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山東省青島市積極參與“全國(guó)三億青少年進(jìn)森林研學(xué)教育”，依托“千里綠道”“千園之城”的生態(tài)優(yōu)勢(shì)，深挖當(dāng)?shù)刈匀毁Y源潛力，全方位搭建自然教育平臺(tái)，積極探索生態(tài)價(jià)值轉(zhuǎn)化新路徑。以“自然教育+”為抓手，青島推動(dòng)自然教育從打造品牌向高質(zhì)量、市場(chǎng)化發(fā)展邁進(jìn)，走出了一條獨(dú)具特色的生態(tài)育人“青島路徑”。通過(guò)“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”，讓人與自然和諧共生的理念，走進(jìn)千家萬(wàn)戶，扎根市民心中。
公益科普進(jìn)社區(qū) 家門(mén)口的自然課堂
在八大關(guān)街道太平角社區(qū)科普館，一場(chǎng)充滿趣味的自然探索之旅如期開(kāi)展。來(lái)自青島嘉峪關(guān)學(xué)校、寧夏路小學(xué)、澳門(mén)路小學(xué)少年科學(xué)院的隊(duì)員們齊聚這里，在講解員的帶領(lǐng)下，近距離感受“家門(mén)口”的自然科普魅力。
這座藏在社區(qū)里的科普館，由八大關(guān)街道與青島市園林和林業(yè)局等單位共同打造，依托八大關(guān)街道自然教育科普聯(lián)盟持續(xù)開(kāi)展公益服務(wù)。館內(nèi)設(shè)置了植物診室、共享花坊、生態(tài)樹(shù)屋、顯微觀察區(qū)等多個(gè)功能板塊，展出了黃嘴白鷺、雀鷹等珍稀野生動(dòng)物標(biāo)本，還有各類昆蟲(chóng)、植物知識(shí)展陳，所有設(shè)計(jì)都融入兒童友好理念，鼓勵(lì)孩子們主動(dòng)探索自然奧秘。
不僅如此，科普館還充分發(fā)揮社區(qū)陣地作用，開(kāi)設(shè)系統(tǒng)化自然課程，邀請(qǐng)資深科普專家，結(jié)合二十四節(jié)氣、居民實(shí)際需求和八大關(guān)特色元素，開(kāi)展植物繪本日記、夏日昆蟲(chóng)觀察、動(dòng)物音樂(lè)會(huì)、科普影片播放等多樣活動(dòng)，形成“聯(lián)盟供資源、場(chǎng)館做服務(wù)、居民享成果”的良性科普氛圍，讓自然教育在家門(mén)口就能輕松實(shí)現(xiàn)。
如今，依托太平山、浮山、橙島時(shí)尚體育公園等場(chǎng)所，“自然教育+社區(qū)”的模式活動(dòng)開(kāi)展得熱火朝天。僅浮山和太平山，就舉辦了69場(chǎng)自然教育活動(dòng)，接待孩子和家長(zhǎng)1.35萬(wàn)余人次；同時(shí)帶動(dòng)各區(qū)公園開(kāi)展自然教育活動(dòng)50余場(chǎng)次，接待孩子和家長(zhǎng)1萬(wàn)余人次。
沉浸式自然教育 守護(hù)野生動(dòng)物家園
在青島森林野生動(dòng)物世界，以“自然教育+實(shí)踐體驗(yàn)”為核心的探索課堂，越來(lái)越受孩子們的歡迎。不少小朋友化身“一日大象保育員”，從認(rèn)識(shí)了解大象、清理大象館舍，到親手制作象糞紙，沉浸式解鎖亞洲象的日常生活?？破諏?dǎo)師帶著大家走進(jìn)亞洲象展區(qū)，用生動(dòng)有趣的講解和直觀的實(shí)物觀察，為孩子們揭開(kāi)這些龐然大物的生活?yuàn)W秘。
“一頭成年大象，一天能吃掉100公斤食物，可它的消化能力不太好，只能吸收40%到45%的營(yíng)養(yǎng)，每天排出的糞便能達(dá)到50公斤以上。因?yàn)榇笙笫鞘巢輨?dòng)物，糞便里大多是植物纖維，人們把這些纖維收集起來(lái)，和生活廢棄物混合做成環(huán)保紙，這樣就能減少樹(shù)木砍伐，緩解生態(tài)失衡和全球變暖的問(wèn)題?！睂?dǎo)師的通俗講解，一下子勾起了孩子們對(duì)“象糞大用處”的好奇心。
在專業(yè)保育員的細(xì)心指導(dǎo)下，孩子們戴好防護(hù)裝備，變身“象舍小衛(wèi)士”，認(rèn)真清掃象舍地面、整理周邊環(huán)境，學(xué)著給亞洲象打造干凈舒適的生活空間。最特別的象糞紙制作環(huán)節(jié)，孩子們親手收集、加工、晾曬糞便里的植物纖維，做成一張張環(huán)保紙，在動(dòng)手過(guò)程中，真切感受到生態(tài)循環(huán)的奇妙。
