導(dǎo)航
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2025年度質(zhì)量報告
青島華夏職業(yè)學(xué)校
青島華夏職業(yè)學(xué)校是全國中等職業(yè)學(xué)校德育工作先進(jìn)集體、全國示范性職業(yè)教育集團(tuán)、山東省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、山東省師德建設(shè)先進(jìn)集體、青島市“十面紅旗”學(xué)校，三全育人典型案例全國推廣（山東省中高職唯一）。近四年，學(xué)校連續(xù)獲評青島市直屬學(xué)?？冃Э己藘?yōu)秀等次、辦學(xué)質(zhì)量A等次。
學(xué)校落實(shí)《青島市教育強(qiáng)市建設(shè)規(guī)劃綱要》以及《青島市職業(yè)教育高地建設(shè)三年行動計劃（2025-2027 年）》，立足升學(xué)與就業(yè)并重，突出職普、中高、產(chǎn)教、職繼四個一體化建設(shè)，以舉辦初中后五年制高職和入駐青島職教園為契機(jī)，提升關(guān)鍵辦學(xué)能力，加速數(shù)智賦能專業(yè)升級，以爭創(chuàng)全國雙優(yōu)校為目標(biāo)，深化育人方式、辦學(xué)模式、治理機(jī)制、保障機(jī)制改革，構(gòu)建“專業(yè)群對接產(chǎn)業(yè)鏈”模式，著力打造數(shù)智財商和數(shù)字藝術(shù)專業(yè)群，開設(shè)財會、電商、人工智能、動漫、藝術(shù)設(shè)計等9個專業(yè)。與山東外貿(mào)職業(yè)學(xué)院、山東傳媒職業(yè)學(xué)院、山東服裝職業(yè)學(xué)院、青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合舉辦三二連讀、五年貫通和初中后五年制高職，與青島16中和青島66中聯(lián)合舉辦新型職普融通班，為學(xué)生提供適合自身發(fā)展的多路徑成才通道。
現(xiàn)有在校生2087人，在編教職工137人。其中正高級講師2人、省市特級教師、優(yōu)秀教師8人、省市職教名師6人、省教書育人楷模1人、省市教學(xué)能手36人次、省市學(xué)科帶頭人12人、市青年教師優(yōu)秀專業(yè)人才、菁英教師等53人次。一年來，學(xué)校榮獲山東省依法治校示范校、山東省書香校園、山東省中小學(xué)星級圖書館、山東省營養(yǎng)健康學(xué)校、山東省安全工作先進(jìn)集體，青島試驗(yàn)區(qū)中外人文交流特色學(xué)校、青島市中小學(xué)智慧校園建設(shè)應(yīng)用特色學(xué)校等榮譽(yù)30余項(xiàng)。學(xué)校集體和師生個人獲獎350余項(xiàng)。
一、黨建領(lǐng)航，筑牢高質(zhì)量發(fā)展根基
1.黨政共融互促，構(gòu)建育人新格局。深度踐行“五融合”機(jī)制，驅(qū)動黨的建設(shè)與業(yè)務(wù)工作深度契合、同頻共振，積極參與大中小學(xué)黨建創(chuàng)新聯(lián)合體建設(shè)，培育黨建創(chuàng)新案例領(lǐng)航學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。創(chuàng)新實(shí)施黨建統(tǒng)領(lǐng)“全環(huán)境”立德樹人工程，以“黨員領(lǐng)雁”模范實(shí)施“華夏紅”全員牽手導(dǎo)師制。組織開展青年教師思政微（黨）課評選，培育思政育人品牌。呂雪梅書記作為市北共同體委員，主持的《中高職“大思政課”育人實(shí)踐路徑研究》思政課一體化專項(xiàng)課題結(jié)題；作為全市大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)成員單位開展基于中職學(xué)?！按笏颊n”育人體系的內(nèi)涵研究，將思政一體化建設(shè)與課堂教學(xué)、平臺建設(shè)、師資建設(shè)有機(jī)融合，積極參與市教育局大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)研討會，組織師生參與2025年青島市大中小學(xué)“思政微課堂”宣講比賽活動并取得優(yōu)秀成績。
