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本學(xué)期，學(xué)校以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指引，深入貫徹黨的二十大及二十屆四中全會(huì)精神，落實(shí)《青島市教育強(qiáng)市建設(shè)規(guī)劃綱要》《青島市職業(yè)教育高地建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃（2025-2027年）》要求，立足升學(xué)與就業(yè)并重，聚焦職普、中高、產(chǎn)教、職繼四個(gè)一體化建設(shè)，以舉辦初中后五年制高職、入駐青島職教園為契機(jī)，全面提升關(guān)鍵辦學(xué)能力，加速數(shù)智化賦能，深化育人方式、辦學(xué)模式、治理機(jī)制、保障機(jī)制改革，推動(dòng)辦學(xué)提質(zhì)升級。
本學(xué)期學(xué)校辦學(xué)成效顯著，高質(zhì)量完成年度績效考核入校督導(dǎo)、績效考核兩個(gè)創(chuàng)優(yōu)項(xiàng)目和三個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目的提報(bào)、迎接市領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研等重點(diǎn)工作，教職工各類獲獎(jiǎng)近百人次，學(xué)生獲獎(jiǎng)二百余人次；學(xué)校獲評“山東省 2025 年度教育考試工作表現(xiàn)突出單位”；“信責(zé)礪技”德育品牌獲評“青島市中小學(xué)優(yōu)秀德育品牌”；首次成功承辦第十八屆山東省職業(yè)院校技能大賽商貿(mào)賽道；財(cái)會(huì)、電商專業(yè)學(xué)生在世界職業(yè)院校技能大賽中分獲金獎(jiǎng)和銅獎(jiǎng)，在山東省職業(yè)院校技能大賽中均獲金獎(jiǎng)。學(xué)校在國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周、全市宣傳工作培訓(xùn)、青島市教育數(shù)字轉(zhuǎn)型人才培養(yǎng)領(lǐng)航校長（園長）培訓(xùn)等多項(xiàng)活動(dòng)中作經(jīng)驗(yàn)分享。學(xué)校積極承擔(dān)局重點(diǎn)工作，順利完成青島職教園一期入駐試點(diǎn)任務(wù)，王鈺校長在全市教育工作會(huì)議上以《搶抓青島職教園機(jī)遇? 推動(dòng)辦學(xué)提質(zhì)升級》為題作典型經(jīng)驗(yàn)交流。
一、強(qiáng)化黨建統(tǒng)領(lǐng)筑牢根基，深化鑄魂育人提升質(zhì)效
1.強(qiáng)化政治引領(lǐng)，把牢辦學(xué)正確方向。一是堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，將黨建工作深度融入教育教學(xué)改革全過程。嚴(yán)格落實(shí)中小學(xué)黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制，修訂完善黨組織會(huì)議、校長辦公會(huì)議議事規(guī)則，運(yùn)用議程表、議題單及“三重一大”決策清單等載體，確保黨的領(lǐng)導(dǎo)落地落實(shí)。二是高質(zhì)量推進(jìn)2025年度黨組織書記述職、民主生活會(huì)、組織生活會(huì)和民主評議黨員等工作，健全黨組織統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政分工合作、協(xié)調(diào)運(yùn)行的體制機(jī)制，夯實(shí)黨組織政治引領(lǐng)與組織凝聚效能。
2.夯實(shí)組織基礎(chǔ)，建強(qiáng)黨建戰(zhàn)斗堡壘。一是從嚴(yán)規(guī)范黨內(nèi)組織生活，抓實(shí)黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)，嚴(yán)格落實(shí)“第一議題”及“三會(huì)一課”制度。二是加強(qiáng)支部建設(shè)，組織各黨支部開展“亮品牌?提實(shí)效”建設(shè)行動(dòng)，以評星定級推動(dòng)支部建設(shè)全面過硬。三是創(chuàng)新主題黨日形式內(nèi)容，深化“1+2+N”區(qū)域化黨建共建模式，聯(lián)動(dòng)企業(yè)、高校開展結(jié)對共建，持續(xù)發(fā)揮省“一校一品”黨建品牌示范校輻射作用。
