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青島高新職業(yè)學校由青島市嶗山區(qū)職業(yè)中等專業(yè)學校分校（由肇始于1958年成立的青島第三十三中學沿革而成）和青島市嶗山區(qū)第一職業(yè)高級中學（由肇始于1960年成立的青島第四十中學沿革而成）于2002年7月合并而成。2016年8月，青島市教育局與嶗山區(qū)政府簽訂協(xié)議，學校上劃青島市教育局局屬管理。2019年1月加掛青島市理工高級中學校牌，形成綜合高中、職普融通、“三二連讀”“五年貫通”中高職一體、學歷教育與社會服務均衡發(fā)展的多元辦學格局。
學校創(chuàng)設以來，秉持“為美好人生播種希望”的校訓，發(fā)揚“文明、修身、正氣、和諧”的校風，以“通達高新、德能濟世”為學校辦學的核心價值目標，形成了“文化人本化、管理精細化、技能專業(yè)化、質(zhì)量標準化、出路多元化、保障現(xiàn)代化”的辦學特色。2006年被教育部評為國家級重點中等職業(yè)學校，2019年被山東省教育廳、山東省人力資源社會保障廳聯(lián)合確定為第三批山東省優(yōu)質(zhì)特色中等職業(yè)學校建設工程立項建設學校，2021年被山東省教育廳確定為第一批山東省高水平中等職業(yè)學校立項建設學校。
第一章 總則
第一條 為全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接 班人，根據(jù)《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國未成年人保護法》《中國人民共和國職業(yè)教育法》《事業(yè)單位登記管理暫行條例》等法律法規(guī)和《關(guān)于建立中小學校黨組織領(lǐng)導的校長負責制的實施方案（試行）》等相關(guān)文件精神，結(jié)合學校實際，制定本章程。
第二條 本章程是學校組織結(jié)構(gòu)、管理運行的基本準則，學校其他規(guī)章制度不得與本章程相抵觸。學校其他規(guī)章制度與本章程內(nèi)容不一致的，以本章程為準。
學校建立健全本章程統(tǒng)領(lǐng)下的規(guī)章制度體系。學校規(guī)章制度的立、改、廢，均應依法依規(guī)進行。
第三條 學校全稱青島高新職業(yè)學校，簡稱“高新職校”，英文表述為Qingdao Gaoxin Vocational School；住所地址為青島市勁松七路217號，郵政編碼為266101；官方網(wǎng)址為http://www.qdgx.qdedu.net。
第四條 學校為青島市事業(yè)單位登記監(jiān)管局依法登記的事業(yè)單位，隸屬于青島市教育局管理，為實施三年制高中教育的全日制公辦教育機構(gòu)，具有獨立法人資格，獨立承擔法律責任。
第五條 學校招生對象和招生規(guī)模以本市教育行政部門核定的班級數(shù)為準。
第六條 學校以“服務于人的發(fā)展”為宗旨，推進體制創(chuàng)新和制度創(chuàng)新，堅持職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，突出“類型特色、多元辦學、融合發(fā)展、開放水平”工作重點，努力把學校建設成體系完善、適應性強、出口多元、品質(zhì)高端、質(zhì)量過硬、特色鮮明、交流活躍、中高職一體，職普融合、技能培訓與終身學習共生，促進職業(yè)生命健康成長的現(xiàn)代化、綜合性職業(yè)院校。
第七條 辦學理念與培養(yǎng)目標
辦學理念：全人幸福教育
培養(yǎng)目標：堅持“為黨育人、為國育才”根本目標，落實立德樹人根本任務，辦人民滿意的職業(yè)教育。通過實施“喚醒德育”“內(nèi)生智育”，提升學生“選擇發(fā)展、融合發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、幸福發(fā)展”能力，塑造學生“精益求精”的職業(yè)品格，培養(yǎng)素質(zhì)全面、德技雙馨，德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
第八條 學校文化
校訓：為美好人生播種希望
校風：文明 修身 正氣 和諧
教風：厚德 敬業(yè) 協(xié)作 創(chuàng)新
學風：讓手和腦共同得到發(fā)展
核心價值目標：通達高新 德能濟世
學校精神：和合偕習 通達卓異
第九條 學校標識與紀念日
校標由“手、眼睛、書籍”等抽象圖形構(gòu)成，整體為橢圓形。“手”表達出職業(yè)教育的行業(yè)屬性，“書籍和眼睛”代表知識和學校。大面積的草綠色象征學校活力和發(fā)展生機。中心圖案抽象為游動的魚、飛翔的鳥，喻為學校教育營造“海闊憑魚躍、天高任鳥飛”的發(fā)展“幸福地”。外環(huán)上方有草綠色英文校名全稱。
校歌：《為美好人生播種希望》
校慶日：9月22日
校報：《高新人》
?？骸陡咝聦W報》
第二章 堅持和加強黨的全面領(lǐng)導
第十條 學校實行黨組織領(lǐng)導的校長負責制。學校黨委全面領(lǐng)導學校工作，充分發(fā)揮黨組織政治核心作用、戰(zhàn)斗堡壘作用、監(jiān)督保障作用，落實全面從嚴治黨要求，加強黨組織建設，保證正確辦校方向。