2.健全激勵機(jī)制，激發(fā)教師內(nèi)驅(qū)力。積極營造重貢獻(xiàn)重業(yè)績的評價機(jī)制，實(shí)施“尖兵突破工程”，設(shè)立“功潤華夏”創(chuàng)新獎和貢獻(xiàn)獎評選，聚焦重點(diǎn)任務(wù)，培育10 個攻堅(jiān)項(xiàng)目，實(shí)行“周匯報、月調(diào)度”機(jī)制，推動項(xiàng)目高質(zhì)量實(shí)施。持續(xù)優(yōu)化教師量化與績效工資發(fā)放辦法，建立常態(tài)化征求意見機(jī)制，重點(diǎn)提升考核指標(biāo)合理性、權(quán)重設(shè)置科學(xué)性及量化過程透明度，以攻堅(jiān)突破與獎懲激勵并舉，構(gòu)建科學(xué)高效的考核激勵與治理體系，激發(fā)教師隊(duì)伍內(nèi)驅(qū)力。加強(qiáng)高質(zhì)量發(fā)展與研究中心（督導(dǎo)室）建設(shè)，聚焦教育教學(xué)、科研創(chuàng)新、內(nèi)部督導(dǎo)等關(guān)鍵領(lǐng)域，常態(tài)化開展聯(lián)合督導(dǎo)，優(yōu)化“三臺賬一清單”動態(tài)管理模式，建立“問題預(yù)警-過程追蹤-效果評估”全鏈條閉環(huán)協(xié)同機(jī)制，推動督導(dǎo)成果轉(zhuǎn)化。
3.精建治理體系，激發(fā)辦學(xué)活力。完善以章程為核心的制度體系，修訂實(shí)施學(xué)?！段迥臧l(fā)展規(guī)劃（2025—2030）》，持續(xù)優(yōu)化《內(nèi)控管理建設(shè)任務(wù)清單》《學(xué)校管理權(quán)限清單》，建立“一單一表一圖一制度”的運(yùn)行模型，完善管理制度化、制度流程化、流程標(biāo)準(zhǔn)化、標(biāo)準(zhǔn)表單化、表單信息化、信息智能化的內(nèi)控制度，職能部門權(quán)責(zé)匹配度有效提升。以法治思維引領(lǐng)治理創(chuàng)新，進(jìn)一步健全法律顧問規(guī)范化管理制度。邀請省內(nèi)外教育專家參與學(xué)校發(fā)展規(guī)劃制定與工作督評診改，在辦學(xué)定位、學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)等方面提供前瞻性指導(dǎo)，夯實(shí)學(xué)校發(fā)展質(zhì)量根基。
4.實(shí)施高效反饋服務(wù)機(jī)制，打造職教幸福地。暢通“教育直通車”“華夏紅?答案”一站式中心、“校長信箱”等渠道，高效處理“12345 市長熱線”等訴求。通過優(yōu)化辦理流程、壓實(shí)部門責(zé)任、建立跟蹤反饋機(jī)制，高效處理來信 260 余件，校內(nèi)訴求解決率達(dá)95%以上，校內(nèi)訴求渠道的有效暢通使12345熱線投訴量同比下降 30%。推進(jìn)暖心工程，落實(shí)議事會意見，開展教職工文體活動。完善跨部門協(xié)同推進(jìn)機(jī)制，融合質(zhì)量建設(shè)、服務(wù)優(yōu)化、選聘用人等工作，動態(tài)調(diào)整工作策略，確保各項(xiàng)舉措落地見效。講好華夏好故事，樹立華夏好典型，強(qiáng)化“兩微一網(wǎng)二平臺”建設(shè)管理，開展“織網(wǎng)拓域、創(chuàng)意出圈”項(xiàng)目，賦能學(xué)生綜合素養(yǎng)培養(yǎng)，扎實(shí)做好校內(nèi)、校外宣傳工作，提高“華夏紅”品牌宣傳質(zhì)效，提升學(xué)校社會知名度和美譽(yù)度。作為唯一一所學(xué)校代表在全市教育系統(tǒng)新聞輿論工作會議上作典型交流。
二、深耕布局，提升學(xué)校關(guān)鍵辦學(xué)能力???
