加強(qiáng)與優(yōu)質(zhì)高職院校合作，發(fā)揮各類媒體渠道作用，加強(qiáng)學(xué)校宣傳，樹(shù)立良好社會(huì)形象。
四、組織保障
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任
強(qiáng)化任務(wù)落實(shí)，明確職責(zé)分工，成立領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：牟善偉
成員：馬新民 孫奎元 任敦厚 邵婷
下設(shè)工作組：
組長(zhǎng)：孫奎元
成員：神和進(jìn) 孫慧 潘超 周松 包樂(lè)德 王祥棟 李政勛 官偉光
（二）加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)保障，投入到位。多渠道籌措資金，保證方案中的項(xiàng)目實(shí)施投入，為方案的實(shí)行提供保障。
（三）建立宣傳機(jī)制。學(xué)校聯(lián)合各級(jí)媒體建立、完善宣傳工作機(jī)制。通過(guò)培訓(xùn)、交流等形式，統(tǒng)一思想，同步推進(jìn)，宣傳職教，營(yíng)造有利于工作推進(jìn)的良好氛圍。
（四）建立督導(dǎo)評(píng)估機(jī)制。在校內(nèi)建立督導(dǎo)室，安排專人負(fù)責(zé)，落實(shí)督導(dǎo)、檢查、整改、監(jiān)督等制度。同時(shí)，對(duì)學(xué)校發(fā)展及改革提出意見(jiàn)和建議。
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