第十一條 學校黨委履行把方向、管大局、作決策、抓班子、帶隊伍、保落實的領(lǐng)導職責，支持和保證校長依法依規(guī)行使職權(quán)，確保黨的教育方針和黨中央決策部署得到貫徹落實。黨委的具體職責為：
（一）堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深刻領(lǐng)悟“兩個確立”的決定性意義，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護”，貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方略，堅持為黨育人、為國育才，確保黨的教育方針和黨中央決策部署在學校得到切實貫徹落實。
（二）堅持把政治標準和政治要求貫穿辦學治校、教書育人全過程各方面，堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人根本任務，團結(jié)帶領(lǐng)全校教職工推動學校改革發(fā)展，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
（三）討論決定事關(guān)學校改革發(fā)展穩(wěn)定及教育教學、行政管理中的“三重一大”事項和學校章程等基本管理制度。
（四）堅持黨管干部原則，按照有關(guān)規(guī)定和干部管理權(quán)限，負責干部的教育、培訓、選拔、考核和監(jiān)督。討論決定學校內(nèi)部組織機構(gòu)的設置及其負責人的人選，協(xié)助上級黨組織做好學校領(lǐng)導人員的教育管理監(jiān)督等工作。
（五）堅持黨管人才原則，按照有關(guān)規(guī)定做好教師等人才的培養(yǎng)、招聘、使用、管理、服務和職稱評審、獎懲等相關(guān)工作。
（六）開展社會主義核心價值觀教育，抓好學生德育工作，做好教職工思想政治工作和學校意識形態(tài)工作，加強師德師風建設和學校精神文明建設，推動形成良好校風教風學風。
（七）加強學校各級黨組織建設和黨員隊伍建設工作，嚴格執(zhí)行“三會一課”等黨的組織生活制度，發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。
（八）堅持全面從嚴治黨，領(lǐng)導學校黨的紀律檢查工作，落實黨風廉政建設主體責任。
（九）領(lǐng)導工會、共青團、婦女組織等群團組織和教職工（代表）大會，強化黨建帶團建，加強學生會和學生社團管理，做好統(tǒng)一戰(zhàn)線工作。
（十）討論決定學校其他重要事項。
第十二條 學校黨委實行集體領(lǐng)導和個人分工負責相結(jié)合的制度。學校黨委書記主持黨委全面工作，履行全面從嚴治黨第一責任人責任，負責組織黨委重要活動，督促檢查黨委決議貫徹落實，督促黨委班子成員履行職責、發(fā)揮作用。
凡屬重大問題均應按照集體領(lǐng)導、民主集中、個別醞釀、會議決定的原則，由學校黨委會議集體討論作出決定。
第十三條 學校黨委會議討論決定學校重大問題。學校黨委會議由黨委書記召集并主持，不是黨委班子成員的行政班子成員根據(jù)工作需要可列席會議。
學校黨委會議議題由黨委書記提出，也可以由其他黨委委員或?qū)W校領(lǐng)導班子其他成員提出，黨委書記綜合考慮后確定。重要議題黨委書記應當在會前聽取校長的意見，意見不一致的議題應暫緩上會。集體決定重大事項前，黨委書記、校長和有關(guān)領(lǐng)導班子成員應個別醞釀、充分溝通。
學校黨委會議應當有半數(shù)以上黨委班子成員到會方能召開，討論決定干部任免等重要事項時，必須有三分之二以上黨委班子成員到會。黨委會議議事和決策實行民主集中制，在充分討論的基礎上，按照少數(shù)服從多數(shù)的原則形成決議或決定。如對重要問題發(fā)生較大意見分歧，一般應當暫緩作出決定。
第三章 學校治理結(jié)構(gòu)
第十四條 校長是學校主要行政責任人，依法登記為法定代表人。
第十五條 校長在學校黨委領(lǐng)導下，依法依規(guī)行使職權(quán)，組織實施學校黨委有關(guān)會議決議，依法依規(guī)行使職權(quán)，全面負責學校的教育教學、行政管理等工作。校長履行下列職權(quán)：
（一）研究擬訂和執(zhí)行學校發(fā)展規(guī)劃、基本管理制度、內(nèi)部教育教學管理組織機構(gòu)設置方案。研究擬訂和執(zhí)行具體規(guī)章制度、年度工作計劃。
（二）組織開展教學活動和教育教學研究，加強教育教學管理，深化教育教學改革，負責招生、課后服務和學生學籍管理。
（三）加強學生德育、智育、體育、美育、勞動教育和心理健康教育，提高學校思政課教學質(zhì)量。加強學校語言文字工作規(guī)范化建設，組織開展學校文化活動和科學普及活動，建設文明校園。
（四）研究擬訂和執(zhí)行學校重大建設項目、重要資產(chǎn)處置、重要辦學資源配置方案，管理和保護學校資產(chǎn)。
（五）研究擬訂和執(zhí)行學校年度預算、大額度支出，加強財務管理和審計監(jiān)督。