1.探索高職辦學(xué)新模式，先行入駐職教園。充分做好園區(qū)一期設(shè)施與優(yōu)勢的宣講，增強(qiáng)學(xué)生、家長的認(rèn)同感和歸屬感，穩(wěn)步做好入駐工作；完善學(xué)生入學(xué)教育、綜合素養(yǎng)評價、生活保障等各項(xiàng)體制機(jī)制建設(shè)，做好學(xué)生常規(guī)管理；聚焦中高職一體化教學(xué)課程銜接，優(yōu)化教學(xué)場地，聯(lián)合合作企業(yè)開展生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，助力學(xué)生技能水平提升；圍繞“新起點(diǎn)?共成長”主題開展文體競賽、技能比拼、公益志愿服務(wù)、社團(tuán)納新、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等教育活動，豐富園區(qū)生活并凝聚師生力量。加強(qiáng)過程監(jiān)督，協(xié)調(diào)各方力量，有序推進(jìn)園區(qū)二期工程建設(shè)工作。
2.職普融通發(fā)展，夯實(shí)高考根基。與66中、16中合力推進(jìn)新型職普融通建設(shè)，以青島市定位考試、月考等成績?yōu)閰⒄眨刹煌瑢蛹墝W(xué)生成績畫像，在財經(jīng)、電商專業(yè)中實(shí)行動態(tài)分層培養(yǎng)。扎實(shí)推進(jìn)跨年級、跨校高考教師集體大教研、高考學(xué)法指導(dǎo)等活動，制定藝術(shù)設(shè)計專業(yè)夏考、職教高考復(fù)習(xí)策略，落實(shí)“目標(biāo)＋分層＋提升”職教高考管理機(jī)制，2025年高考再創(chuàng)佳績，共有49名學(xué)生達(dá)到本科線，電子商務(wù)、會計兩個專業(yè)在全省本科計劃全面縮減基礎(chǔ)上較往年實(shí)現(xiàn)提升，其中新型職普融通電子商務(wù)專業(yè)實(shí)現(xiàn)25人達(dá)線、本科達(dá)線率超67%，為青島市該專業(yè)最好成績。財稅專業(yè)實(shí)現(xiàn)技能考試成績?nèi)星叭?、本科達(dá)線人數(shù)三年“三連升”。4名技能拔尖人才100%達(dá)本科線，3+4中本貫通培養(yǎng)實(shí)現(xiàn)100%全員轉(zhuǎn)段。
3.精研賽證標(biāo)準(zhǔn)，賦能大賽突破。對接專業(yè)技能的行業(yè)需求標(biāo)準(zhǔn)，做好專業(yè)技能普測及抽測工作，引入人工智能訓(xùn)練師證書。修訂學(xué)生技能成績認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范“一賽一課表，一賽一方案”管理模式，加大比賽項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)研究和信息交流力度，做好技能大賽梯隊(duì)建設(shè)。2025 年會計、電商賽項(xiàng)入圍財經(jīng)賽道、商貿(mào)賽道國賽，分別獲得金獎和銅獎，為青島獎牌榜貢獻(xiàn)華夏力量。
4.創(chuàng)新合作模式，提升融合質(zhì)效。探索混合所有制校企合作模式，建設(shè)“青華 TEU 融創(chuàng)空間”，實(shí)施以解決企業(yè)真實(shí)問題為主的教學(xué)方式改革，統(tǒng)籌“產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)”全流程。完善產(chǎn)教融合實(shí)踐中心運(yùn)行管理機(jī)制，制定管理標(biāo)準(zhǔn)，從企業(yè)參與度、項(xiàng)目可行度、學(xué)生滿意度、校企合作轉(zhuǎn)化度等維度進(jìn)行考核。深入產(chǎn)教融合攻堅(jiān)項(xiàng)目，推行“項(xiàng)目包管理制”，會計、電商、動漫專業(yè)分別開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)化企業(yè)項(xiàng)目包（含任務(wù)單、工單、評價標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)指南）實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程與生產(chǎn)過程無縫對接。完成會計事務(wù)、電子商務(wù)、動漫專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制項(xiàng)目中期驗(yàn)收，舉辦現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)成果展。
