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加強(qiáng)和改進(jìn)我校教學(xué)工作和管理，建立正常的教學(xué)秩序，促進(jìn)教學(xué)管理的實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、系統(tǒng)化和規(guī)范化，推動(dòng)我校素質(zhì)教育?穩(wěn)步發(fā)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)工作的整體效能，特制訂如下?條例：
一、教學(xué)計(jì)劃
1.嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家教委或省市教委制定的教學(xué)計(jì)劃中關(guān)于學(xué)制、?培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置及課時(shí)安排等規(guī)定，除結(jié)合本校實(shí)際作調(diào)整?外，不得擅自改動(dòng)。
2.學(xué)校、教研組及教師制訂的教學(xué)計(jì)劃均應(yīng)根據(jù)上級(jí)的“教學(xué)計(jì)劃”或有關(guān)教學(xué)工作的指示以及教學(xué)大綱、教材，并結(jié)合學(xué)校實(shí)?際情況，分別制訂具體、可行的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，開(kāi)學(xué)第一周上交存?檔。新開(kāi)專(zhuān)業(yè)要擬定好教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱。
3.學(xué)校、教研組及教師制訂的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容，一般應(yīng)包括下列六項(xiàng)：①對(duì)學(xué)生、教材等情況的分析；②在本學(xué)期應(yīng)達(dá)到的?教學(xué)目標(biāo)；③以單元或章節(jié)擬定的教學(xué)進(jìn)度表；④實(shí)施素質(zhì)教育采用的思想及具體措施；⑤教研活動(dòng)安排；⑥教研課題。
4.對(duì)教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況，由教務(wù)處在期中、期末各檢查一次。
二、教學(xué)機(jī)構(gòu)及其職責(zé)
1.校長(zhǎng)在學(xué)校工作中應(yīng)以教學(xué)工作為中心。在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，分管副校長(zhǎng)和分管教務(wù)主任負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)日常教學(xué)工作。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?每學(xué)期聽(tīng)課評(píng)課不少于30節(jié)，分管教學(xué)的副校長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課、評(píng)課?不少于60節(jié)。分管教學(xué)的副校長(zhǎng)和教務(wù)主任，根據(jù)學(xué)校教學(xué)的情況?定期召開(kāi)教學(xué)工作分析會(huì)，及時(shí)解決突出的問(wèn)題，做好把關(guān)定向工作；同時(shí)要抓好教師，特別是青年教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，每年要制訂出培訓(xùn)計(jì)劃并貫徹實(shí)施。
2.學(xué)校設(shè)教研組，選定教學(xué)水平高、工作踏實(shí)，有創(chuàng)造精神的教師擔(dān)任教研組長(zhǎng)，教研組設(shè)教研組長(zhǎng)一人，教研組長(zhǎng)每學(xué)期應(yīng)對(duì)?全組教師每人至少聽(tīng)課一次，并提出意見(jiàn)建議。
3.同年級(jí)每個(gè)學(xué)科任課教師2名以上的應(yīng)設(shè)備課組，設(shè)組長(zhǎng)一人，一般是以單元或章節(jié)為單位集體研究教材及教學(xué)中的有關(guān)問(wèn)?題。
4.教師是國(guó)家教學(xué)計(jì)劃的具體執(zhí)行人和實(shí)施素質(zhì)教育的具體操作作者，應(yīng)為人師表，努力提高業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行黨的教育方?針，圓滿完成學(xué)校交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。掌握學(xué)科教學(xué)大綱，?熟悉教材內(nèi)容。加強(qiáng)進(jìn)修，不斷提高自身素質(zhì)。
