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2026年1月13日下午，青島城市管理職業(yè)學(xué)校以“減負(fù)增效背景下中職精準(zhǔn)化作業(yè)設(shè)計(jì)與管理的實(shí)踐研討”為主題，組織開展本學(xué)期第20周教研活動(dòng)。各專業(yè)部長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組教師，圍繞作業(yè)設(shè)計(jì)的理念、策略與評(píng)價(jià)展開深入交流，共同探索既減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)又提升學(xué)習(xí)成效的作業(yè)改革路徑。
活動(dòng)在各教研組同步進(jìn)行，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等基礎(chǔ)學(xué)科與城市文化設(shè)計(jì)、現(xiàn)代城市服務(wù)、智慧城市建設(shè)等專業(yè)部分別圍繞三大板塊展開研討：一是學(xué)習(xí)“雙減”及職教相關(guān)文件，剖析當(dāng)前作業(yè)中存在的數(shù)量、形式與實(shí)效問題；二是探討精準(zhǔn)化作業(yè)設(shè)計(jì)策略，包括分層彈性作業(yè)、專業(yè)實(shí)踐類作業(yè)和跨學(xué)科融合作業(yè)的設(shè)計(jì)思路；三是交流作業(yè)反饋與評(píng)價(jià)機(jī)制，分享高效批改、個(gè)性點(diǎn)評(píng)、學(xué)生互評(píng)等促進(jìn)學(xué)習(xí)的有效方法。
研討中，不少教師結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)提出了創(chuàng)新做法。例如，信息技術(shù)組探討了項(xiàng)目式作業(yè)與技能認(rèn)證結(jié)合的可行性；藝術(shù)組分享了“主題創(chuàng)作+過程記錄”的非書面作業(yè)形式；專業(yè)部則注重將崗位任務(wù)融入作業(yè)設(shè)計(jì)，強(qiáng)化學(xué)生綜合實(shí)踐能力。各分會(huì)場(chǎng)在交流中逐漸形成共識(shí)：作業(yè)不僅是知識(shí)的鞏固，更應(yīng)成為激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)關(guān)鍵能力的載體。
此次教研活動(dòng)不僅為教師提供了作業(yè)設(shè)計(jì)的思路與工具，也進(jìn)一步明確了“減負(fù)”與“增效”并重的教學(xué)導(dǎo)向。大家認(rèn)識(shí)到，精準(zhǔn)化作業(yè)改革是推動(dòng)課堂提質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的重要一環(huán)。學(xué)校將繼續(xù)鼓勵(lì)教師開展作業(yè)創(chuàng)新與實(shí)踐研究，逐步構(gòu)建系統(tǒng)化、差異化、素養(yǎng)導(dǎo)向的作業(yè)體系，切實(shí)提升育人質(zhì)量。
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