5.發(fā)揮“就享家”樂業(yè)服務(wù)站作用，為學(xué)生提供精準(zhǔn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)。依托“就享家”線上、線下雙平臺，聘請優(yōu)質(zhì)生涯指導(dǎo)規(guī)劃師、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)專員進(jìn)入校園，組織學(xué)生參加職業(yè)體驗(yàn)活動2次，邀請市北區(qū)人社局入校開展就業(yè)政策與指導(dǎo)講座2次，人社局多次報道學(xué)?！熬拖砑摇睒窐I(yè)服務(wù)站助力學(xué)生實(shí)現(xiàn)“校門口”優(yōu)質(zhì)就業(yè)、明白創(chuàng)業(yè)情況。
6.深化國際交流，拓展師生視野。做好中外人文特色交流校相關(guān)建設(shè)任務(wù)，爭取與國外優(yōu)質(zhì)職業(yè)院校建立姊妹學(xué)校關(guān)系，在部分學(xué)生中開展雅思英語課程，提升國際視野，開展多元升學(xué)路徑。參與金磚國家“RPA”財務(wù)機(jī)器人“一帶一路”課程標(biāo)準(zhǔn)制定，為“中文+職業(yè)技能+數(shù)字”項(xiàng)目推廣做好準(zhǔn)備。
三、立德樹人，彰顯五育融合育人實(shí)效
1.貫通中高職機(jī)制，堅(jiān)實(shí)德育管理根基。學(xué)校深入調(diào)研五年制辦學(xué)規(guī)律，破解中高職德育銜接難題。完成《學(xué)籍管理規(guī)定》《獎懲管理辦法》等 20 項(xiàng)核心德育制度修訂，實(shí)現(xiàn)中高職德育同規(guī)劃、同部署；創(chuàng)新制定貫通五年的《學(xué)生綜合素養(yǎng)發(fā)展與評價實(shí)施辦法》，圍繞品德表現(xiàn)、學(xué)業(yè)發(fā)展等五大維度，采用多元評價模式分類定量賦分，依托學(xué)校OA創(chuàng)新搭建“學(xué)生綜合素養(yǎng)發(fā)展與評價”平臺，評價結(jié)果與畢業(yè)檔案、企業(yè)用人需求精準(zhǔn)對接。本學(xué)期，學(xué)校將重點(diǎn)推進(jìn)《五年制中高職一體化下的德育創(chuàng)新與學(xué)生素養(yǎng)培育》攻堅(jiān)項(xiàng)目，修訂《班主任量化考核辦法》，實(shí)行“基礎(chǔ)指標(biāo) + 特色項(xiàng)目”雙軌評價與月度反饋，完善《學(xué)生發(fā)展手冊》并細(xì)化各學(xué)段成長目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中高職德育管理從“分段式”向“一體化”轉(zhuǎn)變，形成可復(fù)制的“制度+評價”雙輪驅(qū)動模式。
2.重構(gòu)課程活動體系，深化全環(huán)境立德樹人。堅(jiān)持“一切課程皆德育”的大德育觀，構(gòu)建“課程+活動”雙輪驅(qū)動育人體系。打造《以誠信護(hù)航青春》等思政示范課 12 節(jié)，開發(fā)校本德育實(shí)踐課程 10 余門，構(gòu)建“十個一”項(xiàng)目課程體系；搭建“基礎(chǔ)+成長+特色”三維活動平臺，舉辦研學(xué)、成人禮等活動，依托“華夏技藝工坊”開展端午游園會等非遺體驗(yàn)，實(shí)施“雙三十”教育活動，為“十個一”項(xiàng)目擴(kuò)容。學(xué)校將深化“華夏紅”博修云課堂建設(shè)，推進(jìn)“名家進(jìn)校園、家長進(jìn)課堂、畢業(yè)生回?！比S助教活動，構(gòu)建心理健康 “四位一體”支持體系，規(guī)劃“一月一主題”品牌活動，開展“鑄華夏魂，育專業(yè)人”班級文化墻評比，實(shí)現(xiàn)課程育人與活動育人深度融合，讓傳統(tǒng)文化浸潤與職業(yè)素養(yǎng)培育貫穿學(xué)生成長全程。
3.聯(lián)動校家企社力量，構(gòu)建協(xié)同育人共同體。學(xué)校打破育人邊界，推動多方形成育人合力。深化“教聯(lián)體”建設(shè)，邀請企業(yè)家、校友進(jìn)校分享，與 62 家單位簽訂合作協(xié)議，引進(jìn) 22 名企業(yè)專家擔(dān)任“雙導(dǎo)師”；升級校園文化，構(gòu)建六大場域文化與六大主題文化，改造 2個實(shí)訓(xùn)基地、24 個實(shí)訓(xùn)室，融入企業(yè)文化；優(yōu)化家校共育機(jī)制，召開主題家長會，落實(shí)家長駐校制度，開展“萬名教師訪萬家”活動，家長滿意度連續(xù)三年提升。本學(xué)期，學(xué)校將成立 2025 級家長委員會，每月發(fā)布《校家共育簡報》；推進(jìn)“教聯(lián)體”資源整合，探索志愿服務(wù)項(xiàng)目化運(yùn)作，爭創(chuàng)青島市優(yōu)秀志愿服務(wù)項(xiàng)目；建設(shè)規(guī)范化國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)，開展主題升旗活動，打造愛國主義教育品牌，形成“校企協(xié)同、家校聯(lián)動、社會參與”的育人共同體。