5.總務(wù)處、實(shí)驗(yàn)室、衛(wèi)生室、圖書(shū)室等部門(mén)工作均應(yīng)以教學(xué)工作為中心，做到服務(wù)育人。保障學(xué)生學(xué)習(xí)、教師辦公的良好環(huán)境。?各部門(mén)相互配合，齊心協(xié)力，保證教學(xué)計(jì)劃順利實(shí)施。
三、備課
1.備好課是上好課的前提。教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，不備課或不認(rèn)真?備課應(yīng)視為瀆職行為。
2.制訂學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。做到“六備”，即備大綱、備教?材、備學(xué)生。備德育滲透、備方法和手段、備能力培養(yǎng)。
3.擬定單元（或課題）教學(xué)方案，掌握教學(xué)具體要求，劃分課?時(shí)，確定課時(shí)教學(xué)主要內(nèi)容。力求鉆透“五點(diǎn)”，即重點(diǎn)、難點(diǎn)、?知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)和德育點(diǎn)。
4.編寫(xiě)課時(shí)教案。教師上課必須有教案，教案要獨(dú)立完成，不?能持舊教案上課。青年教師要寫(xiě)詳細(xì)教案。教案必須有下列內(nèi)容：?課標(biāo)分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、課題、課型、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程（復(fù)習(xí)提問(wèn)、引入、德育滲透點(diǎn)、能力培養(yǎng)切入點(diǎn)、課堂練習(xí)設(shè)計(jì)、作業(yè)布置）、?教學(xué)方法、教學(xué)手段、教具、課后記等。
5.加強(qiáng)集體備課。在個(gè)人自備的基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課。做到?“三定”，即定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。通過(guò)集體備課，進(jìn)?一步領(lǐng)會(huì)教學(xué)大綱，達(dá)到統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一課外?作業(yè)、統(tǒng)一考核內(nèi)容。提高備課質(zhì)量，教學(xué)方法不要求統(tǒng)一，但可?互相借鑒，寫(xiě)出集備記錄。
6.普及和推廣計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)備課。
四、上課
1.課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，是整個(gè)教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。素質(zhì)教育要落實(shí)到課堂上。教師必?須提高課堂教學(xué)效果，認(rèn)真上好每一堂課。
2.教學(xué)目的明確。教學(xué)思路清晰。緊扣教學(xué)大綱，課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)疏密適度。既要防止人為地將教學(xué)內(nèi)容復(fù)雜化，又應(yīng)避免教學(xué)內(nèi)?容空洞、膚淺。突出能力和專(zhuān)業(yè)技能的培養(yǎng)，滲透德育教育。
3.教學(xué)內(nèi)容：熟悉教學(xué)大綱，熟練駕馭教材，傳授知識(shí)正確，無(wú)知識(shí)性錯(cuò)誤。突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，解決適宜，突出技能、技巧、學(xué)?習(xí)方法的培養(yǎng)，專(zhuān)業(yè)要把握當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，及時(shí)更新知識(shí)，?做到理論聯(lián)系實(shí)際。
4.教學(xué)方法得當(dāng)。貫徹教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的原則，摒棄滿堂灌。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)、有效地學(xué)?習(xí)、開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力。