（六）加強教師等各類人才日常教育管理服務工作，依據(jù)有關(guān)規(guī)定與教師以及內(nèi)部其他工作人員訂立、解除或終止聘用合同。
（七）做好學校安全穩(wěn)定和后勤保障工作。
（八）組織開展學校對外交流與合作，加強學校與社會、家庭的聯(lián)系，形成育人合力。
（九）向?qū)W校黨委提議研究、報告重大決議擬定執(zhí)行情況，向教職工（代表）大會報告工作，支持群團組織開展工作，依法保障師生員工合法權(quán)益。
（十）履行法律法規(guī)和學校章程規(guī)定的其他職權(quán)。
第十六條 校長辦公會議是學校行政議事決策機構(gòu)。校長辦公會議由校長召集并主持，參加人員一般為學校行政班子成員，可邀請非行政班子成員的黨委班子成員參加會議，會議必須有半數(shù)以上行政班子成員到會方能召開。
校長辦公會議議題由學校領(lǐng)導班子成員提出，校長確定。對重要議題，校長應當在會前聽取黨委書記的意見，意見不一致的議題應暫緩上會。
校長辦公會議集體決定重要事項前，校長和行政領(lǐng)導班子成員應當個別醞釀、充分溝通，充分聽取各方面的意見，按要求進行合法合規(guī)性審查和風險評估，在此基礎上對研究討論的事項作出決定。如對重要問題發(fā)生較大意見分歧，一般應當暫緩作出決定。
第十七條 學校應當設立校務委員會。學校章程、發(fā)展規(guī)劃、年度計劃、重要的教育教學事項，應當經(jīng)校務委員會審議后，提交校長辦公會議、黨組織會議審定。
校務委員會由校長和黨委負責人、教師、家長和社區(qū)代表等人員組成，并吸納學生代表、行業(yè)、企業(yè)代表參與。學?？梢愿鶕?jù)需要，邀請專家學者、法律工作者、社會知名人士或者杰出校友擔任校務委員。校務委員會主任由學校校長擔任。
第十八條 學校建立以教師為主體的教職工代表大會制度，保障教職工參與學校民主管理和進行民主監(jiān)督。教職工代表大會在學校黨委的領(lǐng)導下開展工作，尊重和支持校長依法行使管理學校的職權(quán)。凡屬教職工代表大會職權(quán)范圍的事項，應當提交教職工代表大會審議或表決通過。
學校教職工代表大會依法行使下列職權(quán)：
（一）聽取學校章程草案的制（修）訂情況報告，審議討論、提出修改意見和建議。
（二）聽取學校發(fā)展規(guī)劃、教職工隊伍建設、教育教學改革、校園建設以及其他重大改革和重大問題解決方案的報告，審議討論、提出意見和建議。
（三）聽取學校年度工作、財務工作、工會工作報告以及其他專項工作報告，審議討論、提出意見和建議。
（四）討論通過學校提出的與教職工利益直接相關(guān)的福利、校內(nèi)分配實施方案以及相應的教職工聘任、考核、獎懲辦法。
（五）審議學校上一屆（次）教職工代表大會提案的辦理情況報告。
（六）按照有關(guān)工作規(guī)定和安排評議學校領(lǐng)導干部。
（七）通過多種方式對學校工作提出意見和建議，監(jiān)督學校章程、規(guī)章制度和決策的落實，提出整改意見和建議。
（八）討論法律法規(guī)規(guī)定的以及學校與學校工會商定的其他事項。
學校工會作為教職工大會的工作機構(gòu)，負責教職工代表大會的日常工作，依法保障學校民主管理、民主監(jiān)督的落實，維護教職工的合法權(quán)益。
第十九條 學校建立學術(shù)委員會制度。
學術(shù)委員會是學校學術(shù)事務的最高機構(gòu)，由校內(nèi)具有學術(shù)威望的不同學科或者專業(yè)的9-11名骨干教師組成，成員由校長提名，教職工代表大會選舉產(chǎn)生。學術(shù)委員會保障教師學術(shù)研究和專業(yè)成長。學術(shù)委員會工作對校長辦公會負責，主要職責是：
（一）審議學校發(fā)展規(guī)劃、專業(yè)開發(fā)建設指導方案。
（二）審議學校教育科研規(guī)劃、計劃，學校教育教學督評工作規(guī)劃、計劃、方案和教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃、計劃、方案。
（三）審議專業(yè)培養(yǎng)目標、人才培養(yǎng)標準和自主招生標準與辦法。
（四）審議專業(yè)技術(shù)職務學術(shù)標準，審定專業(yè)技術(shù)職務評聘、晉升標準辦法。
（五）對競爭上崗的教師作出師德、教學業(yè)務能力水平評價。
（六）評價推薦教師參加市級及以上業(yè)務評比和榮譽稱號評審。
（七）參與組織校內(nèi)業(yè)務能力比賽、基本功比武、教科研成果評審。
第二十條 學校建立專業(yè)開發(fā)與建設委員會制度。專業(yè)開發(fā)與建設委員會是學校專業(yè)建設開發(fā)的咨詢、調(diào)研、審議機構(gòu)，由學校領(lǐng)導、教師與行業(yè)企業(yè)專家代表7—9人組成，學校人員不超過總?cè)藬?shù)的二分之一。專業(yè)開發(fā)與建設委員會工作對學校校長辦公會負責。主要職責是：
（一）負責學校擬開發(fā)專業(yè)的社會匹配度調(diào)研和專業(yè)所對應的行業(yè)發(fā)展狀況、人才培養(yǎng)標準、人才供需狀況調(diào)研，編寫專業(yè)開發(fā)調(diào)研報告。