3.建強(qiáng)骨干梯隊(duì)，錘煉過硬師資隊(duì)伍。一是構(gòu)建青年干部教師“選育管用”培育鏈，結(jié)合重點(diǎn)項(xiàng)目優(yōu)化干部輪崗。二是深化干部“六深入”制度，組織間周“干部導(dǎo)學(xué)”與述職擂臺(tái)，在實(shí)踐中錘煉干部能力作風(fēng)。三是舉辦兩期青年讀書會(huì)，賦能教師專業(yè)成長；做細(xì)支部組室“雙建雙優(yōu)?雙提升”工程，加大青年能手培養(yǎng)力度。四是推進(jìn)黨員“揭榜掛帥”機(jī)制，聚焦教學(xué)改革、招生宣傳等關(guān)鍵領(lǐng)域，將黨建優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為學(xué)校發(fā)展勝勢。
4.深化融合格局，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。一是以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，實(shí)施黨建統(tǒng)領(lǐng)“全環(huán)境”立德樹人工程，以《中職“大思政課”育人實(shí)踐路徑研究》專項(xiàng)課題為抓手，構(gòu)建思政教育與思政課一體化建設(shè)長效機(jī)制。二是推動(dòng)黨建與五年制人才培養(yǎng)深度融合，修訂《學(xué)生綜合素養(yǎng)評價(jià)實(shí)施方案》等制度，破解中高職育人脫節(jié)、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不一、職業(yè)適配性不足等痛點(diǎn)，全面提升人才培養(yǎng)實(shí)效。
5.嚴(yán)明紀(jì)律規(guī)矩，涵養(yǎng)校園清廉生態(tài)。一是堅(jiān)持標(biāo)本兼治，梳理廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，開展重點(diǎn)崗位人員風(fēng)險(xiǎn)排查防控，常態(tài)化組織廉政談話。二是打造“廉潤華夏”清廉校園品牌，將廉潔理念融入教育教學(xué)管理各環(huán)節(jié)。以“小切口”集中整治為抓手，聚焦校園食品安全與膳食經(jīng)費(fèi)管理，由紀(jì)委牽頭組建校內(nèi)督查專班，輔以第三方自查內(nèi)審力量，完善監(jiān)督流程與規(guī)章制度。三是健全內(nèi)控制度、建立自查巡檢機(jī)制，緊盯“三重一大”決策制度執(zhí)行。四是嚴(yán)格落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作任務(wù)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，守牢意識(shí)形態(tài)陣地，構(gòu)建全方位、立體化安全防范網(wǎng)絡(luò)。
二、健全優(yōu)化內(nèi)部治理機(jī)制，全面提升關(guān)鍵辦學(xué)能力
6.搶抓試點(diǎn)機(jī)遇，探索職教園區(qū)管理模式。一是落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)班子思想統(tǒng)一、中層干部擔(dān)當(dāng)協(xié)同、一線教師沖鋒參與“三個(gè)到位”要求，細(xì)化入駐方案、完善應(yīng)急預(yù)案，推行分級包班、開展探校宣講，確立“園區(qū)為主、本部聯(lián)動(dòng)”工作模式，于2025年10月9日順利完成高職部三個(gè)專業(yè)六個(gè)班級學(xué)生首批入駐，穩(wěn)妥處理入駐過程中出現(xiàn)的學(xué)生管理、生活保障等各項(xiàng)問題，全程實(shí)現(xiàn)零輿情、零隱患，入駐工作受到局領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)處室高度認(rèn)可。二是遵循職教園“管委統(tǒng)籌、院校自主”的協(xié)同治理架構(gòu)，健全全鏈條育人機(jī)制，制定高職部規(guī)章制度30余項(xiàng)，開展專業(yè)拓展、文體競賽、特色晚自習(xí)、電商直播等系列活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)生管理標(biāo)準(zhǔn)化精細(xì)化，建成特色實(shí)訓(xùn)集群，打造“園校聯(lián)動(dòng)、資源共享”辦學(xué)新格局。三是協(xié)同總包單位、項(xiàng)管單位和監(jiān)理單位等穩(wěn)步推進(jìn)職教園二期建設(shè)工作，做好過程管理和智能化細(xì)化設(shè)計(jì)，目前各建筑體已完成主體結(jié)構(gòu)封頂。
7.完善考核評價(jià)機(jī)制，激發(fā)內(nèi)生辦學(xué)活力。一是實(shí)施“尖兵突破工程”，持續(xù)開展“功潤華夏”創(chuàng)新獎(jiǎng)和貢獻(xiàn)獎(jiǎng)評選，表彰獎(jiǎng)勵(lì)81人次。以人事管理事中事后監(jiān)督評估專項(xiàng)檢查為抓手，扎實(shí)推進(jìn)職稱評審、晉檔等工作規(guī)范升級，推動(dòng)人事管理管出公平、管出效率、管出活力。二是深化高質(zhì)量發(fā)展與研究中心（督導(dǎo)室）建設(shè)，協(xié)同兩校區(qū)開展督導(dǎo)提升工作，優(yōu)化“三臺(tái)賬一清單”動(dòng)態(tài)管理模式，建立“問題預(yù)警-過程追蹤-效果評估”全鏈條閉環(huán)協(xié)同機(jī)制，推動(dòng)督導(dǎo)成果有效轉(zhuǎn)化。