5.教學(xué)基本功扎實(shí)。能說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)的或比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話，教學(xué)語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、生動(dòng)，富有感染力。板書(shū)規(guī)范、條目清楚醒目、書(shū)?寫(xiě)量適當(dāng)；演示正確，操作有序；實(shí)驗(yàn)操作、技能示范操作熟練規(guī)?范。課堂偶發(fā)事件處理得當(dāng)。
6.教學(xué)效果明顯。教師教的效率應(yīng)體現(xiàn)在學(xué)生學(xué)的效果上，教學(xué)面向全體學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生都有相應(yīng)的收獲，掌握好的學(xué)習(xí)方?法，得到生動(dòng)活潑的發(fā)展。學(xué)生學(xué)習(xí)情緒飽滿，聽(tīng)課專(zhuān)心、發(fā)言積?極、練習(xí)和檢測(cè)正確率高、能力提高較大。
7.教態(tài)親切自然。教師衣著得體，舉止文明，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生。
8.課后小結(jié)。每堂課授完后要認(rèn)真反思、自我剖析，根據(jù)授課實(shí)際效果寫(xiě)出自我評(píng)價(jià)式的課后小結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
9.堅(jiān)持二分鐘候課制度，不得遲到或提前下課。教師調(diào)課換課必須事先征得教務(wù)處同意，因事因病不能上課者必須提前與教務(wù)處?聯(lián)系，批準(zhǔn)后方可實(shí)施。
10.大力倡導(dǎo)投影教學(xué)、音像教學(xué)、計(jì)算機(jī)等手段輔助教學(xué)。不使用電教手段，評(píng)優(yōu)課一票否決。
五、作業(yè)布置與批改
1.作業(yè)布置與批改是課堂教學(xué)的延續(xù)，是教學(xué)工作的有機(jī)組成部分，是學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)和教師反饋教學(xué)效果、改進(jìn)教學(xué)的重要?手段。因此，教師必須精心編選作業(yè)。
2.作業(yè)編選要符合教學(xué)要求，難易適度，合理地安排必做題、選做題和思考題。
3.作業(yè)安排份量要適當(dāng)。把握好學(xué)生作業(yè)量的起點(diǎn)，每天作業(yè)總量應(yīng)控制在1.5—2小時(shí)。
4.布置作業(yè)次數(shù)占總學(xué)時(shí)的3/4，且全批全改，薄本整潔、格式規(guī)范、書(shū)寫(xiě)工整、有評(píng)語(yǔ)。
5.教師對(duì)學(xué)生作業(yè)要嚴(yán)格要求。引導(dǎo)學(xué)生先復(fù)習(xí)、后做作業(yè)，?養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。嚴(yán)禁抄襲作業(yè)。
6.要認(rèn)真批改作業(yè)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)，原則上要全批全改，批改后要作好記錄。在傳統(tǒng)批改方式、方法的基礎(chǔ)上進(jìn)行改革試驗(yàn)，積?極探索作業(yè)批改的新途徑，提高批改效果。
7.要及時(shí)講評(píng)。作業(yè)批改后要及時(shí)反饋矯正，對(duì)錯(cuò)誤集中的作?業(yè)要集體訂正；對(duì)部分學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行部分訂正或個(gè)別輔導(dǎo)。在訂?正過(guò)程中要重思路分析和能力培養(yǎng)。
8.教務(wù)處或教研組長(zhǎng)對(duì)作業(yè)的布置與批改情況，進(jìn)行定期檢查?與不定期抽查。
六、課后輔導(dǎo)
1.課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的繼續(xù)，是因材施教的必要措施，是教學(xué)不可缺少的環(huán)節(jié)。因此，教師要及時(shí)、認(rèn)真地對(duì)待課后輔導(dǎo)。
2.課后輔導(dǎo)的內(nèi)容應(yīng)與課堂教學(xué)緊密結(jié)合。輔導(dǎo)要有目的性、針對(duì)性，在給學(xué)生解答疑難問(wèn)題的同時(shí)，要注意啟迪學(xué)生的思維，?指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。
