導(dǎo)航
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學(xué)校工作堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的二十大和二十屆歷次全會精神，全面落實立德樹人根本任務(wù)。依據(jù)教育部《關(guān)于深化職業(yè)教育教學(xué)關(guān)鍵要素改革的意見》《青島市職業(yè)教育高地建設(shè)三年行動計劃 (2025—2027年)》等職教改革舉措部署，以“干部作風(fēng)建設(shè)年”暨“教育強市 建功有我”活動為抓手，引導(dǎo)全體教職工以過硬作風(fēng)和實干實績，推動學(xué)校辦學(xué)能力高水平和產(chǎn)教融合高質(zhì)量發(fā)展，全力爭創(chuàng)全國“優(yōu)質(zhì)中職學(xué)校和優(yōu)質(zhì)專業(yè)群”、全國依法治校示范校，筑牢中高職兩校區(qū)一體化辦學(xué)根基，培養(yǎng)“懂技術(shù)、能管理、會創(chuàng)新”的高技能人才。
一、強化黨建引領(lǐng)，筑牢辦學(xué)政治根基
1.鑄牢思想根基強化思政引領(lǐng)。嚴格執(zhí)行“第一議題”和黨委理論中心組學(xué)習(xí)機制，認真落實四中全會精神，開展樹立和踐行正確政績觀學(xué)習(xí)教育，組織黨員、干部深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于樹立和踐行正確政績觀的重要論述，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人。系統(tǒng)開展“十五五”規(guī)劃教育部署要求的專題學(xué)習(xí)與集中研討，切實把規(guī)劃部署轉(zhuǎn)化為立德樹人、提質(zhì)增效的具體辦學(xué)實踐。
2.夯實組織基礎(chǔ)提升治理效能。深化“五星帶四星”支部提升機制，優(yōu)化先進典型選樹與“1+N”黨建品牌矩陣。落實黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負責(zé)制，完善黨政協(xié)同決策機制。堅持黨管干部、德才兼?zhèn)湓瓌t，選優(yōu)配強管理骨干，穩(wěn)妥推進中層干部換屆工作，以隊伍建設(shè)保障事業(yè)發(fā)展。全面啟動并扎實推進“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動，組織全體黨員干部積極參與主題實踐，切實鍛造過硬作風(fēng)。推進“智慧黨建”，推動“三會一課”與信息化融合，健全黨員評價激勵機制，加大“兩優(yōu)一先一榜樣”及“燭者·耕者”榜樣宣傳力度。
3.壓實治黨責(zé)任筑牢廉政根基。制定并嚴格落實全面從嚴治黨責(zé)任清單，推動“照單履責(zé)、按單問責(zé)”，加強黨員日常教育管理，擰緊管黨治黨責(zé)任鏈條。強化黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作，嚴格“三重一大”決策監(jiān)督，強化重點領(lǐng)域廉政風(fēng)險防控，馳而不息糾治“四風(fēng)”，扎實開展以案促改、以案促治，重典治亂、正本清源，有效凈化教育生態(tài)。貫徹落實《新時代廉潔文化建設(shè)三年行動計劃》，清明政風(fēng)、清凈校風(fēng)、清正教風(fēng)、清淳師風(fēng)、清新學(xué)風(fēng)。
4.賦能融合育人引領(lǐng)發(fā)展大局。深化黨建與教育教學(xué)、專業(yè)建設(shè)、產(chǎn)教融合、學(xué)生培養(yǎng)、師資建設(shè)“五融合”機制，對接青島市“10+1”產(chǎn)業(yè)體系與職教園區(qū)建設(shè)，推動黨建與學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展深度融合。實施“學(xué)研用”鏈條深化行動，激勵黨員教師圍繞專業(yè)升級、產(chǎn)教融合、數(shù)字賦能等難點“揭榜掛帥”。推進立德樹人工程，強化思政主課堂，完善“華夏紅”全員導(dǎo)師制與“大思政課”體系，推動思政教育融入教學(xué)、實訓(xùn)、技能大賽。深化家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”建設(shè)，依托“青年讀書會”“干部導(dǎo)學(xué)”等載體，培育政治強、業(yè)務(wù)精的“雙師型”教師隊伍。