（二）指導編制、審議學校專業(yè)建設方案，對專業(yè)建設學校資源配置提出意見和建議。
（三）審議學校專業(yè)建設指導方案，對學校專業(yè)現(xiàn)代化建設及專業(yè)調(diào)整提出意見和建議。
（四）指導學校辦學模式、人才培養(yǎng)模式改革，校企合作、實習實訓基地建設和技能教學、評價等工作。
第二十一條 學校成立中國共產(chǎn)主義青年團，充分發(fā)揮其在學校管理和服務師生中的作用，維護青少年的合法權(quán)益。
第二十二條 學校設置6個內(nèi)設機構(gòu)，具體為：
（一）辦公室（黨群辦公室）。主要職責：負責學校黨建、宣傳及人事管理工作；組織安排各類行政、黨建工作會議及檔案管理工作；負責依法治校、現(xiàn)代學校制度建設、信訪及輿情管理工作；負責外來單位的工作聯(lián)系和參觀來訪；負責學校重大改革項目等建設任務。
（二）教務處。主要職責：負責教學管理、教學改革及教學質(zhì)量提升工作；負責專業(yè)建設、專業(yè)教學指導方案研發(fā)、課程建設與研發(fā)、教材管理與校本教材編寫工作；負責高考輔導的組織與管理及校內(nèi)外考務組織管理工作；負責教師培訓、教科研及語言文字工作；負責教研室、圖書館各類實訓室及教育教學設施的管理、使用與維護；負責智慧校園建設及中高職一體化的教育教學管理等工作。
（三）學生處。主要職責：負責學生的德育管理，組織開展安全教育、法治教育、國防教育、健康教育、勞動教育、生活技能教育等；負責學生會、共青團的建設管理及工作，組織職教義工和青年志愿者活動，做好評優(yōu)、推優(yōu)工作；負責班主任隊伍建設工作，對班級德育工作進行管理、考核、指導；負責做好學生的學籍管理及家長學校工作等。
（四）總務處。主要職責：負責學校財務、資產(chǎn)、基建維修、物資采購及管理工作；負責學校的美化、綠化及安全保衛(wèi)、綜合治理工作；負責做好防災減災、消防、節(jié)能等工作；負責學校食堂管理、飲食安全工作等。
（五）招生處。主要職責：負責學校招生、專業(yè)開發(fā)、教育幫扶、國際交流、校友會等工作。
（六）培訓處。主要職責：負責校企合作、實習就業(yè)、技能社會服務等工作。
第二十三條 學校積極推進法治工作機制建設，發(fā)揮專業(yè)人士在學校依法治校中的作用。
學校聘請法律顧問、法治副校長、法治輔導員，協(xié)助開展法治教育、學生保護、安全管理、預防犯罪、依法治理等工作。
第二十四條 學校建立校內(nèi)申訴制度，分別成立學生申訴委員會和教職工申訴委員會。
學生申訴委員會依法受理學生申訴，維護學生合法權(quán)益。學生申訴委員會由學生處主任、班主任、年級組長、家委會委員、法律顧問、學生會主席等9—11人組成，學生處主任擔任主任。
教職工申訴委員會依法受理教職工的申訴，保障教職工合法權(quán)益。教職工申訴委員會由工會委員、法治副校長、法律顧問、家委會委員、學術(shù)委員會委員等9—11人組成，工會主席擔任主任。
申訴事項按照“當事人提出申請、申訴委員會受理、申訴委員會合議、出具申訴決定書”程序進行。涉及師生處分、申訴等事項，學?？芍鲃优e行聽證；師生申請聽證的，按規(guī)定舉行聽證。
第二十五條 學校實行黨務、校務等信息公開制度，依法接受教育主管部門、其他有關(guān)部門、教職工、學生和社會公眾監(jiān)督。
第四章 學生
第二十六條 按照招生政策被學校錄取或轉(zhuǎn)入學校學習并取得學籍的，為本校學生。
第二十七條 學生享有《中華人民共和國教育法》及學校相關(guān)規(guī)章制度規(guī)定的權(quán)利，應履行《中華人民共和國教育法》規(guī)定的義務，遵守《中小學生守則》和學校規(guī)章制度。
學生享有《中華人民共和國教育法》規(guī)定的權(quán)利，具體包括：
（一）參加教育教學計劃安排的各種活動，使用教育教學設施、設備、圖書資料。
（二）按照國家有關(guān)規(guī)定獲得獎學金、助學金。
（三）在學業(yè)成績和品行上獲得公正評價，完成規(guī)定的學業(yè)后獲得相應的學業(yè)證書。
（四）獲得就業(yè)指導和職業(yè)生涯規(guī)劃指導。
（五）參加社會服務、見習實習、勤工助學和校內(nèi)組織、學生團體及文娛體育等活動。
（六）參與民主管理，知悉學校改革發(fā)展及關(guān)涉切身利益的重大事項，對學校工作提出意見和建議。
（七）對學校給予的處分不服，可向有關(guān)部門提出申訴，對學校、教師侵犯其人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提起訴訟。
（八）法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。
履行《中華人民共和國教育法》規(guī)定的義務，具體包括：
（一）遵守法律、法規(guī)。
（二）遵守學生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣。
（三）努力學習，完成規(guī)定的學習任務。
（四）遵守學校的管理制度。
（五）法律法規(guī)規(guī)定的其他義務。