作為國(guó)家4A級(jí)旅游景區(qū)，青島森林野生動(dòng)物世界圍繞“自然教育+實(shí)踐體驗(yàn)”，打造了趣·探索自然學(xué)院。園區(qū)根據(jù)四季變化，結(jié)合動(dòng)物生活習(xí)性和青島本地生態(tài)環(huán)境，精心設(shè)計(jì)了“幕后之旅”“行走的課堂”“自然教育”“研學(xué)拓展?fàn)I”“感知四季”五大板塊，推出200多節(jié)適合各個(gè)年齡段的課程。其中，針對(duì)動(dòng)物移地保護(hù)設(shè)計(jì)了近百節(jié)課程，圍繞就地保護(hù)、本土野生動(dòng)植物保育及地域文化傳承等內(nèi)容，打造了百余節(jié)特色課程。通過(guò)“游園即課堂”的沉浸式體驗(yàn)，讓游客深入了解動(dòng)物習(xí)性與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系，有效激發(fā)了大家探索自然、熱愛(ài)自然的熱情。
三十年守護(hù)相伴 自然教育代際傳承
冬日的棧橋邊，“科普宣傳、凈灘護(hù)棲、文明觀鷗”志愿服務(wù)活動(dòng)熱鬧非凡。青島市園林和林業(yè)局的專業(yè)技術(shù)人員，來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)為孩子和家長(zhǎng)們講解鳥(niǎo)類知識(shí)，內(nèi)容專業(yè)又有趣，大家聽(tīng)得津津有味。在工作人員的指導(dǎo)下，大家拿著鷗糧，遵循科學(xué)投喂原則，與海鷗親密互動(dòng)。孩子們輕輕將鷗糧拋向空中，海鷗凌空盤(pán)旋、精準(zhǔn)銜食，靈動(dòng)的身影與湛藍(lán)的海水相映成趣，岸邊的歡聲笑語(yǔ)久久回蕩。在這場(chǎng)互動(dòng)體驗(yàn)中，大家不僅感受到了海鷗的可愛(ài)，更明白了規(guī)范投喂、文明觀鷗，對(duì)保護(hù)鳥(niǎo)類健康、維護(hù)生態(tài)平衡的重要意義。
開(kāi)展科學(xué)投喂與海鷗近距離互動(dòng)。青島市園林和林業(yè)局供圖
1994年，青島市林業(yè)局聯(lián)合青島晚報(bào)社，發(fā)起了“挽留海鷗行動(dòng)”。這項(xiàng)活動(dòng)被定位為面向全體市民的自然教育工程——通過(guò)搭建人與海鷗和諧相處的橋梁，讓市民在親近自然的過(guò)程中，學(xué)會(huì)理解自然、尊重自然、保護(hù)自然。如今30年過(guò)去，“挽留海鷗行動(dòng)”已經(jīng)成為青島規(guī)模最大、持續(xù)時(shí)間最久、市民參與度最高的自然教育實(shí)踐活動(dòng)。
“當(dāng)年父母抱著我喂海鷗，現(xiàn)在我抱著孩子來(lái)喂海鷗”。這種代際傳承的暖心場(chǎng)景，在棧橋海邊每天都在上演。30年間，兩代甚至三代青島人，通過(guò)海鷗與自然結(jié)下深厚情感紐帶。30年的持續(xù)堅(jiān)守，讓“挽留海鷗”成為青島獨(dú)特的城市記憶，也讓自然教育的理念，在一代代人心中生根發(fā)芽，實(shí)現(xiàn)了代際傳承。
為讓自然教育真正落地生根，青島圍繞海鷗保護(hù)與生態(tài)傳播，構(gòu)建了多維度、立體化的實(shí)踐體系：將生態(tài)工程轉(zhuǎn)化為戶外課堂，組織中小學(xué)生參與唐島灣、膠州灣沿岸濕地的蘆葦種植、底棲生物調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)；引導(dǎo)科學(xué)投喂，在海鷗投喂高峰時(shí)段，安排專業(yè)技術(shù)人員和志愿者現(xiàn)場(chǎng)講解，制定并推廣“科學(xué)投喂指南”，引導(dǎo)大家文明投喂；推動(dòng)動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)研究，開(kāi)放海鷗科研過(guò)程，給部分海鷗佩戴彩色環(huán)志并公布信息；推動(dòng)自然教育與學(xué)校教育融合，把海鷗故事搬進(jìn)課堂，開(kāi)發(fā)“海鷗與青島”校本課程，涵蓋生物、地理、語(yǔ)文、美術(shù)等多個(gè)學(xué)科，讓生態(tài)理念融入日常教學(xué)。
來(lái)源：中國(guó)綠色時(shí)報(bào)
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