4.強(qiáng)化全方位保障，提升德育工作實(shí)效。學(xué)校從體衛(wèi)教育、隊(duì)伍建設(shè)、團(tuán)組織賦能三方面強(qiáng)化保障。嚴(yán)格落實(shí)“每日一節(jié)體育課+1小時大課間”，2024 級體質(zhì)測試合格率 100%，獲市級體育賽事多項(xiàng)榮譽(yù)，舉辦校園體育節(jié)（師生參與率100%）；美育成果顯著，?；ㄊ?duì)參加省市運(yùn)動會開幕式演出，田徑隊(duì)獲職高組團(tuán)體第四名、籃球隊(duì)男女分獲第六名；開展勞動周活動，400 余名學(xué)生參與實(shí)踐；完成全校學(xué)生心理普測建檔，開展健康講座4場，禁毒作品獲市級二等獎，AED 操作比賽獲局屬團(tuán)體第八名，近視率下降1個百分點(diǎn)。團(tuán)組織規(guī)范六項(xiàng)舉措，發(fā)展85名新團(tuán)員，打造合唱、籃球、新媒體等明星社團(tuán)。本學(xué)期，學(xué)校明確體衛(wèi)目標(biāo)（體質(zhì)合格率≥100%、優(yōu)秀率≥10%，近視率再降 1%），開展健康宣教；實(shí)施班主任“分層研修”，評選“華夏紅?全員牽手導(dǎo)師制”優(yōu)秀案例；舉辦“社團(tuán)嘉年華”，重點(diǎn)打造影視、無人機(jī)社團(tuán)，以全方位保障推動德育工作提質(zhì)增效。
四、抓實(shí)教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量
1.深化專業(yè)建設(shè)，提升培養(yǎng)質(zhì)量。開展專業(yè)人才需求調(diào)研，邀請行業(yè)企業(yè)專家、高職院校代表召開專業(yè)建設(shè)研討會，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)方案的動態(tài)調(diào)整與迭代優(yōu)化。重構(gòu)課程體系，對接技術(shù)前沿，增加人工智能、大數(shù)據(jù)等新興技術(shù)比重，持續(xù)推進(jìn)教科院“說人培、說課標(biāo)、說教學(xué)設(shè)計”三說活動，組織課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、基于學(xué)情的課堂教學(xué)展示活動，推廣優(yōu)秀教學(xué)模式，打造教師交流理念、展示成果、提升能力的平臺。聚焦中高職銜接，加強(qiáng)與聯(lián)辦高職院校的深度協(xié)同，做好高職階段教學(xué)新模式，開發(fā)選修課程超市，開展教學(xué)成果展示、學(xué)生技能競賽、優(yōu)秀作品展覽等系列活動，夯實(shí)五年制辦學(xué)質(zhì)量。
2.建強(qiáng)教師梯隊(duì)，激活成長動能。以教育家精神引領(lǐng)，強(qiáng)化師德師風(fēng)教育，培育師德先進(jìn)典型。明確權(quán)責(zé)發(fā)揮組長、專業(yè)帶頭人在專業(yè)建設(shè)、課程改革與團(tuán)隊(duì)傳幫帶中的核心骨干作用，打造高水平結(jié)構(gòu)化教學(xué)團(tuán)隊(duì)。搭建成長平臺，完善教師企業(yè)實(shí)踐制度，發(fā)揮兼職教師和外聘教師作用。聚焦校級教師工作坊與“雙師型”教師培養(yǎng)工程，開展校內(nèi)公開課、結(jié)對幫扶、專題培訓(xùn)及教學(xué)能力比賽等形式，培育1-2支高水平教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。深化課程教材建設(shè)，修訂完善課程建設(shè)與教材選用制度，完成初中后五年制《會計信息系統(tǒng)》《電子商務(wù)基礎(chǔ)》《企業(yè)財務(wù)會計》教材編寫與出版，加快《人工智能與數(shù)字素養(yǎng)》《AIGC 設(shè)計基礎(chǔ)》等新形態(tài)教材編寫。實(shí)施“校級-市級-省級”精品在線課程分級培育計劃，重點(diǎn)圍繞人工智能等新興專業(yè)，完成校級精品課程規(guī)劃與數(shù)字資源建設(shè)，為省市級精品課程評比做好梯度培育。