8.精建現(xiàn)代學(xué)校治理體系，夯實(shí)高質(zhì)量發(fā)展根基。一是完善以章程為核心的制度體系，修訂實(shí)施《五年發(fā)展規(guī)劃（2025—2030）》，優(yōu)化《內(nèi)控管理建設(shè)任務(wù)清單》《學(xué)校管理權(quán)限清單》，建立“一單一表一圖一制度”運(yùn)行模型，完善管理制度化、制度流程化、流程標(biāo)準(zhǔn)化、標(biāo)準(zhǔn)表單化、表單信息化、信息智能化的內(nèi)控制度，提升職能部門權(quán)責(zé)匹配度。二是完善跨部門協(xié)同推進(jìn)機(jī)制，定期召開專項(xiàng)會(huì)議推進(jìn)五年制辦學(xué)、校企合作等重點(diǎn)工作，動(dòng)態(tài)調(diào)整工作策略；邀請省內(nèi)外教育專家參與學(xué)校發(fā)展規(guī)劃制定與工作督評診改，堅(jiān)持法治思維引領(lǐng)治理創(chuàng)新，健全法律顧問規(guī)范化管理制度。
9.暢通精準(zhǔn)服務(wù)渠道，打造職教幸福高地。一是召開教師、家長和學(xué)生三個(gè)議事會(huì)，將征集的意見建議列入校辦實(shí)事，統(tǒng)籌資金做好校舍維修改造和辦公環(huán)境改善工作。二是組織召開教師節(jié)慶祝大會(huì)，開展職業(yè)禮遇，為退休教師開展榮退儀式，通過運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)等開展多樣性的教職工文體活動(dòng)，提高職業(yè)幸福感。三是暢通“教育直通車”“華夏紅?答案”一站式服務(wù)中心、“校長信箱”等渠道，本學(xué)期共處理來信260余件，校內(nèi)訴求解決率達(dá)95%以上，通過暢通渠道，及時(shí)回應(yīng)師生及家長關(guān)切，高效化解各類訴求，將問題化解在萌芽、解決在前端，切實(shí)提升師生與家長滿意度，營造和諧穩(wěn)定的育人環(huán)境。
三、堅(jiān)守鑄魂育人初心使命，著力構(gòu)建德育工作新格局
10.深化“信責(zé)礪技”品牌引領(lǐng)，構(gòu)建五年制一體化育人體系。緊密圍繞立德樹人根本任務(wù)，立足五年制中高職一體化辦學(xué)需求，在“信責(zé)達(dá)遠(yuǎn)”德育品牌基礎(chǔ)上，深化凝練“信責(zé)礪技”品牌內(nèi)涵。以“信”鑄魂、“責(zé)”導(dǎo)行、“礪”強(qiáng)技為核心，系統(tǒng)推進(jìn)制度建設(shè)、德育課程、主題活動(dòng)、文化建設(shè)、綜合評價(jià)“五位一體”協(xié)同發(fā)力，構(gòu)建起縱向貫通五年成長、橫向融合專業(yè)特色的全域育人體系，實(shí)現(xiàn)德育工作從碎片化向系統(tǒng)化、從活動(dòng)化向課程化的轉(zhuǎn)型升級，為培養(yǎng)德技并修的高素質(zhì)技術(shù)技能人才奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
11.強(qiáng)化德育隊(duì)伍建設(shè)，提升專業(yè)化育人能力。一是修訂《班主任量化考核辦法》，建立“基礎(chǔ)指標(biāo)+特色項(xiàng)目”雙軌評價(jià)與月度反饋制度，突出育人實(shí)效；實(shí)施“礪行?共生”班主任結(jié)對發(fā)展計(jì)劃，通過“雙軌診斷、專題跟學(xué)”等路徑，構(gòu)建骨干與青年班主任成長共同體。二是全面推進(jìn)“華夏紅?全員牽手導(dǎo)師制”，為每位學(xué)生配備成長導(dǎo)師并將工作納入德育評價(jià)體系；配套實(shí)施“人文與技能素養(yǎng)提升必做三十件事”，分學(xué)年設(shè)定素養(yǎng)階梯，形成“導(dǎo)師引領(lǐng)指導(dǎo)、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)實(shí)踐、手冊記錄成長”的協(xié)同育人新模式，實(shí)現(xiàn)學(xué)生成長全過程、個(gè)性化陪伴。