第二十八條 學校建立學生代表大會制度，成立學生會組織，積極推行學生自主管理，保障學生合法權(quán)益。學生干部一般通過民主選舉產(chǎn)生。
學生代表大會作為學生的最高組織機構(gòu)，下設學生會、校長助理委員會、生涯發(fā)展委員會、財商發(fā)展委員會、民主議事委員會和社團聯(lián)合會六大學生組織。
學生會是學生代表大會的常設機構(gòu)，在學生代表大會閉會期間，履行學代會職責，維護學生利益，組織學生活動，引領(lǐng)團隊思想，站在學生角度為學生發(fā)展搭建平臺。
校長助理委員會的主要職能是站在校長角度集中學生的意見建議，負責與校長溝通與聯(lián)系，負責在學生中傳達校長的思想和意愿。代表學校行使管理職能，站在學校的角度為學校發(fā)展和學生發(fā)展服務。
生涯發(fā)展委員會的主要職能是與學校溝通生涯教育的規(guī)劃，自主開展生涯教育各項活動。
財商發(fā)展委員會的主要職能是與學校溝通財商教育的規(guī)劃，自主開展財商教育各項活動。
民主議事委員會的主要職能是監(jiān)督、評價學生會、校長助理委員會、財商發(fā)展委員會、生涯發(fā)展委員會以及學校工作開展的情況，謀劃學校發(fā)展。
社團聯(lián)合會是學生社團聯(lián)盟組織，負責學生社團的管理、規(guī)劃、協(xié)調(diào)、發(fā)展，定期組織社團會議、管理社團工作、服務社團發(fā)展，搭建和建設學生綜合素質(zhì)提升的廣闊平臺。
第二十九條 學校按照有關(guān)規(guī)定實行學籍管理，建立學生學籍檔案，依法依規(guī)辦理學生轉(zhuǎn)學、休學、復學、退學、恢復學籍等相關(guān)手續(xù)，依法依規(guī)對學生給予獎勵和處分。
學校對修完修學年限內(nèi)規(guī)定的課程且綜合素質(zhì)、學科學習業(yè)績達到畢業(yè)條件的學生，準予畢業(yè)并發(fā)給畢業(yè)證書。
學校實施“學分制”教育管理制度，實行德育學分、學科學分分層管理，執(zhí)行“彈性學制”，建立“學分銀行”。
學生在規(guī)定時間內(nèi)修滿必要學分為學業(yè)合格，未修滿必要學分，延緩畢業(yè)，直至修滿學分。
第三十條 學校建立學生成長檔案，對學生實施綜合素質(zhì)評定，促進學生全面發(fā)展。
學校依法依規(guī)制定校規(guī)校紀，建立獎學金制度，對取得優(yōu)秀成績和對學校作出突出貢獻的學生，予以表彰、獎勵。對違反校規(guī)校紀的學生，視情節(jié)輕重，依據(jù)相關(guān)規(guī)定予以教育、處分。
第三十一條 學校對在籍在讀家庭經(jīng)濟困難的學生，按照有關(guān)規(guī)定通過免除相應費用、提供助學金等方式給予資助。
第五章 教職工
第三十二條 學校教職工由教師和其他專業(yè)技術(shù)人員、管理人員等組成。
學校教師必須具備優(yōu)良的思想政治素質(zhì)、良好的職業(yè)道德素質(zhì)和較高的教育教學業(yè)務素質(zhì)，敬業(yè)愛崗，為人師表。
第三十三條 學校教師享有《中華人民共和國教師法》及有關(guān)法律法規(guī)規(guī)定的權(quán)利，具體包括：
（一）進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗。
（二）從事教育科學研究、學術(shù)交流，參加專業(yè)的學術(shù)團體，在學術(shù)活動中充分發(fā)表意見。
（三）指導學生的學習和發(fā)展，評定學生的品行和學業(yè)成績。
（四）按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假。
（五）對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理。
（六）參加進修或者其他方式的培訓。
教師履行《中華人民共和國教師法》及有關(guān)法律法規(guī)規(guī)定的義務，具體包括：
（一）遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表。
（二）貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務。
（三）對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結(jié)的教育、法治教育以及思想品德、文化、科學技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學生開展有益的社會活動。
（四）關(guān)心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。
（五）制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現(xiàn)象。
（六）不斷提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務水平。