3.貫通教研評管，實(shí)現(xiàn)層級突破?；谡n堂行為分析，實(shí)現(xiàn)課堂考勤、課堂表現(xiàn)、師生互動等數(shù)據(jù)實(shí)時采集與分析，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程智慧化管控。實(shí)踐并完善五年制綜合素養(yǎng)評價體系，落實(shí)教學(xué)督評月反饋，深耕校本教研，開展訂單式、任務(wù)式、跟蹤式教研，重點(diǎn)以結(jié)對形式推進(jìn)骨干教師向名師發(fā)展的跟蹤式教研。推進(jìn)校內(nèi)微課題研究進(jìn)度，完成微課題研究結(jié)題并開展校內(nèi)評比。以省級教學(xué)成果獎申報為目標(biāo)，組建跨專業(yè)團(tuán)隊(duì)，重點(diǎn)培育“產(chǎn)教融合型課程開發(fā)實(shí)踐”課題研究，推進(jìn)省市規(guī)劃課題、教改項(xiàng)目結(jié)題立項(xiàng)，爭取實(shí)現(xiàn)省級教學(xué)成果突破。
4.借力書香校園，賦能學(xué)生成長。開展“悅享閱讀，書香校園”系列活動，持續(xù)開展校長書目推薦、教師閱讀引領(lǐng)、班級閱讀分享等讀書主題活動，豐富“華夏享讀”公眾號閱讀相關(guān)內(nèi)容。推進(jìn)師生智慧閱讀，運(yùn)用好泛在閱讀空間，優(yōu)化圖書館資源運(yùn)用率，做好國家通用語言文字推廣工作，深入實(shí)施學(xué)生讀書行動，評選“書香班級”、學(xué)生“閱讀之星”。
五、科學(xué)統(tǒng)籌，提優(yōu)招生就業(yè)和社會化服務(wù)水平
1.骨干攻堅(jiān)全員協(xié)同，招生工作取得突破。堅(jiān)持全員陽光招生，中層干部牽頭，組建13個骨干招生團(tuán)隊(duì)，優(yōu)化團(tuán)隊(duì)區(qū)域與目標(biāo)，通過數(shù)據(jù)比對、形勢分析，精準(zhǔn)發(fā)力。創(chuàng)新宣傳方式，打造了線上+線下相結(jié)合的網(wǎng)格宣傳矩陣，依托招生新媒體增效攻堅(jiān)項(xiàng)目，組建團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)新宣傳素材和方式，8個團(tuán)隊(duì)超額達(dá)成目標(biāo)。學(xué)校設(shè)置的11個招生志愿，錄取線較去年有大幅提升，職普融通會計、藝術(shù)設(shè)計平均分245、234分，初中后五年平均分超200分。此外，為跟緊行業(yè)發(fā)展趨勢，對接全市10+1產(chǎn)業(yè)體系，新增人工智能技術(shù)應(yīng)用專業(yè)，首年招生平均分204分。
2.多維聯(lián)動實(shí)習(xí)，提高就業(yè)質(zhì)量。以高質(zhì)量就業(yè)為導(dǎo)向，發(fā)揮高職引領(lǐng)、中職實(shí)施的貫通培養(yǎng)優(yōu)勢，開展職業(yè)生涯規(guī)劃課程、創(chuàng)業(yè)大賽等活動，提升學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)主動性，優(yōu)化實(shí)習(xí)就業(yè)崗位儲備庫與創(chuàng)業(yè)孵化基地。 持續(xù)推進(jìn)“校園就享家”微就業(yè)各功能落地，落實(shí)就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策“三進(jìn)活動”，引入人社技能培訓(xùn)。嚴(yán)格依照規(guī)定篩選實(shí)習(xí)單位、開展崗前培訓(xùn)、簽訂三方實(shí)習(xí)協(xié)議并制定教學(xué)方案。全面開展數(shù)智化實(shí)習(xí)跟蹤指導(dǎo)，加強(qiáng)家校企溝通，精細(xì)實(shí)習(xí)生管理，嚴(yán)格落實(shí)安全報告制度，提升畢業(yè)生實(shí)習(xí)就業(yè)跟蹤服務(wù)質(zhì)量與滿意度。聚焦績效考核重點(diǎn)項(xiàng)目《產(chǎn)教融合育匠才強(qiáng)基提質(zhì)促發(fā)展》，創(chuàng)優(yōu)項(xiàng)目《錨定五年制關(guān)鍵辦學(xué)能力，構(gòu)建“政行企校社”多元育人體系》做實(shí)做細(xì)。