二、深化治理改革，提升辦學(xué)管理效能
5. 抓實規(guī)劃落地強化督導(dǎo)賦能。深入落實上級督導(dǎo)工作部署，高標準完成“每月一主題”常規(guī)督導(dǎo)，根據(jù)教育局對學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展督導(dǎo)評估修改辦法，完善學(xué)校督政督學(xué)評估監(jiān)測機制。精準對接教育強市建設(shè)規(guī)劃綱要、《青島市“十五五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》和職業(yè)教育三年行動計劃，細化重點目標和創(chuàng)優(yōu)項目任務(wù)清單、明確責(zé)任時限。依托智慧課堂、課堂行為分析等數(shù)字化系統(tǒng)，優(yōu)化兩校區(qū)督導(dǎo)巡查，聚焦教育教學(xué)、科研創(chuàng)新等關(guān)鍵領(lǐng)域，完善“三臺賬一清單”模式，建立“問題預(yù)警-過程追蹤-效果評估”全鏈條閉環(huán)協(xié)同機制，推動校長督辦事項常態(tài)化運行，強化監(jiān)測評估與成果轉(zhuǎn)化，提升管理效能。
6.完善制度體系激發(fā)內(nèi)生動力。結(jié)合職教改革新形勢，修訂完善教師職稱評審、崗位晉檔、教職工考核等五個核心文件，優(yōu)化評價標準，突出實績與能力導(dǎo)向，激發(fā)教職工干事活力。引入第三方內(nèi)審，規(guī)范教育教學(xué)、采購、財務(wù)審批流程，強化內(nèi)部監(jiān)督。優(yōu)化《內(nèi)控管理建設(shè)任務(wù)清單》《學(xué)校管理權(quán)限清單》，明晰職責(zé)邊界、規(guī)范運行流程。健全法律顧問、法治輔導(dǎo)員、法治副校長工作機制，爭創(chuàng)全國依法治校示范校。
7.優(yōu)化師資配置破解用人難題。建立教師個性化成長電子檔案，梳理近五年教職工數(shù)據(jù)，精準掌握師資現(xiàn)狀。立足師資從超編向缺編轉(zhuǎn)型的現(xiàn)狀，拓寬人才引進渠道，扎實推進緊缺專業(yè)教師招聘，統(tǒng)籌兩校區(qū)師資配置，實現(xiàn)人崗適配。探索編外用工規(guī)范化管理，明確崗位職責(zé)與保障機制，加強外聘教職工考核培訓(xùn)，助力平穩(wěn)度過師資轉(zhuǎn)型期，保障教育教學(xué)有序開展。
8.暢通信息渠道強化宣傳引領(lǐng)。依托“華夏紅·答案”一站式中心、校長信箱等載體，暢通師生訴求路徑，主動化解矛盾，減少市級投訴。對超范圍訴求，規(guī)范流程、協(xié)同對接，確?？己岁P(guān)鍵項解決度、群眾滿意率均達100%。推進“暖心工程”，落實議事會意見，凝聚工作合力。聚焦招生宣傳、辦學(xué)亮點、師生風(fēng)貌，打造多維度宣傳矩陣，強化“兩微一網(wǎng)二平臺”建設(shè)，講好華夏故事，提升“華夏紅”品牌影響力與學(xué)校美譽度。
三、建強師資隊伍，夯實育人核心支撐
9.厚植師德情懷堅守育人初心。堅守教育家精神內(nèi)核，堅持師德第一標準，將師德師風(fēng)建設(shè)貫穿教師隊伍建設(shè)全過程。常態(tài)化開展師德專題學(xué)習(xí)與警示教育，組織教師深入學(xué)習(xí)《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則》等規(guī)章制度，通報師德失范典型案例，筑牢廉潔從教、依法執(zhí)教思想防線。健全師德承諾、考核、監(jiān)督、獎懲閉環(huán)機制，完善師德檔案，強化日常管理與風(fēng)險排查，暢通監(jiān)督渠道，從嚴處置師德失范行為，織密立體化防范網(wǎng)絡(luò)。堅持正面引領(lǐng)與底線約束相結(jié)合，持續(xù)涵養(yǎng)優(yōu)良師德師風(fēng)，著力打造忠誠干凈擔(dān)當(dāng)、高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊伍。