12.夯實(shí)德育課程體系，構(gòu)建一體化育人主渠道。一是高質(zhì)量完成2025級新生國防教育與軍事訓(xùn)練，將國防教育納入必修課程體系，學(xué)生參訓(xùn)率97%。二是構(gòu)建心理健康教育支持體系，將心理健康教育納入常態(tài)化課程教學(xué)，完成1633名學(xué)生心理普測，為1661名學(xué)生建立“一生一檔”心理成長檔案，對88名一級預(yù)警學(xué)生開展一對一訪談并跟蹤，開展心理講座、社團(tuán)活動(dòng)等，形成預(yù)防、預(yù)警、干預(yù)、跟蹤完整閉環(huán)。三是持續(xù)推進(jìn)勞動(dòng)教育課程，組織2025級全體學(xué)生開展志愿服務(wù)勞動(dòng)周，在烹飪及生活技能勞動(dòng)場景中錘煉技能、涵養(yǎng)品格。四是深入推進(jìn)“名家進(jìn)校園、優(yōu)秀家長進(jìn)課堂、優(yōu)秀畢業(yè)生回校分享”三維助教活動(dòng)，本學(xué)期開展專題授課與分享活動(dòng)12場，有效拓展了德育課程的外延與內(nèi)涵。
13.完善綜合素養(yǎng)評價(jià)，優(yōu)化過程育人機(jī)制。一是優(yōu)化綜合素質(zhì)評價(jià)系統(tǒng)功能，本學(xué)期平臺(tái)使用覆蓋率達(dá)100%，實(shí)現(xiàn)1865名學(xué)生數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)更新與動(dòng)態(tài)管理，為過程性評價(jià)提供技術(shù)支撐。二是修訂《班級量化考核辦法》，建立“日常行為規(guī)范+文化建設(shè)+活動(dòng)參與”多維評價(jià)體系，同步修訂《學(xué)生發(fā)展手冊》，細(xì)化五年制各學(xué)段成長目標(biāo)；加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，提升學(xué)生自主管理與服務(wù)能力。三是深化評價(jià)結(jié)果運(yùn)用，將“十個(gè)好習(xí)慣”實(shí)踐等德育要求納入評價(jià)指標(biāo)，評價(jià)結(jié)果與班級評比、學(xué)生評優(yōu)評先直接掛鉤，形成“評價(jià)-反饋-改進(jìn)-激勵(lì)”良性循環(huán)。
14.開展全域育人活動(dòng)，打造貫通式實(shí)踐載體。一是制定《四季五載主題德育活動(dòng)方案》，落實(shí)“每校一品牌、每月一主題、每生一社團(tuán)”機(jī)制，本學(xué)期成功舉辦“金秋體育合唱節(jié)”“明禮匠心戲劇節(jié)”，涵蓋秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、班級合唱比賽、集體舞大賽、戲劇藝術(shù)比賽等，并將“十個(gè)一”項(xiàng)目、“十個(gè)好習(xí)慣”“華夏3v3”班級籃球賽等主題教育有機(jī)融入，參與學(xué)生覆蓋面100%，育人氛圍濃厚。二是拓展特色活動(dòng)平臺(tái)，開設(shè)陶瓷繪畫等“大師進(jìn)校園”系列課程7門，學(xué)生滿意度達(dá)95.8%；組織學(xué)生參加“飛向北京-飛向太空”全國青少年航空航天模型青島市競賽，2人獲一等獎(jiǎng)、學(xué)校獲團(tuán)體第三名，為學(xué)生提供多元化展示與成長平臺(tái)。
15.抓實(shí)體育衛(wèi)生勞動(dòng)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。一是強(qiáng)化體質(zhì)健康管理，將學(xué)生體質(zhì)健康測試成績納入綜合素質(zhì)評價(jià)，嚴(yán)格落實(shí)“每天鍛煉2小時(shí)”要求，學(xué)生體質(zhì)健康水平穩(wěn)步提升，在青島市中學(xué)生體質(zhì)健康抽測中優(yōu)良率達(dá)58%，位居局屬中職第二名。二是深化衛(wèi)生健康教育，組織全體學(xué)生開展1次健康體檢、1次視力普測，舉辦5場健康專題講座；依托近視防控教室開展每月視力自測，學(xué)生近視率較去年同期下降2.66%，超額完成年度下降1%的目標(biāo)；開展新生心肺復(fù)蘇專項(xiàng)培訓(xùn)560余人次，增強(qiáng)學(xué)生生命安全意識(shí)。三是提升勞動(dòng)育人實(shí)效，持續(xù)開展志愿服務(wù)勞動(dòng)周，組織學(xué)生參與校園環(huán)境維護(hù)；指導(dǎo)物業(yè)服務(wù)人員不斷提升服務(wù)品質(zhì)，師生綜合滿意率達(dá)95%以上。
16.健全協(xié)同育人機(jī)制，凝聚校家社育人合力。一是深化“教聯(lián)體”校企合作機(jī)制，與青島紡織谷共建“教聯(lián)體”并掛牌實(shí)訓(xùn)基地，舉辦揭牌儀式，邀請40余位嘉賓共商育人。二是系統(tǒng)構(gòu)建家校共育體系，成立2025級校級家長委員會(huì)，開展4課時(shí)家長課程、組織3次家長會(huì)，學(xué)校家長課程實(shí)施情況獲市教育局肯定并在全市家庭教育專題會(huì)上被點(diǎn)名表揚(yáng)。三是創(chuàng)新“三維共育”實(shí)踐模式，常態(tài)化開展家長駐?；顒?dòng)，建立“反饋-整改-公示”溝通閉環(huán)；組建家長資源庫，開展3場次家長助教活動(dòng)，形成家校社協(xié)同育人良好生態(tài)。