3.整合培訓(xùn)資源，社會服務(wù)能力再提升。成人學(xué)歷繼續(xù)教育扎實(shí)推進(jìn)，保障近600名在籍學(xué)生教育教學(xué)質(zhì)量，順利完成2023級學(xué)生畢業(yè)工作，學(xué)校獲評青島大學(xué)優(yōu)秀校外教學(xué)點(diǎn)稱號。老年教育示范點(diǎn)建設(shè)成效突出，聯(lián)合青島開放大學(xué)、社區(qū)教育學(xué)院，開設(shè)書法、PS、人像攝影等多元課程，累計服務(wù)學(xué)員近600人次，學(xué)校三位老師獲聘為青島市老年教育社科研究智庫專家。持續(xù)拓展社會培訓(xùn)項(xiàng)目，優(yōu)化專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育線上平臺，對接市人社局專技處開設(shè)25門線上課程；聯(lián)動市人社局培訓(xùn)科推進(jìn)就業(yè)節(jié)能培訓(xùn)，構(gòu)建五年制學(xué)生服務(wù)協(xié)同機(jī)制；開展學(xué)生素養(yǎng)拓展、動漫、日語、雅思、教師公益培訓(xùn)等項(xiàng)目，多元培訓(xùn)覆蓋3000余人次。
六、數(shù)智賦能，引領(lǐng)智慧校園建設(shè)
1.實(shí)現(xiàn)“三力”并舉，提升數(shù)字素養(yǎng)。學(xué)校以智慧校園建設(shè)為目標(biāo)，以《數(shù)字領(lǐng)航十大行動計劃》為引領(lǐng)，建立“校長領(lǐng)導(dǎo)力-教師勝任力-學(xué)生發(fā)展力”協(xié)同體系，打造“人機(jī)共職”人才培養(yǎng)范式。以王鈺校長首批青島市教育數(shù)字化領(lǐng)航工作室建設(shè)為依托，打造校長數(shù)字領(lǐng)航基礎(chǔ)平臺。搭建“人工智能應(yīng)用工作坊”教師梯隊(duì)培養(yǎng)平臺，遴選各學(xué)科“數(shù)字精英”教師參與人工智能技術(shù)與專業(yè)教學(xué)融合研究。持續(xù)推進(jìn)“人機(jī)共職”人才培養(yǎng)平臺建設(shè)，新增五年制人工智能技術(shù)應(yīng)用專業(yè)，設(shè)計開發(fā)結(jié)合產(chǎn)業(yè)及實(shí)踐導(dǎo)向的人工智能通識課程、數(shù)字教材等，形成智能化、個性化的人才培養(yǎng)新生態(tài)。目前學(xué)校正聯(lián)合企業(yè)共同開發(fā)五年制AIGC通識數(shù)字教材，解決人工智能通識教材缺乏困境。打造AIGC電商實(shí)訓(xùn)室、鹿有柒動漫制作工作室等“三創(chuàng)”教育基地，建設(shè)“興趣培育—技能強(qiáng)化—真崗實(shí)戰(zhàn)”三級進(jìn)階實(shí)踐教學(xué)體系，打造產(chǎn)教融合新范式。
2.推進(jìn)數(shù)字領(lǐng)航，實(shí)現(xiàn)資源賦能。以教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型為核心，聚焦《多模態(tài)融合，AI賦能：構(gòu)建智慧華夏全域應(yīng)用新圖景》績效考核創(chuàng)優(yōu)項(xiàng)目，推動“AI+教育”深度融合，賦能教學(xué)、學(xué)習(xí)、評價與管理全流程。依托教育數(shù)字化領(lǐng)航工作室，探索生成式人工智能互動教學(xué)模式。提升智能錄播室、智慧藝術(shù)教室、人工智能展廳等功能室使用效能，開展機(jī)器人、無人機(jī)模擬飛行等應(yīng)用研究，強(qiáng)化數(shù)字化實(shí)訓(xùn)環(huán)境支撐。依托課堂行為分析系統(tǒng)，精準(zhǔn)收集課堂學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)生成學(xué)生成長畫像，為課堂教學(xué)評價提供可視化支持。開發(fā)應(yīng)用國家智慧教育平臺、青島教育 e 平臺等相關(guān)資源進(jìn)行線上線下混合式教學(xué)，完成華夏博修云平臺與國家、省、市資源庫對接，推進(jìn)職業(yè)教育數(shù)字資源共建共享與統(tǒng)籌應(yīng)用。
3.重構(gòu)教育生態(tài)，擘畫數(shù)字未來。搭建“數(shù)智大腦”體系，依托DeepSeek大模型本地化部署及垂直應(yīng)用、可視化校園數(shù)字駕駛艙，共享相同的數(shù)據(jù)源，形成高效、智能的數(shù)字化治理體系。基于本地算力開發(fā)行遠(yuǎn) AI 平臺，實(shí)現(xiàn)教案設(shè)計、數(shù)字人制作等多模態(tài)教學(xué)應(yīng)用，訓(xùn)練完成涵蓋招生咨詢、行政辦公、學(xué)科教學(xué)應(yīng)用智能體，實(shí)現(xiàn)“智能助教”“智能學(xué)伴”。可視化校園數(shù)字駕駛艙以教師、學(xué)生角色為主線，建立跨部門立體式的黨建、教學(xué)、管理等運(yùn)營決策中心，實(shí)現(xiàn)校情實(shí)時分析、綜合預(yù)警和智能治理，打通學(xué)?！皵?shù)據(jù)孤島”。