10. 聚焦專項培訓(xùn)強化賦能提質(zhì)。深化項目式、行動導(dǎo)向式等教學(xué)法實踐應(yīng)用，攻堅中高職課程銜接、企業(yè)特色教材編寫、課程標準細化研制，開展人工智能教學(xué)工具應(yīng)用、數(shù)字化教學(xué)等專項培訓(xùn)。精準統(tǒng)籌校培、國培資源，建立培訓(xùn)成果落地臺賬，每季度舉辦由專業(yè)帶頭人、組長、主任等骨干教師成果分享會。動態(tài)修訂專任教師教學(xué)督評細則，規(guī)范兼職教師選聘審核、崗前培訓(xùn)及常態(tài)化管理，嚴格落實教師企業(yè)掛職實踐任務(wù)，穩(wěn)步提高中、高級“雙師型”教師認定比例。
11. 細化能力清單搭建成長平臺。結(jié)合課程、教材改革新要求，從專業(yè)理論、實踐能力、教學(xué)能力、教研能力等方面細化教師能力清單，明確成長目標。依托年度項目評比臺賬，以優(yōu)質(zhì)課、技能大賽、職教高考、企業(yè)實訓(xùn)項目為抓手，搭建全方位教師成長平臺，加強骨干教師、青年教師分層培養(yǎng)，通過工作坊、師徒結(jié)對等機制，實現(xiàn)教師專業(yè)素養(yǎng)與學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量雙提升。
四、聚焦園區(qū)建設(shè)，打造貫通育人樣板
12.健全一體化管理體系夯實園區(qū)運行根基。優(yōu)化“園區(qū)為主、本部聯(lián)動”工作模式，落實“目標貫通、課程銜接、師資協(xié)同、管理統(tǒng)籌、評價聯(lián)動”一體化辦學(xué)機制，持續(xù)完善學(xué)生管理、教育教學(xué)、安全保障等園區(qū)管理制度，制定《青島職教園學(xué)生手冊》，持續(xù)探索高職段管理新模式。整合園區(qū)及周邊資源改善師生生活服務(wù)，實現(xiàn)園區(qū)標準化、精細化運行，保障第二批學(xué)生平穩(wěn)入駐。
13.深化五年制高職辦學(xué)提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。以五年貫通一體化《學(xué)生綜合素養(yǎng)發(fā)展與評價實施辦法》為核心，引入園區(qū)輔導(dǎo)員、企業(yè)導(dǎo)師參與評價，實現(xiàn)過程性與綜合性評價融合。重點孵化“鹿有柒”等2-3個學(xué)生創(chuàng)業(yè)工坊，推進數(shù)據(jù)標注、直播電商等多個真實商業(yè)項目落地，打造“華夏心選”直播平臺，開展園區(qū)助農(nóng)直播等實踐活動，夯實學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)、強化崗位能力。
14.強化服務(wù)保障與文化建設(shè)凝聚師生發(fā)展合力。以五育融合為導(dǎo)向，系統(tǒng)開展文體、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等主題活動，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)、錘煉實戰(zhàn)能力；組建志愿服務(wù)隊培育責(zé)任擔(dān)當(dāng)。健全后勤保障與安全管理體系，推進園區(qū)二期工程建設(shè)，做好區(qū)域功能劃分，確保工程按計劃推進。
五、深化德育育人，構(gòu)建多元育人體系
15.深化德育品牌與一體化體系創(chuàng)新。全面落實立德樹人根本任務(wù)，圍繞數(shù)智化賦能、專業(yè)融合創(chuàng)新、五年一體化探索三個維度，開展《“信責(zé)礪技”德育品牌深化與五年一體化育人實踐》研究項目，系統(tǒng)推進德育體系優(yōu)化升級。持續(xù)完善綜合素質(zhì)評價體系，持續(xù)優(yōu)化調(diào)試綜合素質(zhì)發(fā)展與評價系統(tǒng)，強化評價的診斷、激勵與導(dǎo)向功能，力爭實現(xiàn)全過程數(shù)據(jù)采集與動態(tài)分析。