17.拓展文化育人路徑，營造浸潤式成長生態(tài)。一是打造“華夏紅”文化育人陣地，建設(shè)“五載貫通成長墻”、打造“專業(yè)文化長廊”，持續(xù)開展“最美教室”“最美宿舍”評比，營造“一班一品”班級文化。二是深化主題文化教育活動(dòng)，分年級開展“華夏紅?德技”主題班會(huì)，將“修品行、精技能”理念融入育人全過程。三是創(chuàng)新文化活動(dòng)載體，啟動(dòng)“創(chuàng)意無限?魅力華夏”校園創(chuàng)意大賽，依托月度班級文化墻、新媒體中心等載體展示學(xué)生德育成果與優(yōu)秀技能作品，多款文創(chuàng)作品被市教育官微發(fā)布。
18.抓實(shí)基層團(tuán)務(wù)工作，引領(lǐng)青年全面成長。一是強(qiáng)化思想引領(lǐng)，組織各團(tuán)支部開展“學(xué)習(xí)黨的二十屆四中全會(huì)精神”等主題團(tuán)日活動(dòng)；強(qiáng)化儀式教育，開展18期華夏宣講，舉行入團(tuán)宣誓、國旗下演講等活動(dòng)。二是從嚴(yán)治團(tuán)，嚴(yán)格落實(shí)積分入團(tuán)制度，本學(xué)期發(fā)展團(tuán)員97名，依托“智慧團(tuán)建”平臺(tái)強(qiáng)化管理考核，規(guī)范團(tuán)支部工作流程。三是選樹榜樣典型，推薦1名優(yōu)秀學(xué)生干部當(dāng)選青島市第十一次學(xué)聯(lián)代表。四是創(chuàng)新實(shí)踐載體，開展迎教師節(jié)、國慶、重陽敬老等志愿活動(dòng)；組建首屆國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)；開設(shè)35個(gè)學(xué)生社團(tuán)，舉辦非遺制香體驗(yàn)活動(dòng)。
四、深化教育教學(xué)綜合改革，培育新時(shí)代工匠人才
19.夯實(shí)專業(yè)發(fā)展根基，推動(dòng)專業(yè)建設(shè)再上臺(tái)階。一是完成電子商務(wù)等5個(gè)五年制高職專業(yè)人才需求調(diào)研，專業(yè)帶頭人做全校交流匯報(bào)，為人才培養(yǎng)方案優(yōu)化奠定基礎(chǔ)。二是發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，作為首家局屬學(xué)校承辦青島市“三教”改革創(chuàng)新研究教育聯(lián)盟活動(dòng)，推出22節(jié)公開課，組織名師示范課、集體教研等活動(dòng)，為全市職教教學(xué)改革樹立標(biāo)桿。三是以課程領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)為著力點(diǎn)，探索高職階段項(xiàng)目化選修課程體系，聘請人工智能專家在電商、動(dòng)漫等專業(yè)開設(shè)專題應(yīng)用課程，推動(dòng)新興技術(shù)與專業(yè)教學(xué)深度融合。四是圓滿承辦全國服裝表演專指委第三次工作會(huì)議，策劃并開展專題報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)分享、圓桌研討與實(shí)地參訪活動(dòng)，全方位彰顯學(xué)校辦學(xué)藝術(shù)特色與綜合實(shí)力。
20.強(qiáng)師賦能提質(zhì)，精研課程筑牢教學(xué)根基。一是教師專業(yè)能力穩(wěn)步提升，認(rèn)定為高級雙師型教師3人，獲全國教學(xué)設(shè)計(jì)典型案例1人，獲青島市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)2人、二等獎(jiǎng)1人，獲青島市青年基本功二等獎(jiǎng)1人，獲青年教師教學(xué)競賽二等獎(jiǎng)2人。二是搭建教師成長平臺(tái)，聯(lián)合省內(nèi)知名專家舉辦課堂教學(xué)交流活動(dòng)，通過沉浸式聽課、深度研討、實(shí)地考察、成果總結(jié)等環(huán)節(jié)，為教師教學(xué)能力診斷把脈、賦能提升。三是扎實(shí)推進(jìn)課程教材建設(shè)，完成高教社初中后五年制《會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)》《電子商務(wù)基礎(chǔ)》《企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》教材編寫，《人工智能與數(shù)字素養(yǎng)》《AIGC設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》等新形態(tài)教材初稿基本完成。四是課程建設(shè)成果豐碩，2門校本課程獲評青島市精品校本課程，課程建設(shè)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)新提升。