第三十四條 學校依法對教職工實行崗位聘任。學校根據(jù)核定的編制數(shù)、崗位數(shù)和崗位任職條件及教育行政部門、學校相關(guān)規(guī)定聘用教職工，公開競聘上崗，依法依規(guī)與聘用人員簽訂聘用合同，明確崗位職責。學校對聘用人員實行崗位管理制度、職稱評聘制度和績效工資制度。
第三十五條 學校制定教職工培訓規(guī)劃和計劃，對教師和其他教職工進行多種形式的思想政治、法律法規(guī)和業(yè)務培訓。
學校實施教師個性化專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，支持教師通過多種途徑提升專業(yè)素養(yǎng)和學歷。學校實施名師培養(yǎng)工程、雙師型教師培養(yǎng)工程、青藍工程，加強教師教育教學能力、信息技術(shù)應用和教學研究能力提升培訓，成立“名師工作室”“名班主任工作室”，為青年教師配備“教育教學導師”，建立“教師掛職鍛煉基地”，促進教師專業(yè)成長。
第三十六條 學校建立健全班主任選配、聘任、培訓、考核、評優(yōu)等制度，切實加強班主任隊伍建設，提升班主任專業(yè)化能力。
教師應當遵照教育部《中小學班主任工作規(guī)定》《關(guān)于加強中等職業(yè)學校班主任工作的意見》，履行職責，完成任務，享受相應待遇與權(quán)利，充分發(fā)揮在中小學生思想道德教育、學生管理方面的作用。
第三十七條 學校依法依規(guī)建立教職工考核制度，對教職工進行年度考核和聘期考核，考核結(jié)果作為評先評優(yōu)、職稱評聘、崗位晉升、資格注冊、薪酬分配、續(xù)聘解聘以及獎懲的重要依據(jù)。
學校加強師德師風建設，將師德表現(xiàn)作為教師考核、職務評聘、進修深造和評優(yōu)評先等的首要條件。
第三十八條 學校教職工工資報酬、福利待遇按照國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
學校實行績效工資制。獎勵性績效工資以工作量、工作業(yè)績?yōu)榘l(fā)放依據(jù)。休病、事假人員及未被聘相應專業(yè)技術(shù)職務人員的工資待遇，按市教育局的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
第三十九條 學校對于在教育教學、培養(yǎng)人才、科學研究、教學改革、學校建設、社會服務等方面作出優(yōu)異成績的教職工予以表彰、獎勵。
學校對違反法律法規(guī)、學校規(guī)章制度、職業(yè)道德規(guī)范和聘用合同，或在工作中造成失誤和不良影響的教職工，視情節(jié)輕重，按照有關(guān)規(guī)定予以處理。有違約情節(jié)的，違約方須依據(jù)聘用合同承擔相應法律責任。
第六章 教育教學管理
第四十條 學校以立德樹人為根本任務，堅持五育融合，德技并修，對學生進行思想政治教育和職業(yè)道德教育，培育勞模精神、勞動精神、工匠精神，傳授科學文化與專業(yè)知識，培養(yǎng)技術(shù)技能，進行職業(yè)指導，全面提高學生的素質(zhì)，建立健全學生全面培養(yǎng)體系，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，為全面建設社會主義現(xiàn)代化國家提供有力人才和技能支撐。
學校的教育教學工作由分管副校長負責并協(xié)調(diào)，由職能部門組織實施。
學校依據(jù)國家課程方案和課程標準及專業(yè)教學指導方案，構(gòu)建基于學校辦學理念和特色的校本課程。
第四十一條 學校堅持育人為本，德育為先，建立健全全環(huán)境立德樹人工作體系，充分發(fā)揮全體教職工的育人作用，深化課程育人、文化育人、活動育人、實踐育人、管理育人、協(xié)同育人，塑造學生良好的道德品質(zhì)，形成全員、全過程、全方位育人格局。
（一）學校德育遵循方向性與時代性相結(jié)合、繼承和創(chuàng)新相結(jié)合、知與行相結(jié)合、教育與管理相結(jié)合、解決思想問題與解決實際問題相結(jié)合的原則實施。
（二）學校實施“喚醒生長”德育品牌建設。創(chuàng)建項目式德育實施路徑，完善“十個一”活動機制，對標“自信、選擇、專注、成功”喚醒生長的四個特質(zhì)，建立全環(huán)境立德樹人體系。
（三）學校開展實訓、實習與社會實踐活動，對學生進行勞動觀念、職業(yè)意識、敬業(yè)精神、職業(yè)紀律、職業(yè)責任感教育和職業(yè)生涯規(guī)劃教育，促進職業(yè)道德、行為習慣養(yǎng)成，強化工匠精神培育。學校將軍訓、研學旅行、公益活動、社會調(diào)查、志愿服務、勤工助學等社會實踐活動納入教學計劃。
（四）學校加強德育隊伍建設，推行全環(huán)境立德樹人導師制。組織德育科研能力培訓和工作經(jīng)驗交流研討，提高工作針對性、實效性。班主任負責班級日常管理和德育工作，學校實施班主任職級制。
（五）學校加強校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境。學校開展生動有效的校園文化活動，注重“三風一訓”育人功效，重視校園人文環(huán)境和自然環(huán)境建設，完善校園文化活動設施，建設體現(xiàn)社會主義核心價值觀、時代特征和職業(yè)學校特色的校園文化，打造“和合”校園文化品牌。