3.課后輔導(dǎo)的重點(diǎn)在“兩頭”。教師要熱情、耐心輔導(dǎo)后進(jìn)學(xué)生，從學(xué)習(xí)內(nèi)容、方法、態(tài)度、時(shí)間安排上要具體進(jìn)行幫助；從情?感上要信任、關(guān)懷、尊重，不準(zhǔn)歧視他們；要有針對(duì)性，力爭(zhēng)每個(gè)?學(xué)生都有提高。對(duì)特長(zhǎng)生要進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，使其個(gè)性得到充分發(fā)?展，為國(guó)家培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)人才打好基礎(chǔ)。輔導(dǎo)要講求實(shí)效。不得以輔導(dǎo)?為名，增加學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。
4.自習(xí)課輔導(dǎo)應(yīng)分層次進(jìn)行輔導(dǎo)，不能將到班上輔導(dǎo)變成集體上課。
七、復(fù)習(xí)
為扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量，以公正、客觀的引導(dǎo)教師提高教學(xué)水平，特制定如下規(guī)定：
1.期中、期末及結(jié)業(yè)、畢業(yè)考前復(fù)習(xí)?（1）時(shí)間安排
①期中考試。原則上不集中安排復(fù)習(xí)時(shí)間。任課教師根據(jù)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃及教學(xué)實(shí)際，自行安排復(fù)習(xí)時(shí)間。不進(jìn)行期中復(fù)習(xí)的年級(jí)?按計(jì)劃授課。
②期末考試、結(jié)業(yè)考試、畢業(yè)考試?？记耙恢苓M(jìn)行復(fù)習(xí)。
③不集中安排期中、期末考試的學(xué)科，集中考前一周內(nèi)進(jìn)行隨堂考試，考試時(shí)間由任課教師上報(bào)教務(wù)處申批后安排。
（2）復(fù)習(xí)要求
①各科必須在規(guī)定考試復(fù)習(xí)時(shí)間前完成本學(xué)期全部教學(xué)計(jì)劃，不得提前和拖后結(jié)束新課。
②各科根據(jù)教學(xué)大綱要求、教學(xué)計(jì)劃、教材內(nèi)容，對(duì)本學(xué)期所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)地、全面地進(jìn)行復(fù)習(xí)。
③復(fù)習(xí)要有針對(duì)性、目的性，一律不準(zhǔn)以任何形式劃考試范圍，注意知識(shí)的查漏補(bǔ)缺。
④各科教師、班主任要密切配合，注意對(duì)學(xué)習(xí)后進(jìn)生的個(gè)別輔導(dǎo)，因材施教，切實(shí)保證復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量。
⑤各任課教師要訂出復(fù)習(xí)計(jì)劃，按課時(shí)寫(xiě)好復(fù)習(xí)課教案。
八、命題
?1.本著“教考分離”的原則，期中考試試題或非大類(lèi)學(xué)科的期?末考試試題由各學(xué)科集備長(zhǎng)交換級(jí)部（層次）命題；大類(lèi)學(xué)科的期?末考試試題原則上由學(xué)校組織命題。
2.命題要求：?
①以本學(xué)期所教內(nèi)容為主，嚴(yán)格按大綱和教材內(nèi)容要求命題，不出偏題和怪題。
②試題既要考查學(xué)生的知識(shí)水平，又要考查學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，試題要體現(xiàn)出專(zhuān)業(yè)特色。
③試題編排應(yīng)從易到難，按7：2：1的比例分低、中、高三檔，不同層次和不同專(zhuān)業(yè)水平的班級(jí)出題難度應(yīng)有所區(qū)別。
④試題難度和份量要適當(dāng)。本著因材施教原則，既考慮大多數(shù)學(xué)生的實(shí)際水平，也要考慮使不同程度學(xué)生之間拉開(kāi)距離。
⑤試題要出足份量，不要過(guò)重或過(guò)輕，試題覆蓋面要廣，類(lèi)型要多樣化。
3.試題收交：
①教研組長(zhǎng)要嚴(yán)格把好出題關(guān)，試題經(jīng)出題人、教研組長(zhǎng)審?查、各自簽名、認(rèn)可后報(bào)教務(wù)處。
②教務(wù)員須按以上規(guī)定做好試題、答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的收交與統(tǒng)?計(jì)工作，并將收交情況及時(shí)報(bào)分管主任并存檔。
4.試題的審定?試題報(bào)教務(wù)處后，審定時(shí)可根據(jù)試題的份量和學(xué)
生的水平進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑鰟h以求更加完善和合理。
?九、考務(wù)
1.組織領(lǐng)導(dǎo)?（1）領(lǐng)導(dǎo)小組
中層以上干部擔(dān)任巡考工作，具體時(shí)間由教務(wù)處統(tǒng)一安排。
職責(zé)：?