21.抓實(shí)教研評價(jià)管理，沖刺省級教科研成果。一是優(yōu)化五年制綜合素養(yǎng)評價(jià)體系，完成課堂過程性反饋及教學(xué)增值評價(jià)平臺(tái)指標(biāo)搭建，順利完成2023級服裝陳列、服裝表演五年貫通轉(zhuǎn)段工作。二是嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)督評、教研集備反饋和干部聽評課制度，深耕校本教研，各組室學(xué)期平均完成20次校本教研集備活動(dòng)，11人次參與市級交流、公開課展示。三是教科研申報(bào)實(shí)現(xiàn)新突破，成功推薦參評山東省教學(xué)成果、教學(xué)改革項(xiàng)目、規(guī)劃課題，省級教科研參評覆蓋面與質(zhì)量同步提升。
22.深化校企合作，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。一是高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)并試運(yùn)營“青華TEU融創(chuàng)空間”，完成新一輪合作企業(yè)遴選，與天天購電子商務(wù)、麥合傳媒等公司達(dá)成合作意向。二是積極申報(bào)市級混合所有制試點(diǎn)項(xiàng)目，為校企深度融合、資源共建共享奠定制度與項(xiàng)目基礎(chǔ)。三是順利完成2025年390人的現(xiàn)代學(xué)徒制終期驗(yàn)收工作并獲得優(yōu)秀等次，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程與生產(chǎn)實(shí)踐深度對接。
23.深耕賽教融合，實(shí)現(xiàn)辦賽參賽雙突破。一是技能大賽成績再創(chuàng)新高，會(huì)計(jì)專業(yè)在世界職業(yè)院校技能大賽中勇奪財(cái)經(jīng)賽道首金，財(cái)會(huì)、電商專業(yè)在山東省技能大賽中均獲金獎(jiǎng)。二是學(xué)校首次成功承辦第十八屆山東省職業(yè)院校技能大賽商貿(mào)賽道，以高標(biāo)準(zhǔn)的場地保障、專業(yè)的賽制組織獲省教育廳、專家及參賽隊(duì)伍高度認(rèn)可，展現(xiàn)扎實(shí)的辦學(xué)底蘊(yùn)與賽事承辦能力。
24.推進(jìn)課程思政融合，深化一體化育人建設(shè)。一是推進(jìn)課程思政與課堂教學(xué)深度融合，通過舉辦全市三教改革現(xiàn)場會(huì)、省專家團(tuán)隊(duì)磨課等活動(dòng)，打磨優(yōu)秀思政融合課程案例20余節(jié)次，部分視頻資源導(dǎo)入博修云課程資源庫。二是推進(jìn)大中小學(xué)課程思政一體化建設(shè)，組織教師參與第二屆青島市大中小學(xué)課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)比賽，1名教師榮獲中職組一等獎(jiǎng)。
25.穩(wěn)固職普融通機(jī)制，聚焦職教高考提質(zhì)。一是與66中、16中推進(jìn)新型職普融通聯(lián)合教研、資源共享，常態(tài)化開展職教高考政策進(jìn)校園活動(dòng)，確定高三不同專業(yè)高考分層達(dá)線目標(biāo)。二是持續(xù)開展職教高考專題研究，在發(fā)揮財(cái)稅類、電商類專業(yè)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)針對藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)課開展專題教研，聚焦專業(yè)課時(shí)分配、軟件模塊教學(xué)計(jì)劃等與兄弟學(xué)校開展三輪研討明確備考思路。三是全力護(hù)航2026年山東省藝術(shù)統(tǒng)考，藝術(shù)統(tǒng)考本科達(dá)線32人，達(dá)線率超84%，位居局屬中職學(xué)校前列。
26.聚焦數(shù)智賦能，筑牢網(wǎng)絡(luò)安全防線。一是聚焦人工智能賦能數(shù)智財(cái)商專業(yè)集群發(fā)展，開展“市級應(yīng)用培訓(xùn)+學(xué)校集體教研＋學(xué)科實(shí)踐實(shí)訓(xùn)”三階生成式人工智能融合活動(dòng)，承辦全市數(shù)字領(lǐng)航校長培訓(xùn)、三教改革現(xiàn)場會(huì)AI賦能培訓(xùn)等活動(dòng)。二是各專業(yè)推進(jìn)人工智能“微應(yīng)用”，數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科組織智能體應(yīng)用主題培訓(xùn)，教師形成教學(xué)應(yīng)用案例集。三是發(fā)掘課堂行為智能分析系統(tǒng)效能，實(shí)現(xiàn)AI常態(tài)化智能巡課評課，系統(tǒng)覆蓋全部實(shí)訓(xùn)室及青島職教園區(qū)。四是壓實(shí)網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)管職責(zé)，開展兩輪網(wǎng)絡(luò)漏洞掃描，發(fā)現(xiàn)并查殺高危漏洞30余處；學(xué)校在全市教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn)會(huì)上作專題發(fā)言，提供可復(fù)制的安全防護(hù)解決方案。