七、強(qiáng)化保障，提升安全服務(wù)水平
1. 落實(shí)責(zé)任體系，筑牢校園防線。構(gòu)建“一網(wǎng)多格、一格多員、全員參與、責(zé)任到人、逐級負(fù)責(zé)”的四級風(fēng)險管理與隱患排查動態(tài)網(wǎng)格化管理模式，健全雙重預(yù)防機(jī)制，修訂全員安全生產(chǎn)責(zé)任清單，逐級簽訂責(zé)任書，更新安全制度和應(yīng)急預(yù)案。強(qiáng)化隱患排查，更新應(yīng)用“校園安全巡檢小程序”，配合 AI 智能視頻分析系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)動態(tài)排查，建立整改臺賬；加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，開展重點(diǎn)崗位培訓(xùn)和安保實(shí)戰(zhàn)演練，強(qiáng)化日常巡查，提升校園安全信息化智能化水平；落實(shí)“1530”安全教育機(jī)制和安全委員制度。學(xué)校獲評山東省學(xué)校安全工作先進(jìn)集體。
2.“雙輪”驅(qū)動管理，護(hù)航網(wǎng)絡(luò)安全。學(xué)校以“制度閉環(huán)+技術(shù)閉環(huán)”雙輪驅(qū)動，構(gòu)建特色鮮明的校園網(wǎng)絡(luò)安全體系。制度層面，學(xué)校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，首席信息官統(tǒng)籌技術(shù)，處室—年級—班級三級網(wǎng)格化責(zé)任到人，配套制度、考核、通報、追責(zé)閉環(huán)運(yùn)行。技術(shù)層面，率先完成主干官網(wǎng)IPv6升級改造，并以萬兆防火墻、入侵檢測、企業(yè)級火絨殺毒等多重屏障筑牢防線。每季度開展一次全校網(wǎng)絡(luò)安全漏洞掃描，定期進(jìn)行應(yīng)急演練，開展師生網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)文明素養(yǎng)教育，實(shí)現(xiàn)監(jiān)測、預(yù)警、處置、演練全流程技術(shù)閉環(huán)，確保校園網(wǎng)絡(luò)“零差錯、零事故”。
3.規(guī)范財務(wù)管理，夯實(shí)辦學(xué)保障。嚴(yán)格執(zhí)行資金預(yù)算管理，做好采購項(xiàng)目需求論證和預(yù)算評估，依規(guī)完成學(xué)校采購線上審批流程。依托物聯(lián)網(wǎng)資產(chǎn)管理系統(tǒng)，完成庫房規(guī)范管理攻堅(jiān)項(xiàng)目，精確掌握學(xué)校固定資產(chǎn)基本情況，把好資產(chǎn)“入口關(guān)”“使用關(guān)”“出口關(guān)”，提升資產(chǎn)使用率。校舍管理依托 OA 系統(tǒng)報修平臺，確保及時響應(yīng)；嚴(yán)格執(zhí)行定期巡查檢修制度，規(guī)范記錄與處置，強(qiáng)化安全保障；聚焦學(xué)校發(fā)展需求，踐行精致理念，精心規(guī)劃 2026 年校舍維修改造項(xiàng)目。
4.食安經(jīng)費(fèi)雙治，筑牢監(jiān)管鏈條。規(guī)范學(xué)校食堂管理，扎實(shí)推進(jìn)校園食品安全和膳食經(jīng)費(fèi)管理專項(xiàng)整治工作，抓住責(zé)任落實(shí)、資金使用管理、安全衛(wèi)生管理、配餐運(yùn)營管理、項(xiàng)目招標(biāo)投標(biāo)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，構(gòu)建“全鏈條”責(zé)任體系和“全覆蓋”監(jiān)督格局，健全常態(tài)化長效工作機(jī)制。努力提高師生滿意度。
站在新的起點(diǎn)，學(xué)校將繼續(xù)以文化為引領(lǐng)，以現(xiàn)代治理為驅(qū)動，傳承“不干則已，干則一流”的華夏精神，全面提升五年制高職辦學(xué)水平，打造中高貫通一體化育人的示范標(biāo)桿。學(xué)校將深化產(chǎn)教融合，增強(qiáng)社會服務(wù)效能，推動學(xué)校實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量、跨越式發(fā)展，為培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展貢獻(xiàn)更大力量。
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