16.強化班主任隊伍與全員導(dǎo)師協(xié)同發(fā)展共同體建設(shè)。以“礪行·共生”班主任結(jié)對發(fā)展機制為牽引，構(gòu)建學(xué)習(xí)型、協(xié)作型班主任團隊。優(yōu)化《班主任量化考核辦法》，突出“職業(yè)素養(yǎng)培育成效”與“家校協(xié)同育人質(zhì)量”，實施“基礎(chǔ)指標+特色項目”雙軌評價與月度反饋。開展“集中培訓(xùn)+分專業(yè)研討”分層研修，舉辦“班主任育人能力比武”，組織分年級、分專業(yè)、融合職業(yè)成長主題的班會課競賽，全面提升班主任的班級管理、心理輔導(dǎo)與生涯指導(dǎo)能力。持續(xù)深化“華夏紅·全員牽手導(dǎo)師”工作，組織開展優(yōu)秀育人案例征集與評選，總結(jié)推廣典型經(jīng)驗。
17.推進課程整合與勞動教育實踐創(chuàng)新。完善“體系—路徑—資源”“三位一體”德育課程實施框架，持續(xù)建設(shè)“華夏紅”博修云課堂與校本德育資源庫。探索構(gòu)建分學(xué)段的心理健康教育體系，依據(jù)學(xué)生成長發(fā)展需要，分層分類實施心理引導(dǎo)，完善“一生一檔”動態(tài)記錄，健全心理健康支持體系?；谡{(diào)研，聚焦“生活技能+專業(yè)拓展”雙模塊，依托“勞動周”開展可選擇實踐項目，推進“做中學(xué)、學(xué)中做”，探索構(gòu)建模塊化課程體系，以生活勞動培育學(xué)生綜合素養(yǎng)。
18.健全管理機制與學(xué)生骨干培養(yǎng)體系。持續(xù)完善《班級量化考核辦法》與《學(xué)生發(fā)展手冊》，強化過程管理、梯度培養(yǎng)與成長激勵。系統(tǒng)推進學(xué)生團隊建設(shè)與骨干培養(yǎng)工程：完成“校長助理”“學(xué)生會主席”等學(xué)生骨干換屆遴選；組建50–60人規(guī)模的學(xué)生形象與表達提升團隊，圍繞形象管理、語言表達、媒體素養(yǎng)、活動策劃開展系統(tǒng)化訓(xùn)練，著力打造一支“能參賽、能登臺、能直播、能創(chuàng)造”的高素養(yǎng)學(xué)生骨干隊伍，示范帶動全校學(xué)生自主管理能力與綜合素養(yǎng)提升。
19.系統(tǒng)實施“四季五載”主題育人活動。全面落實“十個一”項目與“中職生十個好習(xí)慣”等上級要求，推動主題教育與課程教學(xué)、德育實踐深度融合。完善《“四季五載”主題德育活動方案》，深化“每校一品牌、每月一主題、每生一社團”育人機制，結(jié)合四季時序更替與專業(yè)特色，系統(tǒng)開展電商節(jié)、技能文化節(jié)、音樂節(jié)等主題活動，大力推動美育特色學(xué)校建設(shè)。組織分專業(yè)研學(xué)實踐，帶領(lǐng)學(xué)生走進合作企業(yè)、產(chǎn)業(yè)園區(qū)及文化場館，在真實場景中深化職業(yè)認知與感悟。舉辦“成人禮暨藝術(shù)節(jié)”主題活動，強化儀式教育，厚植職業(yè)認同與社會責(zé)任感，集中展示五年貫通育人成果。持續(xù)開展“潤心園”草坪音樂節(jié)、趣味運動會等常態(tài)化活動，營造積極向上、生動活潑的校園文化氛圍。
20.夯實體質(zhì)健康根基守護學(xué)生陽光成長。落實體育活動制度。嚴格實施“一天一節(jié)體育課+1小時陽光大課間”，保障學(xué)生每日綜合體育活動不少于2小時，確保運動時間常態(tài)化。定期開展體質(zhì)健康監(jiān)測，針對薄弱學(xué)生制定個性化鍛煉計劃，精準干預(yù)、持續(xù)跟蹤，力爭學(xué)生體質(zhì)健康優(yōu)良率達到68%。構(gòu)建視力保護閉環(huán)體系。?通過護眼宣傳強化預(yù)防意識，嚴格坐姿矯正與用眼時長管控落實干預(yù)措施，開設(shè)護眼知識課深化教育引導(dǎo)，每月開展視力自測動態(tài)監(jiān)測。推動近視率在上一年基礎(chǔ)上降低1%以上。深化健康宣教與衛(wèi)生管理。?圍繞控?zé)?、禁毒及流感、諾如病毒等傳染病防控，組織開展專題講座、海報宣傳、手抄報創(chuàng)作等專題教育活動，提升師生健康素養(yǎng)。強化班級衛(wèi)生精細化管理，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成勤洗手、常通風(fēng)、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣，筑牢校園健康防線。