①每場(chǎng)考試至少巡視一輪。監(jiān)督檢查考場(chǎng)及監(jiān)考教師的到崗、組織、監(jiān)考情況。
②在監(jiān)控室內(nèi)觀看考場(chǎng)監(jiān)控及錄相情況。
③處理考試中可能出現(xiàn)的問(wèn)題。
2.工作小組
（1）考務(wù)組 組長(zhǎng)一人：由教務(wù)處主任擔(dān)任。 成員若干人：由教務(wù)人員擔(dān)任。
職責(zé)：?①按照規(guī)定提前做好試卷的印刷、分點(diǎn)、保密工作。
②編排考場(chǎng)、編寫(xiě)考號(hào)。分層次考試須組織任課教師編寫(xiě)考生 名單及考號(hào)，并由任課教師通知到考生。
③組織監(jiān)考教師隊(duì)伍，編寫(xiě)監(jiān)考教師安排表。
④制定監(jiān)考教師職責(zé)和工作程序。
⑤組織考試并做好巡視監(jiān)督工作。
⑥組織考場(chǎng)的鑰匙發(fā)放工作。
⑦檢查驗(yàn)收各考場(chǎng)試卷，做好裝訂及封卷工作。
3.監(jiān)考守則
（1）監(jiān)考教師應(yīng)于考前15分鐘到考務(wù)辦公室簽到。
（2）A監(jiān)考員留下領(lǐng)取試題、草稿紙，B監(jiān)考員領(lǐng)取鑰匙后到考?場(chǎng)檢查考場(chǎng)布置是否規(guī)范，宣讀考場(chǎng)規(guī)則，維持考場(chǎng)紀(jì)律，收交與?考試無(wú)關(guān)的禁帶物品，并將其放在指定位置，檢查考生是否使用單?頁(yè)無(wú)字墊板。
（3）考試時(shí)間開(kāi)始立即分發(fā)試卷，并逐個(gè)檢查考生的座次、姓?名是否相符。
（4）考試期間監(jiān)考教師對(duì)試題內(nèi)容不作任何解釋。對(duì)考生有關(guān)?試卷字跡不清的詢(xún)問(wèn)，應(yīng)當(dāng)眾作答。
（5）監(jiān)考教師應(yīng)嚴(yán)格監(jiān)考，禁止在考場(chǎng)內(nèi)吸煙、談笑、閱讀書(shū)?報(bào)、批閱試卷及做其他與考試無(wú)關(guān)的事情，杜絕敷衍監(jiān)考職責(zé)現(xiàn)象?的發(fā)生。
（6）考試期間不得以任何理由遲到、早退或中途離開(kāi)考場(chǎng)。
（7）監(jiān)考過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)考生具有作弊動(dòng)機(jī)者應(yīng)及時(shí)給予批評(píng)警
告。對(duì)已構(gòu)成作弊事實(shí)者，應(yīng)在考試情況記錄單中寫(xiě)明作弊手段，并附上其作弊材料，隨試卷交所在部，分管主任要及時(shí)做出處理。
（8）考試結(jié)束，A監(jiān)考教師立即收齊試卷、草稿紙到教務(wù)處裝?訂密封試卷，并由教務(wù)處轉(zhuǎn)教研組閱卷。B監(jiān)考教師檢查公物有無(wú)損?壞并做記錄后關(guān)燈、關(guān)窗、鎖門(mén)。
（9）若因工作需要，只安排1人監(jiān)考，則由此監(jiān)考教師承擔(dān)全?部監(jiān)考職責(zé)。
（10）監(jiān)考教師不得隨意更換監(jiān)考場(chǎng)次，特殊情況需要更換時(shí)?須經(jīng)分管主任批準(zhǔn)。
?十、閱卷與成績(jī)統(tǒng)計(jì)
1.閱卷
①考試結(jié)束后教研組長(zhǎng)立即組織有關(guān)教師進(jìn)行閱卷、評(píng)分。兩?人或兩人以上同教該科的均需在校內(nèi)進(jìn)行流水閱卷，不準(zhǔn)讓學(xué)生代?替教師閱卷。
②閱卷過(guò)程中，應(yīng)注意發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)總結(jié)，訂出措施，改進(jìn)今?后的教學(xué)工作。
③閱卷要嚴(yán)格把關(guān)，按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分，不得隨意對(duì)試卷壓分或?提分。做到批閱試卷認(rèn)真仔細(xì)、及時(shí)準(zhǔn)確、公正、合理。
④認(rèn)真填寫(xiě)閱卷、譽(yù)分登記表，以備學(xué)校查閱。?2.成績(jī)統(tǒng)計(jì)
①任課教師須按照《學(xué)生成績(jī)考核管理辦法》統(tǒng)計(jì)學(xué)期成績(jī)，?并于期末考試結(jié)束后將所有的學(xué)生成績(jī)登陸到學(xué)分制軟件上。
②期中考試試卷各任課教師在四天內(nèi)閱完，統(tǒng)計(jì)好成績(jī)，當(dāng)眾?向所任教班級(jí)學(xué)生公布，無(wú)誤后簽名，交該班班主任。班主任在接?成績(jī)冊(cè)后兩天之內(nèi)將成績(jī)統(tǒng)計(jì)好，無(wú)誤后簽名，報(bào)教務(wù)處存檔。
