2025 年度學(xué)校體育工作自評(píng)報(bào)告

2025 年度，我校始終以 “健康第一，全面發(fā)展” 為育人核心，聚焦師生身心健康提升與團(tuán)隊(duì)凝聚力培育，在全體師生協(xié)同發(fā)力下，系統(tǒng)推進(jìn)體育賽事組織、體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)、對(duì)外形象展示等重點(diǎn)工作，實(shí)現(xiàn)了體育育人功能與校園文化建設(shè)的深度融合?，F(xiàn)將本年度體育工作自評(píng)情況報(bào)告如下：

一、工作概述

本年度體育工作緊緊圍繞 “人人參與，享受運(yùn)動(dòng)” 的實(shí)踐目標(biāo)，以賽事活動(dòng)為載體、以健康監(jiān)測(cè)為支撐、以品牌打造為延伸，聯(lián)動(dòng)學(xué)生科、班主任、校醫(yī)等多方力量，構(gòu)建了 “賽事育人 + 健康保障 + 文化浸潤(rùn)” 的體育工作體系。全年累計(jì)組織各類體育活動(dòng) 12 場(chǎng)，覆蓋師生 1500?余人次，圓滿完成上級(jí)部署的體質(zhì)監(jiān)測(cè)與對(duì)外展示任務(wù)，有效豐富了校園文化生活，提升了師生體育素養(yǎng)，整體工作達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

????二、主要工作成效與亮點(diǎn)

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（一）體育場(chǎng)地設(shè)施完善，保障體育活動(dòng)順利開展

學(xué)校體育設(shè)施齊全、條件優(yōu)越。擁有300米標(biāo)塑膠田徑場(chǎng)、室外籃球場(chǎng)1個(gè)、跳遠(yuǎn)場(chǎng)地1個(gè)，鉛球場(chǎng)地1個(gè)，擁有室內(nèi)羽毛球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和乒乓球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)各1個(gè)。各類體育器材配備完善、品質(zhì)優(yōu)良，為學(xué)校體育教學(xué)、訓(xùn)練與競(jìng)賽提供了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，也為學(xué)生終身體育發(fā)展搭建了廣闊平臺(tái)。

（二）校園體育賽事體系完善，育人成效顯著

1.分級(jí)分類賽事精準(zhǔn)對(duì)接需求：針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，差異化設(shè)計(jì)賽事內(nèi)容 ——4 月聯(lián)合學(xué)生科舉辦排球墊球、跳繩單搖等單人基礎(chǔ)賽事，覆蓋 兩個(gè)年級(jí) 28 個(gè)班級(jí)，參與學(xué)生 1200 余人次，既檢驗(yàn)日常鍛煉成果，又培育學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與堅(jiān)韌品格，賽后評(píng)選校級(jí)優(yōu)勝個(gè)人 36 名，形成 “以賽促練” 的良性循環(huán)；10 月開展分級(jí)趣味集體項(xiàng)目，23級(jí)毛毛蟲競(jìng)速、25 級(jí)拔河、24 級(jí)大搖繩比賽吸引 1100 余名學(xué)生組隊(duì)參賽，在趣味互動(dòng)中強(qiáng)化班級(jí)協(xié)作，化解年級(jí)隔閡，多個(gè)班級(jí)通過(guò)賽事形成 “互助共進(jìn)” 的班風(fēng)。

2.校運(yùn)會(huì)綜合素養(yǎng)全面展現(xiàn)：以 “青春逐夢(mèng)，強(qiáng)國(guó)有我” 為主題的年度校運(yùn)會(huì)，實(shí)現(xiàn) “展示 + 競(jìng)技 + 服務(wù)” 三位一體。開幕式花束、彩旗方陣創(chuàng)意展演彰顯青春活力，12 項(xiàng)田徑賽事中 300?余名運(yùn)動(dòng)員奮勇拼搏，打破 2?項(xiàng)校級(jí)紀(jì)錄，裁判員公正執(zhí)裁、志愿者貼心服務(wù)，全方位展現(xiàn)了學(xué)生昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌與過(guò)硬的組織紀(jì)律性，充分詮釋了奧林匹克精神。

（三）體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)規(guī)范有序，數(shù)據(jù)支撐有力

嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)部門要求，完成 2023?級(jí)、2024 級(jí)、2025 級(jí)共計(jì)1200?余名學(xué)生的體質(zhì)健康測(cè)試工作。組建體育教師、校醫(yī)、班主任專項(xiàng)工作組，規(guī)范開展身高體重、肺活量、耐力跑等 7 個(gè)核心項(xiàng)目測(cè)試，精準(zhǔn)定位學(xué)生耐力、柔韌素質(zhì)等薄弱環(huán)節(jié)，為優(yōu)化體育教學(xué)計(jì)劃、開展針對(duì)性訓(xùn)練提供了科學(xué)依據(jù)，筑牢了學(xué)生健康成長(zhǎng)根基。

（四）對(duì)外展示圓滿完成，學(xué)校形象凸顯

主動(dòng)承接委運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式花束與彩旗展示任務(wù)，在時(shí)間緊、任務(wù)重的情況下，快速組建 120 人學(xué)生展示團(tuán)隊(duì)。體育教師利用課余時(shí)間開展 專項(xiàng)訓(xùn)練，從隊(duì)列隊(duì)形、動(dòng)作規(guī)范到精神面貌逐一打磨，最終以整齊劃一的表演、飽滿昂揚(yáng)的狀態(tài)完成展示，充分彰顯我校素質(zhì)教育成果與師生團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的風(fēng)貌，獲得組委會(huì)及各單位高度贊譽(yù)，為學(xué)校贏得榮譽(yù)。