27.打造書香校園，推廣泛在智慧閱讀。一是持續(xù)開展“悅享閱讀，書香校園”系列活動(dòng)，抓實(shí)省語言文字綜合改革試點(diǎn)單位階段任務(wù)，組織語文組與圖書館聯(lián)合開展閱讀活動(dòng)，完成三輪省級書香校園試點(diǎn)工作階段任務(wù)與成果提報(bào)。二是優(yōu)化推廣師生智慧泛在閱讀，做好國家通用語言文字推廣，制定“書香班級”“閱讀之星”評選標(biāo)準(zhǔn)；結(jié)合青島市第十六屆中小學(xué)讀書節(jié)，開展“共沐書香?閱讀成長，每月共讀一本書”系列智慧閱讀活動(dòng)。
五、聚焦招生就業(yè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，推動(dòng)社會(huì)服務(wù)提質(zhì)增效
28.強(qiáng)化招生引領(lǐng)，夯實(shí)優(yōu)質(zhì)生源基礎(chǔ)。一是將招生工作作為學(xué)校發(fā)展核心抓手，復(fù)盤2025年招生工作并進(jìn)行專項(xiàng)總結(jié)，表彰4個(gè)招生突出貢獻(xiàn)團(tuán)隊(duì)，樹立先進(jìn)典型、激發(fā)團(tuán)隊(duì)活力。二是全面盤點(diǎn)學(xué)校軟硬件資源，結(jié)合專業(yè)發(fā)展和社會(huì)需求，科學(xué)制定2026年招生計(jì)劃預(yù)案，優(yōu)化招生布局。三是遵循全年招生思路，調(diào)整干部區(qū)域分工，劃分市內(nèi)初中12組、周邊市郊10組，明確2025-2026學(xué)年招生職責(zé)任務(wù)。
29.深化校企協(xié)同，提升崗位實(shí)習(xí)實(shí)效。一是強(qiáng)化職業(yè)生涯規(guī)劃引領(lǐng)，邀請企業(yè)資深HR、創(chuàng)業(yè)校友等入校開展4場行業(yè)與生涯講座。二是成功舉辦首屆創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情。三是拓展企業(yè)資源，新增賽柯思、藍(lán)色基點(diǎn)等30余家合作企業(yè)，與青島紡織谷、古麥嘉禾共建校外實(shí)習(xí)基地；2023級4個(gè)班級圓滿完成崗位實(shí)習(xí)，通過多維度監(jiān)管與綜合評價(jià)夯實(shí)實(shí)習(xí)實(shí)效，評選優(yōu)秀實(shí)習(xí)生23位。四是2021級五年制高職學(xué)生平穩(wěn)開展頂崗實(shí)習(xí)，電商專業(yè)學(xué)生李振旺的職業(yè)蛻變被《青島早報(bào)》視頻號(hào)及紙媒聯(lián)合報(bào)道。五是深化校地合作，與市北區(qū)人社局強(qiáng)化“校園就享家”服務(wù)站功能并獲評市北區(qū)特色類服務(wù)站第一名；受邀參加市人工智能協(xié)會(huì)承辦的前沿展覽會(huì)與講座，實(shí)現(xiàn)與協(xié)會(huì)的攜手育人。
30.拓展職業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)域，強(qiáng)化社會(huì)服務(wù)職能。一是穩(wěn)固成人教育辦學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期完成中國海洋大學(xué)、青島大學(xué)成人教育錄取近260人，中國海洋大學(xué)2026屆49名畢業(yè)生中30人獲得學(xué)位申請資格，獲合作高校認(rèn)可。二是豐富老年教育供給，開設(shè)書法、攝影、PS修圖3門特色課程，培訓(xùn)老年學(xué)員近百人。三是規(guī)范做好考試承接與社會(huì)培訓(xùn)服務(wù)，承接ATA考試6次、接待考生5680人次；開設(shè)專升本培訓(xùn)班，吸納42名五年制高職學(xué)生參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
六、夯實(shí)綜合服務(wù)保障體系，筑牢學(xué)校發(fā)展基礎(chǔ)
