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2025年12月9日下午，青島城市管理職業(yè)學校開展第15周主題教研活動，圍繞“基于‘教學評一致性’的課堂教學改進”展開研討。各教研組在專業(yè)部長和組長帶領下，結合學科實際，共同探討如何實現教學目標、活動與評價的統(tǒng)一，提升課堂教學的針對性和實效性。

活動中，各教研組結合具體學科特點，就以下議題進行了深入交流：

1.如何系統(tǒng)設計教學目標、教學活動與評價方式，確保三者一致；

2.課堂觀察與教學診斷工具在教學改進中的實際運用；

3.學生課堂參與表現與學習成效之間的關聯(lián)分析與優(yōu)化策略；

4.優(yōu)秀教學改進案例的現場分享與反思提煉。

語文、數學、英語、體育、思政、信息技術、藝術及各專業(yè)部教師積極參與，學校領導分組參與指導。研討會注重實踐與反思相結合，鼓勵教師從教學現場出發(fā)，以評促教、以評促學，逐步構建目標清晰、過程扎實、評價科學的課堂教學新樣態(tài)。

此次研討進一步凝聚了教師在課堂教學改革方面的共識，大家認識到，“教學評一致性”不僅是教學設計的邏輯起點，也是提升學生學習獲得感和課堂教學質量的關鍵路徑。學校將繼續(xù)鼓勵教師開展課堂實證研究，推廣有效做法，推動教學從“經驗型”向“證據型”轉變，穩(wěn)步實現育人質量的整體提升。

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