③期末考試試卷各任課教師在考試結(jié)束后三天內(nèi)閱完，（包括?星期日）核實(shí)無(wú)誤后簽名交所在班級(jí)班主任，班主任在接成績(jī)冊(cè)后?兩天之內(nèi)統(tǒng)計(jì)成績(jī)，并當(dāng)眾公布學(xué)生學(xué)期積分，無(wú)誤后簽名，報(bào)教務(wù)處存檔。
④教務(wù)員按以上規(guī)定做好試卷、試卷分析、單科及綜合成績(jī)冊(cè)的收交工作，并認(rèn)真做好收交記錄將收交情況及時(shí)公布存檔。
十一、活動(dòng)課程和選修課程
1.學(xué)校課程結(jié)構(gòu)由學(xué)科課程、選修課程、活動(dòng)課程三部分組?成。學(xué)校應(yīng)積極組織好和落實(shí)好活動(dòng)課程與選修課程。
2.活動(dòng)課程是指在學(xué)科課程以外，學(xué)校有目的、有計(jì)劃、有組?織地通過(guò)多種活動(dòng)項(xiàng)目和活動(dòng)方式。綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，開(kāi)展以學(xué)?生為主體，以實(shí)踐性、自主性、創(chuàng)造性、趣味性以及非學(xué)科性為主?要特點(diǎn)的多種活動(dòng)內(nèi)容的課程。選修課程是為滿足學(xué)生的個(gè)性發(fā)展?開(kāi)設(shè)的課程，開(kāi)設(shè)活動(dòng)課和選修課是適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和提?高未來(lái)勞動(dòng)者素質(zhì)的需要。
3.活動(dòng)課程、選修課程和學(xué)科課程相輔相成，是全面貫徹教育?方針，向?qū)W生進(jìn)行素質(zhì)教育的重要途徑。其主要作用，是通過(guò)豐富?多彩的活動(dòng)和選修內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生擴(kuò)大視野、增長(zhǎng)知識(shí)，動(dòng)手?動(dòng)腦，培養(yǎng)能力，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，增進(jìn)身心健康，能夠生動(dòng)活動(dòng)、?主動(dòng)地得到全面和諧的發(fā)展。
4.根據(jù)學(xué)生不同興趣、愛(ài)好及特點(diǎn)，結(jié)合本校師資水平與能?力，成立以科技、文藝、體育等為主要內(nèi)容的活動(dòng)組進(jìn)行活動(dòng)，要?有固定的指導(dǎo)教師、活動(dòng)時(shí)間和場(chǎng)地，學(xué)生自愿參加?；顒?dòng)課程不?能擠占學(xué)科課程的時(shí)間。
5.學(xué)校分管教學(xué)的副校長(zhǎng)和教務(wù)主任，負(fù)責(zé)活動(dòng)課程和選修課?程的統(tǒng)籌安排和具體實(shí)施。
6.充分發(fā)揮活動(dòng)室、圖書(shū)室、實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)室、微機(jī)室等場(chǎng)?所，發(fā)揮活動(dòng)課程和選修課程中的作用。
7.從事活動(dòng)課程和選修課程的教師與其他教師同等對(duì)待；從事活動(dòng)課程和選修課程的工作成績(jī)，與其他工作成績(jī)同等對(duì)待。
十二、科研和教研
1.認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)教育理論，不斷提高教師的政治理論水平?和教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)。強(qiáng)化教育科研和教研教改工作，培育有推廣價(jià)值?的先進(jìn)教育法、科研成果和學(xué)科帶頭人，對(duì)市級(jí)以上先進(jìn)教學(xué)法、?科研成果和學(xué)科帶頭人給予獎(jiǎng)勵(lì)。
2.教學(xué)研究堅(jiān)持面向生產(chǎn)、面向?qū)嶋H，及時(shí)吸收當(dāng)今新知識(shí)、?新技術(shù)、新工藝、新信息，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容、保證教學(xué)內(nèi)容的適?當(dāng)提前性。教研組每學(xué)期都必須制定學(xué)期教研工作計(jì)劃，做到“五?定”，教研活動(dòng)一般應(yīng)兩周進(jìn)行一次，并認(rèn)真做好活動(dòng)記錄。