31.筑牢校園安全防線，建設(shè)平安和諧校園。一是健全安全責(zé)任體系，修訂全員安全生產(chǎn)責(zé)任清單，逐級簽訂崗位安全責(zé)任書，完善安全制度與應(yīng)急預(yù)案，健全雙重預(yù)防機(jī)制。二是依托智能手段深化隱患排查，優(yōu)化“校園安全巡檢小程序”，借助AI視頻智能分析系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)動(dòng)態(tài)監(jiān)測，建立隱患臺(tái)賬并落實(shí)閉環(huán)銷號(hào)管理。三是聚焦重點(diǎn)領(lǐng)域抓實(shí)安全教育，嚴(yán)格落實(shí)“1530”安全教育機(jī)制，圍繞消防、防溺水等主題開展專題教育，每月組織應(yīng)急逃生演練。四是建強(qiáng)安保隊(duì)伍，開展重點(diǎn)崗位專項(xiàng)培訓(xùn)與反恐防暴實(shí)戰(zhàn)演練，強(qiáng)化日常巡查管控，全面提升校園安全防范整體效能。
32.強(qiáng)化宣傳引領(lǐng)，塑造學(xué)校優(yōu)質(zhì)品牌。深化新媒體中心建設(shè)，強(qiáng)化師生宣傳團(tuán)隊(duì)培育，注重積累鮮活宣傳素材、規(guī)范宣傳檔案管理，持續(xù)加強(qiáng)“兩微一網(wǎng)二平臺(tái)”運(yùn)營管理，夯實(shí)宣傳工作基礎(chǔ)。宣傳工作成效顯著，學(xué)校新舊畫室建設(shè)相關(guān)事跡被山東教育發(fā)布采稿，成功入選山東教育光影“十四五”書香煥彩專題；學(xué)校工作獲市教育局采稿8次，成功承辦全市教育系統(tǒng)新聞宣傳骨干專題培訓(xùn)班，并兩次在市級宣傳會(huì)議上作典型交流，進(jìn)一步彰顯了學(xué)校辦學(xué)特色與管理成效，提升了“華夏紅”品牌影響力。
33.規(guī)范財(cái)務(wù)資產(chǎn)管理，提升服務(wù)保障效能。一是嚴(yán)格執(zhí)行資金預(yù)算管理，做好采購項(xiàng)目需求論證和預(yù)算評估，依規(guī)完成線上審批，建立“需求申報(bào)—審核審批—詢價(jià)采購—驗(yàn)收入庫”全流程閉環(huán)機(jī)制。二是依托物聯(lián)網(wǎng)資產(chǎn)管理系統(tǒng)完成庫房規(guī)范管理，完成資產(chǎn)折舊月報(bào)及增減入賬，定期檢查財(cái)產(chǎn)使用情況，確保賬賬、賬實(shí)相符；完成1批資產(chǎn)報(bào)廢，共269件、原值78萬余元。三是規(guī)范校舍管理，依托OA報(bào)修平臺(tái)建立快速響應(yīng)機(jī)制，嚴(yán)格執(zhí)行每周巡查檢修制度，本學(xué)期排查整改隱患22處，解決女生宿舍熱水不足、西校區(qū)暖氣不達(dá)標(biāo)等問題；建立能耗臺(tái)賬，節(jié)省采暖費(fèi)用；順利完成青華融創(chuàng)空間建設(shè)項(xiàng)目。
34.健全食安監(jiān)管鏈條，提升膳食服務(wù)水平。一是構(gòu)建食堂“全鏈條”責(zé)任體系和“全覆蓋”監(jiān)督格局，緊扣“校園餐”專項(xiàng)整治要求，壓實(shí)管理責(zé)任，聚焦資金使用、安全衛(wèi)生等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，修訂完善9項(xiàng)食堂管理制度，建立食材比價(jià)機(jī)制，嚴(yán)格落實(shí)“日管控、周排查、月調(diào)度”工作機(jī)制，建立巡查整改臺(tái)賬并完成全部問題整改。二是提升服務(wù)質(zhì)量，創(chuàng)新開展“這周我當(dāng)家”食譜設(shè)計(jì)活動(dòng)，邀請家長與學(xué)生參與食譜制訂，每月召開生活委員會(huì)，及時(shí)整改學(xué)生就餐建議。三是強(qiáng)化監(jiān)督機(jī)制，本學(xué)期迎接上級檢查8次，完成食堂財(cái)務(wù)審計(jì)，針對問題建立臺(tái)賬并銷號(hào)管理，同步建立電子化工作檔案，推動(dòng)食堂管理規(guī)范化。
七、工作反思
本學(xué)期學(xué)校各項(xiàng)工作取得顯著成效，但面對職業(yè)教育變革的嚴(yán)峻形勢，仍存在亟待破解的問題：一是制度建設(shè)適配性不足，學(xué)校職稱、考核等五個(gè)制度文件已不能應(yīng)對當(dāng)前學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展需求，需結(jié)合職業(yè)教育發(fā)展趨勢和學(xué)校實(shí)際辦學(xué)情況，對相關(guān)制度進(jìn)行優(yōu)化完善，確保制度能夠?yàn)閷W(xué)校高質(zhì)量發(fā)展提供有力支撐、發(fā)揮導(dǎo)向作用。二是專業(yè)特色凸顯不足，各專業(yè)的核心競爭力和特色化發(fā)展路徑仍需明晰，需要各教研組及全體教職工進(jìn)一步加大專業(yè)研究力度，深化產(chǎn)教融合、校企合作的深度與廣度，將專業(yè)特色與產(chǎn)業(yè)需求緊密結(jié)合，以特色發(fā)展增強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)吸引力和專業(yè)影響力。
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