21.構(gòu)建“育·見幸福”家校社協(xié)同育人體系。深化“育·見幸福”家校共育品牌建設(shè)，完善家長委員會職能，落實家長駐校與參與制度。持續(xù)推進學(xué)段化、主題化“家長課程”，圍繞職業(yè)規(guī)劃、心理調(diào)適、習(xí)慣養(yǎng)成、交往指導(dǎo)等主題，采用“五步教學(xué)法”，完成“2次4課時”家庭教育指導(dǎo)課。聯(lián)合行業(yè)企業(yè)深化“教聯(lián)體”共建，拓展實習(xí)實踐、課程共建與文化融合平臺。
22.拓展文化育人路徑與載體建設(shè)。持續(xù)打造“華夏紅”文化品牌，推進專業(yè)樓宇文化、班級文化及宿舍文化建設(shè)。深入開展“最美宿舍”評比與“一班一品”班級文化創(chuàng)建活動。加強校級新媒體中心師生團隊建設(shè)，系統(tǒng)培養(yǎng)學(xué)生采編、運營與視覺創(chuàng)作能力，提升校園宣傳效能。常態(tài)化開展“創(chuàng)意無限·魅力華夏”校園創(chuàng)意作品大賽，鼓勵學(xué)生結(jié)合專業(yè)特色進行文化創(chuàng)意設(shè)計與展示，每月定期推送優(yōu)秀作品。推動紅色文化、職業(yè)文化、專業(yè)文化深度融合，提升學(xué)生審美素養(yǎng)、團隊協(xié)作與創(chuàng)新實踐能力，營造浸潤式、特色化育人生態(tài)。
23.發(fā)揮“一校兩地”共青團鑄魂育人實效。落實積分入團制度，完成本學(xué)期新團員發(fā)展計劃；嚴格“一校兩地”專題學(xué)習(xí)、組織生活、團員先進性評價、團員發(fā)展、對標定級、學(xué)社銜接六方面規(guī)范舉措，力爭學(xué)社銜接率達100%，依托“智慧團建”平臺加強對團支部的基層管理，開展達標定級考核，持續(xù)推動基層團組織規(guī)范化建設(shè)。規(guī)范管理學(xué)生社團，開展“社團巡禮”主題風(fēng)采展示宣傳。繼續(xù)規(guī)范創(chuàng)新校國旗護衛(wèi)隊隊伍建設(shè)。加入四方街道“紅四方助老聯(lián)盟”，攜手開展關(guān)愛幫扶老年人項目，結(jié)合學(xué)雷鋒月組織開展志愿服務(wù)，推進志愿服務(wù)常態(tài)化、規(guī)范化。
六、深化教學(xué)改革，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量
24.優(yōu)化專業(yè)布局與人才培養(yǎng)模式。聚焦“數(shù)智財商”專業(yè)集群，對接青島市現(xiàn)代服務(wù)業(yè)及“10+1”新興產(chǎn)業(yè)需求，圍繞人工智能、低空經(jīng)濟等領(lǐng)域，推進專業(yè)方向改造升級。以“雙優(yōu)計劃”為牽引，優(yōu)化“2+2+1”五年制中高職貫通培養(yǎng)模式，深化與青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院及行業(yè)企業(yè)協(xié)同育人，修訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案，明確學(xué)段銜接要求，繪制課程能力圖譜并完善4-6門課程標準，構(gòu)建中職、高職、企業(yè)三方協(xié)同的“長學(xué)制”高技能人才培養(yǎng)共同體。
25.推進課程教材與教學(xué)資源建設(shè)。緊跟產(chǎn)業(yè)技術(shù)迭代，堅持需求牽引，以產(chǎn)定教、以產(chǎn)引教、以產(chǎn)改教、以產(chǎn)促教，融入新標準、新技術(shù)、新工藝，深化“1+N+N”模塊化課程體系改革。建立建設(shè)臺賬與校企聯(lián)席會議機制，打造 AIGC、數(shù)據(jù)標注、微信電商、數(shù)媒、AI 動態(tài)漫等特色模塊化課程與教材。實施精品課程分級培育，完成 2-3 門校級精品課程規(guī)劃與數(shù)字資源建設(shè)，推進省市級梯度培育與申報。健全校企行“三主編”教材開發(fā)機制，加快活頁式、工作手冊式、數(shù)字教材開發(fā)，推動《人工智能與數(shù)字素養(yǎng)》《AIGC設(shè)計基礎(chǔ)》等新形態(tài)教材出版，建立優(yōu)質(zhì)教材遴選、更新、入庫、備案與推廣機制，賦能貫通培養(yǎng)質(zhì)量提升。