3.教研組應(yīng)組織本學(xué)科教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的教育方針政?策，研究教育理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，鉆研教學(xué)大綱和教材，探討改進(jìn)教?學(xué)方法；組織教師互相觀摩聽(tīng)課，交流總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高本學(xué)科?教師的教育理論水平和實(shí)際教學(xué)能力。
4.教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)是深化教育改革的一個(gè)重要組成部分。應(yīng)以積?極慎重的態(tài)度認(rèn)真對(duì)待。教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)要有始有終。有較強(qiáng)學(xué)術(shù)價(jià)?值或重要實(shí)際意義的實(shí)驗(yàn)，應(yīng)進(jìn)行成果鑒定，并對(duì)有關(guān)人員給予獎(jiǎng)勵(lì)。
5.每位教師每學(xué)期聽(tīng)課不得少于20節(jié)，聽(tīng)課前要認(rèn)真鉆研教?材，聽(tīng)課過(guò)程要有記錄，聽(tīng)課后要參加評(píng)課?？迫谓處熉?tīng)課以本學(xué)?科為主。
十三、信息化教學(xué)
信息化教學(xué)是深化教學(xué)改革，改革教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效?益和教學(xué)質(zhì)量的重要措施，是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，使教學(xué)適應(yīng)現(xiàn)代要?求的必要手段。必須做到以下幾點(diǎn)：
明確信息教學(xué)的意義，充分認(rèn)識(shí)其重要性，提高使用信息化教學(xué)的積極性。各學(xué)科應(yīng)根據(jù)學(xué)科教學(xué)實(shí)際，在加強(qiáng)信息化教學(xué)，提?高教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，促進(jìn)我校的信息化發(fā)展水平，提高教學(xué)?效果和質(zhì)量。鼓勵(lì)和支持教師制作投影片、課件，各學(xué)科要形成配?套的系列課件。要把是否采用信息化教學(xué)、使用信息化教學(xué)的質(zhì)量?和效果作為教學(xué)評(píng)估、教師考核、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選的一項(xiàng)重要依據(jù)。
十四、教學(xué)檢查
教學(xué)檢查是實(shí)施和改善教學(xué)管理的重要手段。由學(xué)校分管教學(xué)的校長(zhǎng)和教務(wù)處負(fù)責(zé)對(duì)各專(zhuān)業(yè)、各教學(xué)班、各任課教師的教學(xué)檢查工作。教學(xué)檢查要貫穿于教學(xué)全過(guò)程，對(duì)教學(xué)工作的各階段、各環(huán)節(jié)的數(shù)量、質(zhì)量和效果均應(yīng)做出正確的判斷和評(píng)價(jià)，分析存在問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)、建議，督促和指導(dǎo)教師做好教學(xué)工作。
進(jìn)行經(jīng)常性教學(xué)檢查由分管校長(zhǎng)、教務(wù)主任負(fù)責(zé)，通過(guò)教研組?實(shí)施，并做到經(jīng)?；?、制度化。
集中性教學(xué)檢查一般分期初、期中、期末三次。期初主要檢查?教師配備，課程設(shè)置、教材供應(yīng)、教學(xué)計(jì)劃、超前備課、課表編?排、教學(xué)秩序和紀(jì)律，教學(xué)所需物資準(zhǔn)備。期中檢查常規(guī)教學(xué)進(jìn)展?情況，重點(diǎn)檢查備課、作業(yè)布置和批改，教學(xué)進(jìn)度、教研活動(dòng)等情?況。結(jié)合期中考試成績(jī)進(jìn)行教學(xué)工作期中總結(jié)。期末檢查期末復(fù)習(xí)?計(jì)劃和復(fù)習(xí)情況，審查各科期末考試試題。統(tǒng)計(jì)分析學(xué)生成績(jī)，檢?查教師備課筆記，作業(yè)布置和批改，聽(tīng)課、論文、教研組和教師教?學(xué)工作總結(jié)完成情況，復(fù)查畢業(yè)生名單等。
?教學(xué)檢查采用普查和抽查相結(jié)合形式進(jìn)行，通過(guò)聽(tīng)課、檢查各?類(lèi)材料（進(jìn)度計(jì)劃、教案、學(xué)生作業(yè)、試卷分析、成績(jī)記錄、教學(xué)?總結(jié)等）召開(kāi)師生評(píng)教評(píng)學(xué)座談會(huì)、調(diào)查研究會(huì)，個(gè)別交談，及時(shí)?了解教學(xué)中存在的問(wèn)題，并在檢查工作結(jié)束后寫(xiě)出書(shū)面報(bào)告，進(jìn)行信息反饋，為改進(jìn)教學(xué)工作提供依椐。