（六）學校實施“德育學分制”管理，開展德育工作評價和學生品德評定。
（七）學校加強心理健康教育，分階段、有針對性地設置心理健康教育內(nèi)容，進行教學、咨詢、輔導和援助，提高學生的心理素質(zhì)和心理健康水平。
（八）學校加強家校融合，成立家長學校，指導家庭教育，建立家長駐校制度。
第四十二條 學校建立健全年級組、教研室、備課組等教育教學管理機制，按照減輕學生負擔、提高教學質(zhì)量的要求，加強備課、上課、作業(yè)、輔導、考試、評價等教學全過程管理，形成課程教學質(zhì)量保障體系和質(zhì)量評估體系。
（一）建立專業(yè)設置動態(tài)調(diào)整機制。圍繞區(qū)域產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，不斷優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)以“理工”為特色的專業(yè)集群發(fā)展。制定優(yōu)化專業(yè)人才培養(yǎng)方案，明確人才培養(yǎng)目標。
（二）積極推進教學改革，推進專業(yè)教學對接職業(yè)標準、行業(yè)標準和崗位標準，及時更新課程內(nèi)容。推廣項目教學、案例教學、情景教學、工作過程導向教學，運用啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學。
（三）不斷改善實訓條件。加大對各專業(yè)實訓室建設投入力度，建立穩(wěn)定的校內(nèi)外實習、實訓基地。
（四）深化校企協(xié)同育人。創(chuàng)新校企合作育人方式，推動校企共建校內(nèi)外生產(chǎn)性實訓基地、技術(shù)服務和產(chǎn)品開發(fā)中心、技能大師工作室、產(chǎn)業(yè)學院等，積極開展現(xiàn)代學徒制試點。
（五）規(guī)范實習教學、管理和服務，學校與實習單位共同制定頂崗實習計劃，推進學生實習責任保險制度建設。加大對學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動的支持和保障力度。
（六）加強信息化建設，實現(xiàn)信息技術(shù)與學校的教育管理深度融合，加大教學資源庫建設力度，發(fā)揮大數(shù)據(jù)、人工智能、虛擬現(xiàn)實等優(yōu)勢，實現(xiàn)教育教學開放、交互、共享和協(xié)作。
（七）加強教學常規(guī)管理。定期召開教學工作會議，研究解決學校教學工作中的重大問題。加強教育教學督導，落實教育教學標準規(guī)范，不斷提高教育教學質(zhì)量。
（八）加強體育、美育、勞動教育、創(chuàng)新教育、科技教育等工作，保證體育課、大課間、運動會、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)等體藝工作的正常開展，建立“藝體教育同盟、宣傳教育同盟、創(chuàng)客教育同盟”，開展“三季（入學季、研學旅行季、畢業(yè)季）三節(jié)（體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、技能節(jié)）三會（運動會、社團成果展示會、校友會）”活動，推行體教融合、藝教融合，提高學生體質(zhì)健康水平。加強學校食品衛(wèi)生和防疫工作，重視健康教育，推行“亮眼”工程。
（九）完善評價體系。建立涵蓋學生思想品德、學業(yè)水平、技能水平、實踐能力、表現(xiàn)能力、合作能力、身心健康水平等主要內(nèi)容的綜合性素質(zhì)評價標準，把企業(yè)選人用人標準納入評價體系，形成學校、社會、行業(yè)企業(yè)共同參與學生評價的機制。
（十）加強教學研究和教育科研工作，健全完善教學研究制度和促進教學改革制度，提升教師的業(yè)務水平、教學能力，推動教學改革，提高課程與教學質(zhì)量。
第七章 財務資產(chǎn)和其他管理
第四十三條 學校開辦資金為人民幣1766萬元。
學校具體經(jīng)費來源包括財政全額補助收入、事業(yè)收入和其他收入。
第四十四條 學校資產(chǎn)受法律保護，任何單位、個人不得侵占、私分和挪用。
學校對侵占校舍、場地、設施等的行為和侵犯學校名稱權(quán)及無形資產(chǎn)的行為，應積極履行國有資產(chǎn)管理職責，依法追究侵權(quán)者的責任。對學校財物造成損壞的行為，應當依法賠償。
第四十五條 學校建立健全資產(chǎn)管理制度，加強和規(guī)范資產(chǎn)配置、使用和處置管理，維護資產(chǎn)安全完整，提高資產(chǎn)使用效率，保障學校正常運轉(zhuǎn)和健康發(fā)展。
學校向教職工和學生提供符合國家安全標準的教育教學設施設備，有計劃地進行學?；窘ㄔO和維護修繕工作，并及時檢查、維修，消除安全隱患。
學校加強對體育館、圖書館、實驗室、實訓室、食堂、計算機房等設施的管理，充分發(fā)揮教學設施、儀器設備、體育器材、圖書音像資料的使用效益，防止設備設施的閑置和浪費。
第四十六條 學校建立健全財務管理規(guī)章制度，財務活動嚴格按有關(guān)財務制度執(zhí)行。