26.強化智慧教學(xué)管理深化教科研成果培育。依托智慧教室、課堂行為分析系統(tǒng)，持續(xù)實現(xiàn)課堂考勤、課堂表現(xiàn)、師生互動等數(shù)據(jù)實時采集與分析，梳理形成一批優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)資源，深入開展聽課、評課、比課等活動，全面提升教學(xué)過程智慧化管控水平。深化五年制綜合素養(yǎng)評價系統(tǒng)教學(xué)應(yīng)用，將教學(xué)增值評價、過程性管理納入教學(xué)管理評價反饋，落實常態(tài)化教學(xué)督評與月度反饋機制，推動教師常態(tài)化參與本行業(yè)領(lǐng)域研討、交流、培訓(xùn)和技術(shù)認證，以成果、課題、典型案例、重點及創(chuàng)優(yōu)項目申報為目標，組建跨專業(yè)研究團隊，重點培育人工智能或產(chǎn)教融合方向，規(guī)范推進教科研工作，力爭在省級教學(xué)成果評選中實現(xiàn)新突破。
27.健全產(chǎn)教融合協(xié)同治理與合作生態(tài)。創(chuàng)新組織架構(gòu)，實施“三組長”領(lǐng)導(dǎo)下的專項推進模式，組建由學(xué)校專業(yè)帶頭人、企業(yè)技術(shù)總監(jiān)、行業(yè)專家構(gòu)成的決策領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌專業(yè)建設(shè)、技術(shù)對接與行業(yè)引領(lǐng)，配套設(shè)立引企入校專項小組。完善準入退出機制，推行“項目經(jīng)理”負責(zé)制。建強實踐平臺，引入財稅商會、天天購電商、麥合數(shù)媒、青禾科技、元奇島網(wǎng)絡(luò)科技、四川圖靈等企業(yè)，完成產(chǎn)教融合實踐中心智能化升級，加快人工智能、無人機實訓(xùn)室建設(shè)，爭創(chuàng)市級混合所有制辦學(xué)試點。按專業(yè)集群組建校企聯(lián)合教學(xué)團隊，研制評價標準，推行“企業(yè)項目入課堂”，開設(shè)項目化課程，每專業(yè)完成1-2個合作項目。健全校企人才雙向流動機制，建立項目實績督評機制，制定現(xiàn)代學(xué)徒制管理手冊，遴選校級項目，為市級申報做好準備。
28.精研崗課賽證標準強化大賽引領(lǐng)。對標世校賽及行業(yè)技能標準，組建市賽團隊與國賽攻堅團隊，完善分層分類梯隊培養(yǎng)。嚴格執(zhí)行“一賽一課表、一賽一方案” 管理模式，深化賽項標準研究與訓(xùn)練過程管控。高質(zhì)量申辦及承辦 2026 年青島市技能大賽工作，積極參加國賽選拔賽，全力爭取世界職業(yè)院校技能大賽參賽資格，穩(wěn)固并提升金獎成績。持續(xù)推進專業(yè)技能普測、抽測工作，探索引入新的職業(yè)技能等級證書，修訂學(xué)生技能成績認定標準，推動 “以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促練、以賽促評”，全面提升學(xué)生技能水平與競賽競爭力。
29.優(yōu)化高考分層目標提升人才培養(yǎng)精準度。推動教學(xué)從“統(tǒng)一教學(xué)”向“精準施策”升級，深化職教高考方向研究，強化財稅、電商類優(yōu)勢專業(yè)引領(lǐng)作用，開展藝術(shù)設(shè)計、夏季藝考研討，探索軟件與應(yīng)用技術(shù)類高考新方向。完善分層培養(yǎng)體系，建立職普融通學(xué)生成長檔案，優(yōu)化分層目標，針對不同層次學(xué)生制定個性化動態(tài)輔導(dǎo)方案，精準確定“關(guān)鍵生”“邊緣生”并分類施策。抓實備考關(guān)鍵環(huán)節(jié)，緊盯高考關(guān)鍵時間節(jié)點，制定各學(xué)科二三輪有效復(fù)習(xí)計劃，壓實備考責(zé)任、細化落實舉措，確保分層達線目標落地見效，力爭2026年職教高考、夏季高考實現(xiàn)達線人數(shù)與達線率位居全市前列。