?十五、實(shí)訓(xùn)和實(shí)習(xí)教學(xué)
實(shí)訓(xùn)和實(shí)習(xí)教學(xué)，是加強(qiáng)直觀教學(xué)、理論聯(lián)系實(shí)際，鞏固課堂?教學(xué)理論知識(shí)，提高學(xué)生專(zhuān)業(yè)實(shí)踐技能的重要手段，是培養(yǎng)社會(huì)需?求的復(fù)合型、應(yīng)用型人才的有利措施，也是體現(xiàn)職業(yè)教育特色的重?要途徑。加強(qiáng)實(shí)踐和實(shí)習(xí)教學(xué)也是提高教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量的?重要組成部分。
1.實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)室管理人員，不斷提高自身素質(zhì)，提高業(yè)務(wù)能力，?提高管理能力和管理水平。搞好實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)室的管理，保證實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)?教學(xué)的順利進(jìn)行。并積極協(xié)助任課教師上好課。
2.實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)室管理人員做好設(shè)備保養(yǎng)與維修，開(kāi)課前要做好上?課準(zhǔn)備工作，開(kāi)課后做好檢查，并為下節(jié)課做好準(zhǔn)備。
3.各學(xué)科按教學(xué)大綱、教材的要求，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，加強(qiáng)理論?聯(lián)系實(shí)際教學(xué)，按規(guī)定認(rèn)真上足上好實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)課，真正做到凡能在?實(shí)踐實(shí)習(xí)場(chǎng)地上的課，不在教室上，充分發(fā)揮實(shí)踐實(shí)習(xí)場(chǎng)地對(duì)提高?教學(xué)效率和質(zhì)量的優(yōu)勢(shì)。充分提高設(shè)備、器材的利用率，努力做到?實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)課開(kāi)出率達(dá)100%。
4.各相關(guān)學(xué)科學(xué)期初按大綱和教材的要求認(rèn)真制定實(shí)踐實(shí)習(xí)計(jì)?劃。部批準(zhǔn)后，一式兩份，一份交實(shí)驗(yàn)室，一份自留，以便按計(jì)劃?順利開(kāi)課。
5.進(jìn)行實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)教學(xué)要按實(shí)習(xí)計(jì)劃做好統(tǒng)籌安排，安排要飽?滿，努力做到歇人不歇機(jī)。
6.各任課教師入室教學(xué)，要做到課前有準(zhǔn)備，有安排，要使每?位學(xué)生明確目的要求，上課時(shí)心中有數(shù)，切實(shí)保證每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)?量。
7.上課時(shí)教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，注意巡視檢查，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題隨時(shí)糾正解決，共性問(wèn)題集體講評(píng)，個(gè)別問(wèn)題個(gè)別輔導(dǎo)，使每?位學(xué)生都能做到學(xué)有所得，并切實(shí)注意實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)安全。
8.任課教師要定期對(duì)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)、專(zhuān)業(yè)技能進(jìn)行考核，及?時(shí)總結(jié)，及時(shí)反饋，對(duì)存在問(wèn)題要及時(shí)查明原因，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，?使全體學(xué)生共同提高。
本規(guī)定自頒布之日起執(zhí)行，解釋權(quán)歸教學(xué)管理部。
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