（五）師資與氛圍雙提升，保障工作質(zhì)效

1.師資隊(duì)伍建設(shè)強(qiáng)化：組織體育教師參與市級(jí)培訓(xùn) 4 次、校級(jí)教研 12 場(chǎng)，圍繞趣味教學(xué)方法、數(shù)據(jù)應(yīng)用等主題深度研討；推動(dòng)跨年級(jí)、跨項(xiàng)目備課，形成 “基礎(chǔ) + 特色” 教學(xué)模式，提升課堂實(shí)效性。

2.體育氛圍全域營(yíng)造：開設(shè) “晨間、課間體育活動(dòng)”，有序開展各年級(jí)跑步運(yùn)動(dòng)；舉辦教職工趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，100余名教職工參與趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、健身爬山運(yùn)動(dòng)，形成 “師生同運(yùn)動(dòng)、全員共健身” 的良好氛圍。

（六）核心工作亮點(diǎn)提煉

1.協(xié)同機(jī)制高效：構(gòu)建 “體育組 + 學(xué)生科 + 班主任 + 校醫(yī)” 多方聯(lián)動(dòng)模式，保障賽事組織、健康監(jiān)測(cè)等工作無(wú)縫銜接。

2 .分級(jí)育人精準(zhǔn)：按年級(jí)設(shè)計(jì)單人競(jìng)賽、集體趣味、綜合運(yùn)動(dòng)會(huì)等多層次賽事，實(shí)現(xiàn) “人人能參與、個(gè)個(gè)有收獲”。

3.文化浸潤(rùn)深入：將體育精神與校園文化融合，通過(guò)宣傳、活動(dòng)等載體，讓運(yùn)動(dòng)理念深入人心。

三、存在的問(wèn)題與不足

1 .學(xué)生參與主動(dòng)性不均衡：部分學(xué)生缺乏長(zhǎng)效體育鍛煉習(xí)慣，對(duì)非競(jìng)賽類體育活動(dòng)參與積極性不高，主動(dòng)健身意識(shí)有待提升。

2.特色項(xiàng)目品牌化不足：現(xiàn)有體育項(xiàng)目以常規(guī)賽事為主，缺乏系統(tǒng)性、標(biāo)志性特色項(xiàng)目，品牌影響力尚未凸顯。

3.設(shè)施利用與維護(hù)待優(yōu)化：部分體育設(shè)施開放時(shí)間有限，維護(hù)更新不及時(shí)，利用率未能充分發(fā)揮。

4.家校協(xié)同力度不足：家庭體育健身指導(dǎo)缺位，家校聯(lián)動(dòng)推動(dòng)學(xué)生體育鍛煉的機(jī)制尚未完善。

四、改進(jìn)措施與未來(lái)計(jì)劃

1.創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)參與熱情：推出 “校園運(yùn)動(dòng)打卡”“體育星級(jí)評(píng)定” 等活動(dòng)，將體育參與情況與綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)掛鉤；增設(shè)趣味運(yùn)動(dòng)社團(tuán)，開發(fā)街舞、飛盤等新興項(xiàng)目，吸引更多學(xué)生主動(dòng)參與。

2.打造特色品牌，強(qiáng)化項(xiàng)目引領(lǐng)：重點(diǎn)培育 1-2 個(gè)特色體育項(xiàng)目（如校園足球、趣味田徑），組建校隊(duì)開展系統(tǒng)性訓(xùn)練，參與各級(jí)賽事，形成 “一校一品” 體育品牌。

3.優(yōu)化設(shè)施管理，提升使用效能：合理規(guī)劃體育設(shè)施開放時(shí)間，建立定期維護(hù)機(jī)制；結(jié)合學(xué)生需求增設(shè)簡(jiǎn)易運(yùn)動(dòng)器材，保障師生鍛煉需求。

4.深化家校協(xié)同，構(gòu)建育人合力：通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、家庭健身指南等形式，引導(dǎo)家長(zhǎng)重視孩子體育鍛煉，推動(dòng) “校園體育 + 家庭健身” 聯(lián)動(dòng)。

5.強(qiáng)化師資賦能，提升專業(yè)素養(yǎng)：加大教師專項(xiàng)培訓(xùn)力度，鼓勵(lì)參與課題研究與技能競(jìng)賽，推動(dòng)體育教學(xué)與科研深度融合。

五、自評(píng)結(jié)論

2025 年度，我校體育工作緊緊圍繞育人理念，在賽事組織、健康監(jiān)測(cè)、形象展示、師資建設(shè)、氛圍營(yíng)造等方面取得顯著成效，有效實(shí)現(xiàn)了 “以體育人、以體聚力” 的目標(biāo)，自評(píng)結(jié)果為 “良好”。下一步，我校將針對(duì)存在的不足，細(xì)化改進(jìn)措施，持續(xù)優(yōu)化體育工作體系，推動(dòng)校園體育工作高質(zhì)量發(fā)展，為師生身心健康與學(xué)校全面發(fā)展提供更堅(jiān)實(shí)的保障。

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