30.深化課程思政融合強化育人體系協(xié)同。推進大中小學(xué)課程思政一體化機制建設(shè)研究，以教學(xué)設(shè)計比賽為抓手確保課程思政與專業(yè)教學(xué)在目標、內(nèi)容、評價上實現(xiàn)系統(tǒng)銜接，構(gòu)建全員全程全方位育人格局。全力籌備全市思政教育賦能專業(yè)成長實踐活動，持續(xù)打磨一批校本思政融合課程案例，推動優(yōu)秀視頻資源入庫共享，實現(xiàn)思政元素與專業(yè)教學(xué)內(nèi)容的有機滲透。
31.數(shù)字化賦能推動教學(xué)提質(zhì)升級。深化人工智能融合創(chuàng)新，聚焦數(shù)智財商專業(yè)集群，實施“市級培訓(xùn)+校本教研+學(xué)科實訓(xùn)”三階模式，推進生成式AI在財稅、電商、動漫、數(shù)媒等專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用，開發(fā)專業(yè)教學(xué)智能體案例，建設(shè)“人工智能+”智能體課程，構(gòu)建“AI+專業(yè)”教學(xué)新生態(tài)。筑牢網(wǎng)絡(luò)安全與教學(xué)運行保障底線，定期開展網(wǎng)絡(luò)安全隱患排查、漏洞掃描與師生安全教育，完善“技術(shù)防護+制度管理”保障體系。嚴格執(zhí)行教學(xué)計劃，規(guī)范教材教輔選用、教學(xué)檔案等環(huán)節(jié)管理，保障實訓(xùn)場地、設(shè)備與耗材供給，推動辦學(xué)模式、教育形態(tài)、教學(xué)方式和人才培養(yǎng)機制數(shù)字化升級。
32.深化人文素養(yǎng)與國際交流融合提升。以省級語言文字改革試點為契機，開展“悅享閱讀”系列活動，評選校級“書香班級”“閱讀之星”，依托智慧泛在閱讀平臺提升師生閱讀廣度與深度，強化國家通用語言文字應(yīng)用能力與綜合人文素養(yǎng)，推動閱讀從知識獲取向能力提升轉(zhuǎn)化。拓展國際交流合作項目，做好中外人文特色交流校相關(guān)建設(shè)任務(wù)，爭取與國外優(yōu)質(zhì)職業(yè)院校建立姊妹學(xué)校關(guān)系，開展中外交流，提升師生國際視野，拓展多元升學(xué)路徑，為“中文+職業(yè)技能”項目推廣做好準備。
七、抓實招生就業(yè)，拓展社會服務(wù)功能
33.數(shù)智賦能聚力招生攻堅。貫徹山東省職業(yè)教育貫通培養(yǎng)平臺要求，與合作高職、企業(yè)簽訂三方聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議，申報2026年省市兩級招生計劃。落實招生團隊區(qū)片精細化分工，推行招生掛圖作戰(zhàn)模式，明確目標任務(wù)與推進節(jié)點。強化招生新媒體宣傳矩陣建設(shè)，策劃制作專業(yè)宣傳微視頻、圖文海報素材。依托青島市勞動技能中心初中優(yōu)質(zhì)生源，打造初中人工智能體驗特色課程，通過趣味實踐激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，擴大學(xué)校影響力。對接區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，優(yōu)化數(shù)智化專業(yè)招生布局，持續(xù)更新學(xué)校招生智能體線上答疑功能，開展校園開放日、特色化設(shè)計職業(yè)體驗等入?；顒?，打造職普融通育人共同體，推動教育鏈與產(chǎn)業(yè)鏈深度融合。
34.貫通培養(yǎng)深耕實習(xí)就業(yè)。抓實中職2023級三二連讀金融事務(wù)、時尚表演班實習(xí)全流程管理，嚴格篩選實習(xí)單位，開展針對性崗前培訓(xùn)，規(guī)范簽訂三方實習(xí)協(xié)議，制定適配崗位需求的實習(xí)教學(xué)方案。運用實習(xí)管理平臺實施實習(xí)跟蹤指導(dǎo)，建立家校企常態(tài)化溝通機制，強化實習(xí)安全管理與報告制度。全力推進大專2021級3個專業(yè)6個班五年貫通就業(yè)工作，選樹優(yōu)秀典型代表，6月份開展校園招聘會暨年度“卓越獎”表彰大會。依托“就享家”校園服務(wù)站，豐富就業(yè)崗位，提升畢業(yè)生就業(yè)競爭力與滿意度。