學校依法制定經(jīng)費使用管理制度，并依據(jù)相關(guān)制度使用和管理經(jīng)費。
（一）學校經(jīng)費來源以國家財政撥款為主，以其他渠道籌措為輔。學校經(jīng)費用于與開展教育教學工作相關(guān)的各類支出項目。
（二）學校按照規(guī)定，提前向上級主管部門上報下一年的收支預算情況，經(jīng)批準后實施。
（三）學校經(jīng)費使用嚴格遵守國家財經(jīng)制度和財經(jīng)紀律，嚴格落實收支兩條線的制度，并接受政府經(jīng)濟監(jiān)督部門和上級教育主管部門的監(jiān)督、檢查及審計。
（四）學校實行財務開支校長審批及校長委托分級審批制度，遵守“花錢有預算、批準再開支、報銷合手續(xù)”的原則。學校堅持重大資金運用與重大投資決策嚴格履行決策程序，保證資金運行安全。
第四十七條 學校嚴格執(zhí)行有關(guān)收費規(guī)定、規(guī)范收費行為，按照有關(guān)部門確定的項目和標準收費。
學校按照上級物價、財政、教育部門確定的收費項目、收費標準和收取范圍依法向?qū)W生收取費用，依法進行收費項目公示。
第四十八條 學校依法接受社會各界的捐贈，建立健全受贈財產(chǎn)的使用制度，加強對受贈財產(chǎn)的管理并接受社會監(jiān)督。
第四十九條 學校建立健全平安校園制度，制定完善校園安全應急預案，定期開展安全教育，組織安全演練，實行安全風險評估和檢查，加強校園及周邊安全管理，防范安全事故發(fā)生。
（一）學校按照“心防、人防、物防、技防”“四位一體”的原則建立學校安全防范體系，推行時空網(wǎng)格化安全管理制度，制訂并組織實施學校安全保衛(wèi)工作計劃，健全安全保衛(wèi)各項規(guī)章制度和應急預案，并嚴格落實。
（二）學校加強師生員工法治和安全教育，增強全員安全防范意識，建立公共安全及突發(fā)事件防范、逃生演習演練制度和重點、要害領(lǐng)域和環(huán)節(jié)的安全防范機制。
第八章 學校與家庭、社會
第五十條 學校遵循民主、公開、自愿的原則成立班級、年級和學校三級家長委員會，成員可以通過學生家長自愿報名、民主推選等方式產(chǎn)生。
學校定期召開家委會，充分發(fā)揮家長委員會的橋梁紐帶作用，以多種形式聽取家長對學校工作的意見建議，取得家長的支持幫助。
學校應當加強家長委員會工作指導，明晰工作職責，完善工作制度，規(guī)范工作行為，保障作用發(fā)揮。學校嚴格家長通訊群組信息發(fā)布管理，嚴禁以家長委員會名義開展違規(guī)收費、違規(guī)補課等行為。
第五十一條 學校建立健全家庭教育工作機制，加強家庭教育師資隊伍建設，組織相關(guān)教師參加培訓，考取資格證書，提高家庭教育指導能力。統(tǒng)籌家長委員會、家長學校、家庭教育服務站、家長會、家訪、家長開放日、家長接待日、高新家長講堂、家長駐校辦公、護學崗、“智慧家長”評選等家校溝通渠道，豐富學校家庭教育指導服務內(nèi)容，定期組織公益性家庭教育指導服務和實踐活動。
第五十二條 學校根據(jù)教育教學需要，建立或者利用德育、科普、國防、安全、法治、研學旅行等教育基地，組織開展校外教育活動。
學校成立“紅石榴”“惠風護學”“紫荊花”志愿服務隊，服務社會，傳播文明。
第五十三條 學校與區(qū)域內(nèi)知名企業(yè)開展校企交流合作，牽頭或參與職教集團、產(chǎn)教融合共同體，推動東西部協(xié)作和對口支援，搭建國際交流合作平臺，拓展教育視野，提升辦學水平。
第九章 終止與剩余資產(chǎn)處理
第五十四條 學校有以下情形之一的，應當終止：
（一）經(jīng)審批機關(guān)決定撤銷的；
（二）因合并、分立解散的；
（三）因其他原因依法應當終止的。
第五十五條 學校在申請注銷登記前，應當在舉辦單位和有關(guān)部門的指導下，成立清算組織，開展清算工作。清算期間不開展清算以外的活動。
清算工作結(jié)束，形成清算報告，按程序報批同意后，向登記管理機關(guān)申請注銷登記。
第五十六條 學校終止后的剩余資產(chǎn)，按照有關(guān)法律法規(guī)和學校章程進行處置。
第十章 附 則
第五十七條 本章程經(jīng)學校教職工代表大會、校務委員會審議，校長辦公會議研究提議，學校黨委會議審議通過，并按照規(guī)定程序備案后實施。
第五十八條 學校章程規(guī)定事項與法律法規(guī)、規(guī)章和國家有關(guān)政策相沖突，法律法規(guī)、規(guī)章和國家有關(guān)政策發(fā)生變化需要對章程進行相應調(diào)整以及學校發(fā)生分立、合并、終止，或者名稱、類別層次、辦學宗旨、發(fā)展目標、舉辦與管理體制變化等重大事項的，應當依據(jù)章程制訂程序，對章程進行修訂。
第五十九條 本章程未盡事宜，按照法律法規(guī)及上級規(guī)范性文件政策執(zhí)行。如有抵觸處，以法律法規(guī)及上級規(guī)范性文件為準。
第六十條 本章程由學校辦公室負責解釋。
青島高新職業(yè)學校辦公室
2023年8月23日
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