35.激活動能培育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過程，對基礎(chǔ)年級開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)課程，邀請企業(yè)、校友入校開展系列華夏講堂，對畢業(yè)年級進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目培育，組織學(xué)生參與各級各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，組建專兼職導(dǎo)師團隊，提供項目孵化、政策咨詢、資金支持等全方位服務(wù)。探索OPC“一人即公司”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)新范式，打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地，推動優(yōu)秀成果轉(zhuǎn)化落地。
36.多元協(xié)同擴容社會培訓(xùn)。全面推進各類社會化培訓(xùn)招生與教學(xué)管理工作，精準開展2026年專技學(xué)分培訓(xùn)、2023級五年貫通培養(yǎng)4個班的專升本培訓(xùn)招生。依托學(xué)校專業(yè)優(yōu)勢，打造校內(nèi)“跨專業(yè)技能+興趣特色”培訓(xùn)班，設(shè)計貼合市場需求與學(xué)員興趣的課程體系。聚焦老年教育發(fā)展要求，創(chuàng)新招生宣傳與課程模式，開設(shè)實用化、趣味化的老年教育課程。規(guī)范成人教育招生流程，強化教學(xué)全過程管理。整合校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)資源，深化與高校、行業(yè)企業(yè)合作，擴充培訓(xùn)專業(yè)目錄，優(yōu)化線上培訓(xùn)平臺運營。建立“學(xué)校+高校+企業(yè)+社區(qū)+人社”五方聯(lián)動機制，完善培訓(xùn)服務(wù)體系，打造職教特色社會培訓(xùn)品牌。
八、強化后勤保障，守牢校園安全底線
37.精耕預(yù)算管理。建立預(yù)算執(zhí)行進度“周跟蹤、月通報”機制，推動預(yù)算管理從“粗放型”向“精準型”轉(zhuǎn)變。規(guī)范采購項目需求論證流程，細化預(yù)算評估指標，嚴格執(zhí)行線上審批全流程留痕管理，健全“需求申報—層級審核—公開詢價—合規(guī)采購—驗收入庫”閉環(huán)體系，確保資金使用全程可追溯、高效且安全。
?38.提升服務(wù)保障水平。盤活資產(chǎn)資源，以物聯(lián)網(wǎng)資產(chǎn)管理系統(tǒng)為抓手，升級學(xué)校資產(chǎn)動態(tài)管理機制，每季度開展一次全校資產(chǎn)清查盤點，確保資產(chǎn)臺賬與實物精準匹配。從資產(chǎn)采購配置、日常運維到報廢處置全流程發(fā)力，構(gòu)建資產(chǎn)全生命周期管理閉環(huán)。嚴抓食堂管理。圍繞“校園餐”專項整治要求，構(gòu)建食堂“責(zé)任到人、監(jiān)管到位”的管理體系，重點強化資金使用、食材采購、衛(wèi)生消毒、供餐運營等關(guān)鍵環(huán)節(jié)管控。嚴格落實“日管控臺賬、周隱患排查、月工作調(diào)度”機制，建立問題整改銷號清單，確保發(fā)現(xiàn)一處、整改一處、銷號一處。根據(jù)師生飲食反饋動態(tài)調(diào)整餐品，持續(xù)提升膳食服務(wù)滿意度。
39.守牢學(xué)校安全穩(wěn)定底線。落實“1530”安全教育機制，聚焦防欺凌、防溺水、消防、交通等重點內(nèi)容，常態(tài)化開展安全提醒，提升每月一次應(yīng)急逃生演練質(zhì)量，加強學(xué)生安全防范意識和自我防護能力。強化硬件防護，實施校園安全防護提升工程，扎實推進拆窗破網(wǎng)暢通生命通道專項行動，確保應(yīng)急疏散通道暢通無阻。鞏固“四個100%”建設(shè)成果，推動學(xué)校安全管理科學(xué)化、系統(tǒng)化。精準風(fēng)險防控，緊盯學(xué)生安全重點領(lǐng)域、校園安全重點部位，利用安全巡檢小程序等智能手段，健全隱患排查臺賬，實行銷號管理，精準防控化解各類安全風(fēng)險，全力創(chuàng)建平安和諧校園。
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